A Resolução 71 é a base para fazer da educação uma força motriz para o desenvolvimento nacional.

Resolvendo os gargalos educacionais

Com base nos avanços da Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação (Resolução 71), a Sra. Nguyen Thi Viet Nga, membro da Comissão de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional, reconheceu que a Resolução é considerada um "marco estratégico" para a educação vietnamita.

Segundo ela, a Resolução 71 não só enfatiza o papel da educação e da formação como uma política nacional prioritária, mas também define metas e soluções específicas e viáveis, com um roteiro claro.

Desde o programa nacional de metas para a educação, passando pela criação do Fundo Nacional de Bolsas de Estudo, até a política de gratuidade do ensino fundamental e médio e o fornecimento de livros didáticos padronizados e gratuitos para os alunos até 2030, tudo demonstra uma visão de longo prazo. Essas soluções refletem diretamente as necessidades da realidade, especialmente o desejo da população por uma educação justa e moderna.

A Resolução 71 identificou e propôs soluções claras para os principais obstáculos na educação, como a diferença de qualidade entre regiões, políticas inadequadas para professores e a falta de uniformidade nos currículos e livros didáticos.

A abordagem da Resolução é unificada e aberta, garantindo igualdade no acesso ao conhecimento, ao mesmo tempo que cria espaço para que as localidades vinculem a educação a contextos da vida real.

A resolução demonstra também uma forte ligação com a tendência atual, em que a educação deve caminhar lado a lado com a ciência e a tecnologia, a economia , a sociedade e o mercado de trabalho. Essas novas orientações criam uma base política e jurídica sólida para fazer da educação uma força motriz para o desenvolvimento nacional.

Sra. Nguyen Thi Viet Nga - Membro da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais da Assembleia Nacional. Foto: Internet.

Foque em investir na construção de "locomotivas".

O Politburo reafirmou sua posição de destinar pelo menos 20% do orçamento total do Estado à educação, além de implementar diversos incentivos substanciais para o corpo docente. Segundo a Sra. Nguyen Thi Viet Nga, na Resolução 71, o Politburo demonstrou claramente prioridade especial para essa área, considerando-a um investimento estratégico e não uma despesa comum. Isso evidencia uma nova mudança de mentalidade e de atuação, na qual a educação é reconhecida como fator decisivo para o futuro da nação.

No entanto, o problema reside não apenas na proporção da despesa orçamentária, mas também na eficiência de sua utilização. Embora a proporção de gastos com educação seja alta, os resultados ainda não são proporcionais; persistem a situação de dispersão, a falta de foco em infraestrutura em áreas desfavorecidas e políticas inadequadas de remuneração de professores e melhoria da qualidade da formação.

A Resolução 71 exige tanto o aumento das despesas quanto a inovação nos métodos de alocação e monitoramento, com princípios claros de descentralização, mecanismos transparentes e prestação de contas para cada centavo do orçamento. Além disso, é necessário dar importância à socialização e mobilizar fortemente recursos legais da comunidade, das empresas e dos fundos de bolsas de estudo e promoção da educação.

O orçamento para a educação no futuro não só precisa ser maior, como, mais importante ainda, precisa ser usado de forma eficaz, alcançando verdadeiramente os alunos, os professores e as etapas-chave do sistema educacional.

A Resolução 71 exige tanto o aumento dos gastos quanto a inovação no método de alocação e monitoramento do orçamento da educação. A descentralização precisa ser clara, acompanhada de um mecanismo transparente e de prestação de contas vinculada a cada dólar do orçamento.

Ao mesmo tempo, é necessário dar importância à socialização, mobilizando fortemente recursos legais da comunidade, empresas e fundos de bolsas de estudo. O orçamento para a educação no futuro não só precisa ser maior, como, sobretudo, deve ser utilizado de forma eficaz, chegando de fato aos alunos, professores e etapas-chave da educação.

Além disso, a Resolução 71 demonstra a determinação de elevar o ensino superior do Vietnã ao nível da região e do mundo. O Politburo determinou o desenvolvimento urgente de um plano estratégico para o desenvolvimento do ensino superior, enfatizando a criação de mecanismos especiais e de excelência, bem como o investimento no desenvolvimento de 3 a 5 universidades de elite, seguindo um modelo de pesquisa de padrão internacional, com o objetivo de formar talentos nacionais.

Segundo a Sra. Nguyen Thi Viet Nga, em um contexto de recursos limitados, concentrar-se em investir na construção de "locomotivas" para impulsionar o desenvolvimento conjunto de todo o sistema é a direção correta e viável.

As universidades de elite serão selecionadas com base em critérios transparentes, como capacidade de formação, corpo docente altamente qualificado, instalações modernas, ambiente acadêmico internacional e capacidade de pesquisa.

Quando todas as condições são atendidas, essas escolas não apenas formam os melhores recursos humanos, mas também desempenham um papel de liderança em inovação, transferência de tecnologia e conexão com as principais escolas do mundo.

Para se desenvolver com sucesso, são necessários dois fatores: um mecanismo específico de financiamento, autonomia e talento; ao mesmo tempo, é preciso evitar uma diferenciação excessiva, que fará com que a lacuna entre as escolas de elite e as demais aumente cada vez mais.

Atividades práticas no Festival STEM-IA-Robótica da Escola Secundária Vinh Hung (Hanói).

A Sra. Nguyen Thi Viet Nga enfatizou que as universidades de elite devem se tornar “locomotivas” e não “oásis”. A construção de 3 a 5 universidades de elite não só contribui para a melhoria da qualidade do ensino superior, como também tem um significado estratégico: formar os melhores recursos humanos, liderar a ciência e a tecnologia, promover a inovação e afirmar a posição da educação vietnamita no mapa global do conhecimento.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-co-so-dua-giao-duc-tro-thanh-dong-luc-phat-trien-quoc-gia-post749108.html