Matemático Le Ba Khanh Trinh: 'Meus alunos me incentivaram'

"Muitas pessoas continuam dizendo que eu elevo meus alunos, mas são eles que me elevam, me motivam e me inspiram a me renovar todos os dias", confidenciou o matemático Le Ba Khanh Trinh.

Dr. Le Ba Khanh Trinh e a equipe vietnamita de estudantes e professores participando da IMO 2025 - Foto: G.D.

O matemático Le Ba Khanh Trinh foi chamado de "o menino de ouro da matemática vietnamita" quando era estudante. Mais tarde, quando se apegou à profissão de giz branco e quadro-negro, muitas gerações de estudantes lhe deram o apelido de "a lenda da matemática vietnamita". Ele acaba de receber a decisão de se aposentar da Gifted High School (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh).

Em uma conversa com o repórter do Tuoi Tre, ele confidenciou: 'Muitas pessoas continuam dizendo que eu elevo meus alunos, mas são eles que me elevam, me motivam e me inspiram a me renovar a cada dia'.

Do livro "tesouro"

* Vamos começar a história com o marco de 1979: como ele se saiu para obter uma nota máxima (ganhar uma medalha de ouro) e um prêmio especial por uma solução única na Olimpíada Internacional de Matemática (IMO)?

- No 10º ano da Escola Quoc Hoc Hue para Superdotados, tive a sorte de encontrar um livro sobre geometria sob uma perspectiva muito nova. Basicamente, antes disso, eu costumava aprender sobre transformações em geometria de forma "estática", mas este livro explicava de forma "dinâmica", mais interessante, mais moderna e mais simples.

Considero este livro um tesouro. Ao longo dos meus anos de ensino médio, não apenas estudei o livro, mas também recebi orientação dedicada de professores. Isso me tornou cada vez mais imbuído das ideias do livro.

Le Ba Khanh Trinh recebeu a medalha de ouro internacional em matemática em 1979 - Foto: G.D.

No 12º ano, em 1979, eu era um dos alunos vietnamitas que participavam do IMO na Inglaterra. O exame tinha três questões e um limite de tempo de 270 minutos.

Depois de terminar, com 20 minutos restantes para conferir minhas respostas, descobri que havia me desviado do assunto no problema 3, que era geometria. O teste apresentou dois círculos e dois pontos se movendo em direções opostas, mas eu interpretei erroneamente como se estivessem se movendo na mesma direção.

Se houver tempo, cada problema leva em média 90 minutos para ser resolvido. Em uma situação urgente, com apenas 20 minutos restantes, escolhi a solução mais curta, de acordo com o espírito do livro que havia estudado.

Essa solução fez com que os jurados me dessem o prêmio especial, como todos sabem.

* Senhor, muitas pessoas talentosas escolheram ficar no exterior para iniciar suas carreiras. Por que o senhor decidiu retornar após concluir seu doutorado em matemática na Rússia?

- Muitas pessoas me perguntaram se eu escolhi retornar para contribuir com meus esforços e inteligência para o meu país ou não. Não quero proferir palavras tão grandiosas. Escolhi retornar porque considero isso algo natural, minha família e parentes estão no Vietnã, então retorno ao Vietnã.

Além disso, naquela época, o país estava se abrindo com muitas mudanças positivas. Fui facilmente aceito no Departamento de Matemática da Universidade de Ciências da Cidade de Ho Chi Minh (hoje Universidade de Ciências Naturais da Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh) e recebi as melhores condições de trabalho.

Depois, a Gifted High School foi fundada e eu fui designado para ficar responsável pelo departamento de matemática lá.

O professor Le Ba Khanh Trinh e dois alunos da Gifted High School ganharam medalhas de ouro na IMO 2013: Pham Tuan Huy (capa à esquerda), Can Tran Thanh Trung (capa à direita) - Foto: G.D.

* Você não só deixou sua marca liderando diretamente a equipe de matemática da Gifted High School, como também liderou diretamente a equipe de matemática vietnamita em muitas conquistas extraordinárias. Certamente você tem muitas lembranças especiais, não é mesmo?

- Até agora, o Vietnã participa da OMI há mais de 50 anos. Com a equipe vietnamita, estou com os alunos há apenas mais de dez anos.

Em 2013, liderei uma equipe pela primeira vez na OMI. Naquele ano, a equipe vietnamita conquistou três medalhas de ouro e três de prata, todos os seis membros ganharam medalhas e, com a pontuação total, ficou em sétimo lugar entre 97 equipes participantes. No entanto, ainda me arrependi de não ter muita experiência e aprendi a lição imediatamente.

Em 2017, os alunos nos deram a maior surpresa. Após o primeiro dia de prova, a maioria dos alunos disse que não tinha ido bem, então os incentivamos a se esforçarem ao máximo, e ainda havia um segundo dia.

