Deveria haver uma competição para professores excelentes em nível municipal?

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A partir de 1º de julho de 2025, todo o país aplicará oficialmente o modelo de governo local de dois níveis, eliminando o nível distrital. Consequentemente, os documentos legais relevantes também serão alterados, incluindo a Circular 22/2019 do Ministério da Educação e Formação Profissional, que promulga regulamentos sobre concursos para professores de excelência em instituições de educação pré-escolar; professores de excelência, professores de excelência em instituições de ensino geral.

De acordo com o Artigo 9 da Circular 12/2025, emitida pelo Ministério da Educação e Formação Profissional em 12 de junho de 2025, a competência para organizar concursos para professores de excelência e professores de excelência, conforme previsto na alínea b) do artigo 3.º da Circular 22/2019, será implementada pelo Comité Popular a nível municipal. Substituir a expressão "Chefe do Departamento de Educação e Formação Profissional" por "Presidente do Comité Popular Municipal", "Departamento de Educação e Formação Profissional" por "Comité Popular Municipal" e "nível Distrital" por "nível Municipal" na Circular 22/2019.

Ao discutir essa questão, a professora Nguyen Thi Van Hong, diretora da Escola Secundária Chuong Duong (Hong Ha, Hanói ), afirmou que, ao aplicar a política de racionalização do aparato educacional, de acordo com as diretrizes do Governo Central, o Ministério da Educação e Treinamento deveria estudar e reduzir algumas competições/concursos desnecessários. Especificamente, a Sra. Hong sugeriu não organizar competições para professores de excelência e professores de sala de aula de excelência em nível de comuna/distrito, a fim de reduzir a pressão sobre os professores.

Dependendo de suas habilidades e desejos pessoais, os professores podem participar da competição em nível escolar. Depois disso, o Departamento de Educação e Treinamento precisa emitir diretrizes para organizar a competição para professores excelentes na forma de concurso intermunicipal/distrital e, em seguida, selecionar professores com qualidades e padrões suficientes para participar da competição em nível municipal. Além disso, se os funcionários da comuna/distrital não tiverem expertise suficiente para julgar a competição em nível municipal, a objetividade pode ser garantida? A Sra. Hong levantou a questão.

Localizada em uma área difícil da província, a professora Nguyen Thi Ngan, diretora da Escola Primária Phu Nham (Dan Chu, Phu Tho ), disse que se uma competição para professores excelentes no nível municipal for organizada enquanto houver falta de recursos humanos e de pessoal competente transferido do Departamento de Educação e Treinamento do distrito, isso será um grande desafio para as localidades.

Portanto, disse a Sra. Ngan, se implementar a competição para professores excelentes no nível municipal, o Departamento de Educação e Treinamento das províncias precisa ter instruções detalhadas e específicas sobre como implementá-la, especialmente soluções para remover dificuldades para localidades e escolas em termos de instalações e pessoal para fazer o trabalho de correção do exame de forma objetiva e imparcial para garantir a eficácia.

De uma perspectiva local, o professor Doan Van Tuan - diretor da Escola Secundária Giao Thuy (Giao Thuy, Ninh Binh) sugeriu que, para contribuir para melhorar a experiência dos professores sem ter que participar da competição de professores excelentes, o conselho escolar pode observar as aulas diretamente.

São estabelecidos dois grupos de juízes. Durante a avaliação, um grupo é selecionado aleatoriamente e estará presente no corredor para não afetar a turma. A turma é selecionada aleatoriamente dentro da série e deve ter 100% dos alunos daquela turma. Evite selecionar apenas bons alunos e deixar os alunos fracos descansarem, e evite agir de forma agressiva.

Se inovarmos com a observação online, podemos selecionar aleatoriamente um grupo de examinadores para observar remotamente, com câmeras posicionadas em diferentes ângulos para que os examinadores monitorem. O professor deve escolher aleatoriamente as provas, prepará-las com 20 minutos de antecedência e dar aulas em qualquer turma do bloco para evitar perguntas aos alunos.

“Na realidade, a competição por professores excelentes é muito diferente de dar aulas presenciais, pois o teste é desenvolvido por toda a escola. Trata-se de uma inteligência coletiva, portanto, muitas soluções precisam ser propostas para promover a independência dos professores que fazem o teste”, analisou o diretor Doan Van Tuan.

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Segundo a professora Nguyen Thi Dam, diretora do Jardim de Infância Doi Binh (Hoa Xa, Hanói), para criar um ambiente propício para os professores exercerem sua profissão, ainda é necessário organizar competições para professores excelentes e professores de sala de aula excelentes em nível municipal, pois o número de escolas é tão grande que nem todas podem enviar representantes para competir em nível municipal. É preciso haver uma "triagem" desde o nível municipal para selecionar os professores mais destacados para competir em um nível superior.

“Anteriormente, ao organizar o concurso para excelentes professores e excelentes professores de sala de aula em nível distrital, o júri era composto por gestores competentes em suas profissões e que atuavam de forma objetiva e transparente. Os professores selecionados para o exame municipal com base nos resultados do exame distrital foram todos merecedores. Sugiro que seria razoável realizar primeiro o exame municipal”, sugeriu a Sra. Nguyen Thi Dam.

O professor Hoang Thi Minh Nguyet, diretor da Escola Secundária Tran Bich San (Nam Dinh, Ninh Binh), compartilhou que ainda é aconselhável realizar uma competição por distrito para selecionar professores excelentes e, em seguida, selecionar uma competição provincial. Por exemplo: o distrito de Nam Dinh tem 16 escolas secundárias, que serão divididas em 4 grupos, cada grupo com 4 escolas e selecionar professores de 4 escolas para representar a competição por distrito. Os 4 grupos selecionarão representantes para competir em nível provincial.

Segundo a Sra. Nguyet, o concurso ajudará a descobrir professores competentes e dedicados na localidade, para que tenham planos de treinamento e desenvolvimento adequados. Os professores terão a oportunidade de aprimorar seus conhecimentos e inovar métodos de ensino, contribuindo assim para a melhoria da qualidade do ensino na própria unidade; ao mesmo tempo, criará um fórum para que professores da mesma comunidade e agrupamento escolar troquem experiências e aprendam uns com os outros.

Da perspectiva da gestão de uma instituição educacional interdisciplinar, o Sr. Nguyen Van Hoang, Diretor da Escola Primária e Secundária Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho), afirmou que a Circular 12/2025 do Ministério da Educação e Formação sobre o exame de excelência para professores não prevê uma prova escrita para avaliar os conhecimentos dos professores, o que é irracional. Segundo ele, a prova escrita ainda deve ser organizada para avaliar adequadamente o conhecimento profissional dos professores que prestam o exame.

Após a fusão, as escolas da comuna de Kim Boi passaram a ter apenas 7 escolas de ensino fundamental e médio. Se um concurso para professores de excelência for organizado em nível municipal, apenas essas 7 escolas participarão; o formato da organização continua o mesmo do nível distrital, mas os jurados são compostos principalmente por diretores e professores titulares com boa experiência. Caso a comuna não tenha jurados, jurados de outras comunas podem ser convidados para maior objetividade, justiça e eficiência”, disse o Sr. Nguyen Van Hoang.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nen-hay-khong-thi-giao-vien-day-gioi-cap-xa-post738485.html