O destino dos estudantes em áreas fronteiriças
Sempre que o ano letivo está prestes a começar, a imagem da professora Chu Phuong Uyen (43 anos, da antiga província de Bac Giang ) em sua conhecida motocicleta, percorrendo os grupos autônomos do povoado de Tam Pho, torna-se familiar para os moradores locais. Para ela, não existem férias de verão, apenas dias de "corrida" contra o tempo para motivar os alunos a irem à escola.
Em 2001, após se formar na universidade, a jovem Chu Phuong Uyen acompanhou sua família até Tay Ninh para abrir um negócio e conseguiu um emprego na Escola Primária de Tan Dong. Naquela época, Tan Dong ainda enfrentava muitas dificuldades. Como uma comuna fronteiriça, a vida das pessoas, especialmente do grupo étnico Khmer, era precária.
A Sra. Uyen foi designada para lecionar na escola Tam Pho, uma localidade remota, distante do centro, onde 100% dos alunos eram crianças da etnia Khmer. No início, a maior barreira não era a falta de instalações, mas sim a língua e a falta de conhecimento sobre o idioma. Muitos pais não falavam vietnamita e seus filhos cresciam em um ambiente onde a comunicação se resumia à língua materna. Para muitas famílias, ir à escola parecia um "luxo" depois das preocupações com comida e roupa.

"Os primeiros anos foram realmente difíceis. As crianças chegavam à aula como se estivessem em outro mundo . Elas não entendiam o que eu dizia, e eu não falava bem a língua delas. Tive que aprender, aprender com elas, aprender com os anciãos da aldeia, os chefes dos povoados, aprender cada saudação e cada pergunta", compartilhou a Sra. Uyen.
Trabalhando na região fronteiriça, a Sra. Uyen encontrou a felicidade e formou uma família. Seu marido trabalhava na Cidade de Ho Chi Minh. Normalmente, a Sra. Uyen poderia ter pedido transferência de volta para a cidade para se reunir com a família, especialmente porque havia transferido seu registro de residência para Ho Chi Minh. No entanto, seu coração e sua carreira ainda estavam ligados à terra de Tan Dong.
“Há mais de 20 anos, meu filho e eu escolhemos ficar nesta região fronteiriça. Os estudantes daqui precisam de nós. Eles são como nossos próprios filhos, então como podemos abandoná-los?”, confidenciou a Sra. Uyen.
"Semear" confiança nos pais
Segundo a Sra. Uyen, para "semear conhecimento" aos alunos, antes de mais nada devemos "semear" confiança nos pais.
Ela disse: "A maioria dos pais aqui são agricultores ou trabalhadores assalariados. Muitas pessoas não usam telefone, ou se usam, é apenas para ligações básicas. Se eu quiser fazer algum anúncio, não posso enviar mensagem de texto ou ligar pelo Zalo, Facebook... como na cidade. A única maneira é ir de casa em casa."
A viagem era por estradas de terra vermelha e poeirenta em dias ensolarados e estradas lamacentas em dias chuvosos. Algumas casas ficavam a 6-7 km de distância umas das outras. Ela veio não apenas para lembrar seus filhos de irem à escola, mas também para ouvi-los.
Sua experiência mais memorável foi o processo de "desvendar" os trâmites burocráticos para crianças de 6 anos. Muitas famílias, devido às circunstâncias e à falta de fluência em vietnamita, tinham filhos em idade de ingressar na primeira série, mas que ainda não possuíam certidão de nascimento.
"Sem certidão de nascimento, eles não podem se matricular na escola. Se eu não providenciar, as crianças perderão um ano letivo. Então, preciso viajar até o Departamento de Justiça da comuna para levar os pais, explicar e orientá-los sobre como preencher a documentação necessária para os filhos. Ao ver as crianças com todos os documentos exigidos para a matrícula, chorei de alegria", confidenciou a Sra. Uyen.
Mais do que um professor
Na escola Tam Pho, a Sra. Uyen não é apenas uma professora. Ela é uma irmã, uma mãe e uma ponte importante entre a escola e a comunidade. Muitas famílias têm o hábito de enviar seus filhos para trabalhar no Camboja. No primeiro dia de aula, muitas crianças ainda não retornaram.
“Eu não conseguia ficar parada, então fui até a escola. Depois, procurei os anciãos da aldeia, os chefes do povoado e as pessoas mais importantes dos grupos autônomos do povoado de Tam Pho para pedir que informassem, lembrassem ou até mesmo ‘pressionassem’ a família para que entendessem a importância dos estudos e trouxessem seus filhos para casa a tempo da cerimônia de abertura”, confidenciou a Sra. Uyen.
A perseverança da Sra. Uyen, em particular, e dos professores foi recompensada. A frequência dos alunos às aulas na Tam Pho se mantém constante. De crianças tímidas que não sabiam uma palavra de vietnamita, com a orientação dos professores, elas aprenderam a ler, escrever e estão mais confiantes na comunicação e integração.

O Sr. Le Van Bao, diretor da Escola Primária Tan Dong (Tay Ninh), comentou que a Sra. Uyen sempre demonstra entusiasmo e um alto senso de responsabilidade. Ela não considera "ir de casa em casa" um fardo, mas sim a responsabilidade de uma professora na aldeia, uma membro do Partido que "vai primeiro, faz primeiro". Ela sempre cumpre com excelência todas as tarefas que lhe são atribuídas, não apenas no ensino, mas também no trabalho de mobilização popular.
“A Escola Primária Tan Dong possui 16 turmas em 3 locais, com um total de 410 alunos, dos quais 170 são de minorias étnicas. O fardo de erradicar o analfabetismo e manter o número de alunos sempre pesa muito sobre os ombros dos professores, e a Sra. Uyen é uma das pioneiras nessa luta. Esse sacrifício silencioso é a prova mais clara do amor da Sra. Uyen pela profissão, pelas crianças e pelos professores que lecionam nas comunidades fronteiriças”, enfatizou o Sr. Bao.
Por mais de 20 anos, a jornada da Sra. Uyen tem sido firme nas estradas de terra vermelha de Tan Dong. Para ela, não se trata apenas de ensinar, mas também de capacitar cada pequeno aluno, garantindo que ninguém fique para trás na busca pelo conhecimento.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-hon-20-nam-miet-mai-geo-chu-noi-bien-gioi-tay-ninh-post755553.html






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