Após a prova, revisei a prova e vi que os alunos se saíram muito bem. De fato, alguns alunos não se saíram bem no primeiro dia de prova, mas se esforçaram extraordinariamente no dia seguinte. Naquele ano, o Vietnã conquistou quatro medalhas de ouro, uma de prata e uma de bronze – ficando em terceiro lugar entre 112 países, atrás apenas da China e da Coreia do Sul, superando os EUA e o Irã.

Em 2022, quando o mundo tinha acabado de vivenciar a pandemia da COVID-19, os resultados da IMO deste ano nos fizeram chorar quando Ngo Quy Dang foi nomeada com a pontuação máxima de 42/42 pontos.

No momento em que recebi o prêmio, vendo meus alunos carregando a bandeira vermelha com a estrela amarela subindo ao palco (alunos com a pontuação máxima são homenageados individualmente, não em grupos), senti um orgulho e uma emoção indescritíveis. Foi também um momento impressionante que jamais esquecerei.

O Professor Associado Dr. Vu Hai Quan, Diretor da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh (centro), entregou a medalha comemorativa da Universidade Nacional ao Sr. Nguyen Thanh Hung (capa à direita) e ao Sr. Le Ba Khanh Trinh (capa à esquerda) - Foto: fornecida pela escola

Dê vida a cada palestra

* Alunos da Gifted High School certa vez mostraram nas redes sociais um clipe da professora Trinh dançando junto com os alunos cantando a música Chalk Dust, muito engraçada e alegre.

- A tradição na Gifted High School é que durante o horário de aulas próximo ao Dia dos Professores Vietnamitas, os alunos cantem para seus professores.

Quando os alunos expressam seus sentimentos, também preciso fazer algo para interagir com eles; não posso simplesmente ficar sentado e aproveitar. Então, para criar uma atmosfera divertida e próxima, danço junto, bato palmas ou, se a turma tiver violão, toco violão para acompanhar os alunos cantando.

Quando ensino, sou muito sério e não brinco assim. Mas quero fazer meus alunos rirem, então, em vez de falar normalmente, mudo meu discurso para algo mais espirituoso e bem-humorado.

* Muitas gerações de estudantes comentaram que o Sr. Trinh ensina matemática de forma muito inspiradora e fácil. Certamente ele tem seus próprios princípios de ensino, não é?

- Minha formação pedagógica vem dos meus professores de matemática na Rússia. Aprendi com eles que, às vezes, o problema é difícil, mas se você desenhar uma imagem e analisá-la mais a fundo, será mais fácil para os alunos entenderem.

Depois de desenhar a figura, às vezes os alunos se surpreendem com a simplicidade do problema. Por isso, durante a aula, nunca fico sentado no mesmo lugar. Tenho que andar para cima e para baixo, para frente e para trás, apontar para um lado e para o outro, desenhar figuras para que os alunos entendam o problema...

Mas eu não copiava exatamente o que havia aprendido, mas observava as reações dos alunos para ajustar o método de ensino. No início, quando eu não tinha experiência, escolhia o que achava ser a melhor lição dos outros e dava para os alunos resolverem.

Achei que a solução para aquele problema era ótima. Mas foram os alunos que me "iluminaram". Eles tinham muitas soluções criativas que eu não esperava.

E percebi que aceitar o trabalho de outras pessoas seria árido e sem alma. Foram os alunos que me motivaram a mudar. Pratiquei a criação de perguntas e a apresentação delas à minha maneira, praticando tornar meu trabalho mais comovente.

Principalmente com esses problemas, os alunos os aceitavam com entusiasmo, o que me fazia sentir como se estivesse sendo alimentado por "fogo profissional". Senti que precisava aprender constantemente e ser criativo o tempo todo para não ficar passivo diante dos meus alunos.

Família do Sr. Le Ba Khanh Trinh - Foto: G.D.

Ainda acompanhando alunos apaixonados por matemática

* Agora que você recebeu sua decisão de aposentadoria, há algo com que você ainda está preocupado e não conseguiu fazer?

- Antes, eu sonhava em aproveitar uma vida de lazer quando me aposentasse, apenas uma pequena casa em algum lugar tranquilo do interior, lendo livros, plantando árvores, tocando violão todos os dias... Mas ainda devo muita gratidão, então não posso aproveitar esse prazer ainda.

A aposentadoria é apenas uma decisão administrativa. No futuro, continuarei acompanhando alunos apaixonados por matemática na Gifted High School e em algumas outras províncias.

Também quero ter um piano para poder tocar do meu jeito quando tiver vontade. Mas isso exigiria um cômodo grande. Minha casa atual é um pouco pequena...

