Educação nos EUA: Testando o Modelo Matemático de Cingapura

Muitas escolas de ensino médio nos EUA estão aplicando esse método no treinamento de alunos para nutrir crianças que amam matemática.

Em uma aula piloto, 20 professores da Pensilvânia, Maryland e Virgínia não estavam debruçados sobre quadros-negros ou computadores. Em vez disso, empilhavam cubos, dobravam papelão e descobriam como dividir dois bolos igualmente em três pratos. Esse é o espírito do Singapore Math, um método que está ganhando força em diversas escolas americanas.

A Garrison Forest School for Girls, em Owings Mills, utiliza o Singapore Math no ensino fundamental há dois anos. Os resultados mostram que os alunos melhoraram um ano além do padrão, de acordo com avaliações internas. Este ano, a escola continua expandindo o programa para a 8ª série. De acordo com a especialista em educação Susan Resnick, essa é uma maneira de formar uma base de pensamento em vez de apenas praticar habilidades.

A Garrison não é a única escola em Maryland. Muitas escolas públicas e privadas estão incorporando esse estilo de ensino em seus currículos, na esperança de replicar o sucesso que Singapura mantém há mais de 3 décadas. A tendência está se espalhando da Costa Leste para muitos outros estados, à medida que os administradores educacionais dos EUA buscam soluções para melhorar a qualidade do ensino de matemática.

Desenvolvido há décadas, o Singapore Math não segue o método de aprendizagem mecânica. Começa com experiências da vida real com objetos concretos, depois passa para imagens e símbolos, em vez de ir direto para fórmulas. O progresso da aprendizagem é mais lento, porém mais profundo, priorizando ajudar os alunos a compreender conceitos em vez de praticar uma série de exercícios.

Uma ferramenta típica é o modelo de barras, que permite aos alunos visualizar números em vez de apenas escrever cálculos simples. Aqui, a resolução de problemas está no centro, enquanto as habilidades numéricas desempenham um papel de apoio ao raciocínio.

Notavelmente, o currículo é unificado em todo o país, garantindo que todos os professores de Cingapura ensinem da mesma maneira, em forte contraste com a fragmentação de métodos nos Estados Unidos.

Pesquisas internacionais continuam a demonstrar a superioridade de Singapura em matemática. No Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) de 2022, 41% dos estudantes de Singapura obtiveram pontuação no quartil superior em matemática, quase seis vezes superior à dos EUA (7%). 92% concluíram pelo menos o ensino médio, em comparação com apenas 66% nos EUA. O Estudo de Tendências em Matemática e Ciências Internacionais (TIMSS) de 2023 também classificou Singapura como líder global tanto no 4º quanto no 8º ano, com os EUA ocupando uma posição intermediária.

Essas conquistas incentivaram editoras de livros a publicar materiais de matemática de Cingapura, colocá-los em aulas piloto e workshops de treinamento de professores em todo o país.

A Sra. Cassy Turner, fundadora da organização educacional Math Champions, EUA, comentou: “Até o 4º ano, os alunos geralmente decidem se gostam ou não de matemática. A matemática de Singapura pode mudar isso. Aliás, muitos alunos do primeiro e do segundo ano elegeram matemática como sua matéria “favorita”, logo depois de educação física e do almoço.”

No entanto, a adoção generalizada não é simples. Ao contrário de Singapura, que possui um programa nacional unificado de matemática, os EUA descentralizam a autoridade para cada estado e cada escola. Os professores americanos do ensino fundamental geralmente cursam apenas algumas aulas de pedagogia matemática, carecendo de uma base sólida para implementar esse método de maneira uniforme.

Em Maryland, as escolas que desejam usar o Singapore Math devem adaptá-lo para atender aos requisitos de matemática para a conclusão do ensino médio. Isso exige investimento em treinamento, materiais e comprometimento dos líderes escolares.

A Sra. Pat Campbell, Professora Emérita da Universidade de Maryland, compartilhou: "O modelo do Singapore Math é 'inteligente' graças à ferramenta de modelo de barras, ajudando os alunos a visualizar relações numéricas e a resolver com confiança conceitos avançados, como proporções."

De acordo com o The Baltimore Sun

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-my-thu-nghiem-mo-hinh-toan-singapore-post744158.html