O que o setor educacional deve fazer para enfrentar o desafio da IA?

Este fenômeno mostra que as atividades de educação e treinamento estão enfrentando muitos desafios na era digital, especialmente a história da "pesagem da balança" em testes e exames de avaliação...

A IA traz muitas novas oportunidades para a educação e o treinamento no processo de desenvolvimento, pois pode ajudar os alunos a aprender ativamente a qualquer hora e em qualquer lugar, personalizar o processo de aprendizagem e desenvolver o pensamento crítico... No entanto, esse processo também apresenta desafios na avaliação das habilidades dos alunos, pois a trapaça se torna mais sofisticada e o alto risco ocorre em todos os processos de aprendizagem. Os alunos podem usar a IA para fazer tarefas de casa, escrever redações, resolver problemas em provas online... Isso dificulta a determinação da verdadeira capacidade dos alunos. Portanto, a aprendizagem e a avaliação da aprendizagem precisam ter mudanças adequadas para acompanhar a IA, promover suas vantagens e dominar a IA para avaliar adequadamente as habilidades dos alunos.

Aula de ética com aplicação de IA na Escola Primária Nguyen Binh Khiem (bairro de Buon Ma Thuot).

De acordo com o meritório professor Tran Duc Huyen, diretor da Escola Primária, Secundária e de Ensino Médio Hoang Viet (Bairro Tan An), a IA é essencialmente uma ferramenta, um meio e não apresenta falhas. O problema da trapaça reside na ética e na integridade dos alunos, candidatos... Portanto, é necessário educar os usuários sobre ética com antecedência para usar a IA de forma responsável, manter a confidencialidade das informações e ser honesto. No ambiente escolar, a educação ética precisa ser implementada em todas as disciplinas e conteúdos das aulas; os professores orientam os alunos a usar a IA (como ferramenta, como parceira) para estudar com eficácia, respondendo a perguntas e encontrando métodos enquanto o sujeito ainda é o aluno que faz a prova diretamente...

"A IA é essencialmente uma ferramenta, um meio, e não tem culpa. O problema da trapaça reside na ética e na integridade dos alunos e candidatos."

Meritório Professor Tran Duc Huyen

Para atingir esse objetivo, as escolas devem incorporar a IA nas atividades educacionais para promover a capacidade de aprendizagem dos alunos e a criatividade dos professores... Cada professor deve ter conhecimento de IA ao ensinar para orientar os alunos na exploração eficaz da IA em suas disciplinas.

O Sr. Mai Dinh Bich, Diretor da Escola Secundária Hoang Hoa Tham (Comuna de Ea Tul), afirmou que a introdução da IA nas escolas é uma tendência inevitável. A escola explorou a IA no processo de operação e gestão no ano letivo de 2024-2025; orientou os professores a aprenderem proativamente sobre produtos de IA para uso na pesquisa e preparação de aulas; utilizou-a diretamente em cada aula por meio da criação de vídeos ilustrando situações e experimentos em livros didáticos...

Junto com a aprendizagem, há a avaliação das habilidades dos alunos de forma justa e transparente, adequada ao contexto digital. O meritório professor Tran Duc Huyen acrescentou que a escola, há muitos anos, deixou de avaliar os resultados e passou a avaliar o processo de aprendizagem. Os professores atribuirão tarefas e orientarão os alunos a usar a IA para resolvê-las; em seguida, testarão a compreensão dos alunos sobre a lição por meio de exercícios semelhantes em sala de aula ou formatos de discussão que alterem as perguntas, mas mantenham as ideias principais. Isso garantirá que os alunos realmente entendam a lição para responder, e não simplesmente copiem a solução da IA.

Horário de fechamento da escola para os alunos da Escola Secundária Hoang Hoa Tham (comuna de Ea Tul).

O Professor Associado, Dr. Le Duc Niem, Vice-Presidente da Universidade Tay Nguyen, afirmou que os usuários de IA devem ser responsáveis e dominar, liderando a IA. Isso significa que, independentemente de a IA criar um modelo econômico , analisar literatura ou escrever uma redação perfeita, o usuário deve ler, entender e ser capaz de editar e ajustar o conteúdo. As instituições de treinamento devem inovar métodos de teste e avaliação de alunos, incluindo a criação de elementos inesperados em perguntas ou exercícios. Isso pode ser pedir aos alunos que analisem os pontos fortes e fracos de um modelo gerado por IA ou encontrem outras maneiras de resolvê-lo. A avaliação dos alunos também precisa estar vinculada a entrevistas de pensamento dedutivo direto, porque a IA pode ajudar os alunos a escrever redações perfeitas, mas o processo de relatar e responder a perguntas da banca de avaliação revelará a verdadeira compreensão do aluno; junto com isso, aumentando a proporção de pontos de avaliação direta na estrutura de pontuação para avaliar as habilidades dos alunos com mais precisão.

Thanh Huong

Fonte: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/nganh-giao-duc-can-lam-gi-truoc-thach-thuc-cua-ai-2de1279/