Melhorar a eficácia do aconselhamento psicológico escolar: onde os alunos ousam expressar a sua opinião

Modelo orientado para o aluno

Na Escola Secundária My Tho (Ninh Binh), o Dr. Ha Van Hai, Diretor, comentou que a escola identificou o aconselhamento psicológico escolar como uma parte importante da educação integral. Portanto, a unidade implementou proativamente diversas soluções para que essa atividade não se limitasse a uma sala separada, mas fosse ampliada em espaço e abordagem.

Mais especificamente, a My Tho High School construiu "Cantinhos de Psicologia Amigáveis" em muitos locais do campus, como a biblioteca, a sala médica , o corredor, o pátio da escola... para ajudar os alunos a parar, conversar ou compartilhar facilmente com os professores da sala de aula, o Secretário do Sindicato da Juventude ou o psicólogo em momentos apropriados.

Caixas de correio "O que eu quero dizer" são colocadas em locais convenientes para que os alunos possam expressar seus pensamentos e desejos discretamente. O conselho de orientação receberá e responderá periodicamente. Aproveite plataformas online, como os grupos Zalo e a fanpage da equipe de orientação escolar, para ouvir e apoiar os alunos remotamente. Casos especiais serão encaminhados a um especialista em psicologia fora da escola.

Os professores integram o conteúdo de aconselhamento psicológico às atividades de aula, tópicos experienciais e orientação profissional com tópicos familiares, como: "Habilidades de gerenciamento emocional", "Respondendo à violência escolar", "Amizade - amor na idade escolar"... para ajudar os alunos a abordar o conhecimento psicológico de uma forma gentil e natural.

Além disso, a escola montou uma equipe de "companheiros", alunos típicos, treinados para reconhecer os primeiros sinais de anormalidades em seus colegas e informar prontamente os professores responsáveis. Fortalecendo a conexão entre professores de disciplinas, professores de sala de aula e pais, criando uma rede coordenada para detectar precocemente e dar suporte imediato a casos com problemas psicológicos.

“Ao longo do processo de implementação, constatamos que a eficácia da orientação escolar depende em grande parte da coordenação síncrona entre escola, pais, alunos e psicólogos. Quando os alunos se sentem ouvidos em todos os espaços e momentos, ficam mais abertos e prontos para receber o apoio necessário”, enfatizou a Dra. Ha Van Hai.

Segundo a Sra. Vo Huong Lam, Diretora da Escola Secundária Nguyen Binh Khiem (Phuc Loi, Hanói ), o aconselhamento psicológico escolar desempenha um papel importante na formação do pensamento e da personalidade dos alunos, além de ensinar disciplinas profissionais. Esta é a fase em que os alunos começam a apresentar mudanças psicológicas bastante complexas, portanto, a abordagem de identificação e aconselhamento deve ser bem conduzida.

“Não apenas na sala de psicologia da escola, os alunos podem ir até a sala e se reunir diretamente com o diretor para compartilhar os problemas que estão enfrentando. Em muitos casos, deixo os alunos anotarem no papel os erros que cometeram para refletir sobre si mesmos; discuto com eles sobre o que devem fazer em relação aos relacionamentos com amigos, familiares, professores e alunos para distinguir o certo do errado. Muitos alunos realmente mudaram e progrediram nos estudos”, disse a Sra. Huong Lam.

O Mestrado em Ciências Le Trung Kien oferece aconselhamento psicológico a alunos e pais. Foto: Dinh Tue

Espaço e tempo flexíveis

O Mestre Le Trung Kien, Diretor Adjunto do Instituto de Psicologia Educacional e Treinamento (IPET), disse que não apenas no campus da escola, mas em qualquer lugar, a qualquer hora, é preciso haver um espaço adequado para os alunos compartilharem seus pensamentos, dúvidas, preocupações e dificuldades que encontram, porque a necessidade de aconselhamento e orientação psicológica para os alunos é muito grande.

Você pode argumentar usando a palavra "confissão" nas redes sociais, mas, na realidade, expor seus sentimentos na internet muitas vezes traz consequências ruins e resultados negativos. Escolher a pessoa certa e fazê-lo da maneira certa tornará o aconselhamento eficaz.

Por exemplo, a “Caixa de Entrada de Psicologia” – os alunos escrevem suas preocupações e as enviam anonimamente; o “Cantinho do Compartilhamento/Linha Direta” – onde os alunos podem agendar consultas com especialistas ou professores com qualificações adequadas. Além disso, atividades como o “Dia Sem Julgamento” – atividades extracurriculares onde alunos e professores podem trocar ideias abertamente sem serem julgados. Ser proativo e criativo na criação de espaços será fundamental para que os alunos se sintam verdadeiramente apoiados, e não apenas um serviço formal.

Um dos maiores problemas é a remoção das barreiras psicológicas para os alunos. Muitos alunos sentem-se tímidos ao entrar na sala de aconselhamento. Esta é a razão fundamental pela qual as salas de aconselhamento em muitas escolas são ineficazes. Um espaço aberto e acolhedor que ajude os alunos a sentir que este não é um lugar para "vir por causa de problemas", mas um lugar para "se conhecerem" seria muito mais eficaz.

Além disso, a conexão é fortalecida quando professores ou especialistas se apresentam ativamente em espaços comuns, os alunos se sentem acolhidos e, assim, se abrem com mais facilidade. De acordo com a avaliação do Mestre Le Trung Kien, a capacidade de observação, a sutileza e a sensibilidade são extremamente necessárias para todo professor, especialmente para os professores de sala de aula. Os professores precisam perceber os "problemas" dos alunos desde cedo, e isso deve partir do amor sincero pelas crianças; ao mesmo tempo, devem criar conexões imediatas de forma discreta e delicada.

Ao perceber que um aluno tem um problema, os professores podem oferecer um pequeno presente ou uma declaração aleatória de preocupação para que ele se sinta cuidado. Após criar uma premissa, os professores devem conversar proativamente em particular com os pais do aluno e alguns outros alunos (mas devem manter a confidencialidade das informações) para descobrir a causa. A partir daí, criem espaços adequados para bate-papo, confidências e compartilhamento para apoiar os alunos na resolução de problemas psicológicos. - Mestre Le Trung Kien - Diretor Adjunto do Instituto de Psicologia Educacional e Formação

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-hieu-qua-tu-van-tam-ly-hoc-duong-noi-hoc-tro-dam-noi-that-long-post744367.html