Além disso, também pretendo escrever um conjunto de documentos para cobrir sistematicamente todos os problemas matemáticos após anos treinando alunos excelentes, mas isso ainda não foi feito.

* Voltando à história de estudar no exterior e retornar. Depois de 35 anos de retorno, você está satisfeito com seu emprego e vida atuais?

- Hoje em dia, todos os dias que vou para a escola ainda são cheios de entusiasmo, de que vou lançar uma nova "brincadeira" para os alunos e também espero ansiosamente para ver que surpresas eles me trarão.

Considero isso uma bênção, pois tive contato e ensinei os alunos de elite do país. Muitas pessoas dizem que eu elevo meus alunos, mas são eles que me elevam, me impulsionam e me inspiram a me renovar a cada dia.

Sinceramente, quando subo no pódio, fico muito animado, muito otimista, muito feliz. Só que quando me tranco no meu quarto, "arando" a aula com alma, para que ela seja recebida calorosamente pelos alunos... às vezes me sinto cansado.

* Na mídia, as pessoas não veem apenas o Dr. Le Ba Khanh Trinh falando sobre sua paixão pela matemática, mas também sobre sua vida privada...

- Durante meus anos de faculdade, pós-graduação e pós-graduação na Rússia, a maioria dos meus amigos tinha amantes, mas eu era tímido, então não tive nenhum.

Voltei para o Vietnã em 1990 e me casei em 1998. Minha esposa trabalha no setor bancário. Minha filha mais velha acabou de se formar em design gráfico pela Universidade de Arquitetura da Cidade de Ho Chi Minh. Meu filho mais novo seguiu a carreira da mãe e acabou de concluir o primeiro ano na Universidade de Bancos da Cidade de Ho Chi Minh.

Em relação à vida material, não tenho do que reclamar. Com o dinheiro extra, às vezes acho perda de tempo pensar em como lidar com ele.

Nunca dê zero pontos aos alunos

Não quero apenas surpreender, mas também quero que meus alunos melhorem a cada dia. Por isso, em mais de 30 anos de pódio, nunca dei um zero a um aluno. Darei a qualquer aluno que tirar um zero a chance de apagá-lo, voluntariando-se para ir ao quadro resolver problemas matemáticos difíceis. Há até alunos que começaram com 1 zero, mas terminaram com o maior número de notas 10 da turma.

Também não obrigo os alunos a fazerem todos os meus exercícios; quem conseguir fazê-los é convidado a ir até o quadro. Há problemas difíceis, muitas vezes a turma inteira não está confiante e hesita. Nesses momentos, se um aluno ousa ir até o quadro, dou 10 pontos imediatamente. São 10 pontos por ousadia e confiança.

"Eu gosto de tocar violão"

Le Ba Khanh Trinh em um momento de improvisação tocando violão com amigos - Foto: G.D.

* Ouvi dizer que você é um ótimo guitarrista?

- Eu gosto de tocar violão. Minha família tinha um violão. Da última vez, no meu aniversário, minha esposa me deu outro (risos). E foi bom para ela, porque eu tocava para ela com frequência.

Recentemente surpreendi minha esposa conectando minha guitarra a um amplificador - o som está muito melhor que o normal (risos).

Faça compras para toda a família

* Ouvi dizer que você é o "membro principal" que faz compras para toda a família. Como você ensina seus filhos?

- (risos) Na verdade, eu só vou ao supermercado. Eu fazia isso regularmente quando estudava na Rússia, então, quando minha esposa está ocupada ou as crianças estão ocupadas, eu vou ao mercado por ela, é normal.

Em casa, costumo cozinhar apenas pratos europeus, enquanto minha esposa prepara pratos tradicionais vietnamitas. O trabalho dela é bem pesado, trabalhando no banco de manhã à noite, então, quando estou em casa, cozinho arroz, lavo a louça, limpo a pia, tiro comida da geladeira... para que, quando minha esposa chega à noite, ela só precise cozinhar, o que é um pouco menos cansativo. Dito isso, às vezes estou no meu quarto, absorto em problemas de matemática, e esqueço...

Em casa, minha esposa e eu temos visões ligeiramente diferentes sobre a criação dos nossos filhos. Quero discipliná-los com disciplina férrea, da mesma forma severa que fazia no passado. Minha esposa é mais indulgente e tranquila com as crianças.

Não fico triste que meus filhos não sigam minha carreira, porque o mundo agora está aberto. Mas às vezes penso nisso e me pergunto se foi por eu ser muito pobre que meus filhos tiveram medo e nenhum deles ousou seguir a carreira do pai (risos).

HOANG HUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/nha-toan-hoc-le-ba-khanh-trinh-hoc-tro-da-nang-toi-len-20250812091156087.htm