EUA: Novo ano letivo 'cheio de desafios'

GD&TĐ - O ano letivo de 2025-2026 nos EUA está previsto para começar em setembro em meio a muita incerteza.

As escolas estão funcionando normalmente, mas nos bastidores há preocupações de pais e professores sobre mudanças nas políticas educacionais no segundo mandato do presidente Donald Trump.

Um dos maiores problemas do novo ano letivo é a falta de financiamento. O governo Trump congelou o financiamento para escolas públicas e cortou os orçamentos de pesquisa das universidades.

Além de fatores políticos , a educação americana também é afetada por flutuações econômicas e sociais: inflação, preocupações com tarifas, o avanço da inteligência artificial em sala de aula ou o movimento para proibir celulares. Especialistas dizem que a palavra-chave deste ano letivo é "incerteza".

Uma das medidas mais notáveis ​​foi a pressão do governo Trump sobre as escolas para que se retirassem de suas iniciativas de diversidade, equidade e inclusão (DEI). O decreto executivo considerou a DEI "perigosa e imoral". Para aplicá-la, o governo reteve o financiamento federal de escolas consideradas violadoras das leis de direitos civis. Sob pressão, muitas escolas encerraram ou renomearam seus programas.

No nível universitário, o impacto foi ainda mais severo, dada a forte dependência de financiamento federal. A Universidade de Columbia concordou com um acordo de US$ 220 milhões para encerrar uma investigação antidiscriminação. Harvard teve US$ 2 bilhões em financiamento congelado, levando a litígios. A Universidade da Califórnia, em Los Angeles, também enfrenta uma perda de quase US$ 600 milhões. Financiamentos para pesquisa, particularmente nas áreas de gênero e raça, têm sido um alvo importante.

Para o ensino fundamental e médio, ou seja, escolas públicas, quase US$ 7 bilhões em verbas aprovadas pelo Congresso foram congeladas pouco antes do desembolso. Embora o dinheiro tenha sido liberado posteriormente, o atraso forçou muitas escolas a reduzir seus planos de gastos.

O professor Kris DeFilippis, da Universidade de Nova York, afirmou que os novos decretos e políticas ainda carecem de clareza, dificultando a alocação de recursos. Para as escolas públicas em geral, a mudança nas políticas afetará diretamente a capacidade de manter as operações, recrutar e pagar professores ou melhorar a qualidade do treinamento.

Além disso, as políticas de imigração estão se tornando mais rigorosas. Muitas famílias de imigrantes temem ser monitoradas, por isso limitam a escolaridade de seus filhos, o que coloca muitas crianças em risco de analfabetismo e cria distanciamento na comunidade. No ensino superior, o número de estudantes internacionais está diminuindo, ameaçando a renda e a diversidade acadêmica.

O ano letivo de 2025-2026 também será o primeiro ano de proibições generalizadas de celulares. Pelo menos 31 estados já implementaram proibições em meio aos rápidos avanços tecnológicos, incluindo a inteligência artificial. Embora os alunos não possam usar celulares, as escolas devem encontrar maneiras de ajudá-los a se familiarizarem com a IA e a usá-la de forma ética e humana.

Diante dessas mudanças, o professor Kris observou: “As escolas não operam isoladamente, mas estão sempre sob o controle dos distritos escolares, dos governos estaduais e do governo. Portanto, qualquer mudança tem um enorme impacto nas escolas, e o maior impacto é sobre alunos e professores.”

De acordo com a CNN

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/my-nam-hoc-moi-ngon-ngang-thach-thuc-post745966.html