O matemático Le Ba Khanh Trinh: 'Meus alunos me apoiaram'

"Muitas pessoas dizem que eu incentivo meus alunos, mas são eles que me incentivam, me motivam e me inspiram a me renovar todos os dias", confidenciou o matemático Le Ba Khanh Trinh.

Dr. Le Ba Khanh Trinh e a equipe vietnamita de alunos e professores participantes da IMO 2025 - Foto: G.D.

O matemático Le Ba Khanh Trinh era chamado de "o menino de ouro da matemática vietnamita" quando era estudante. Mais tarde, quando se dedicou à profissão de professor, muitas gerações de alunos o apelidaram de "a lenda da matemática vietnamita". Ele acaba de receber a decisão de se aposentar da Escola de Ensino Médio para Superdotados (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh).

Em conversa com um repórter do Tuoi Tre, ele confidenciou: "Muitas pessoas dizem que eu incentivo meus alunos, mas são eles que me incentivam, me motivam e me inspiram a me renovar todos os dias".

Do livro "tesouro"

* Vamos começar a história com o marco de 1979: como ele conseguiu a pontuação máxima (ganhou uma medalha de ouro) e um prêmio especial por uma solução única na Olimpíada Internacional de Matemática (IMO)?

Na 10ª série do Ensino Médio na Escola Quoc Hoc Hue para Alunos Superdotados, tive a sorte de encontrar um livro sobre geometria com uma perspectiva totalmente nova. Basicamente, antes disso, eu costumava aprender sobre transformações geométricas de uma forma "estática", mas este livro explicava tudo de uma maneira "dinâmica", mais interessante, moderna e simples.

Considero este livro um tesouro. Ao longo do ensino médio, não só o estudei, como também recebi orientação dedicada dos professores. Isso fez com que eu me familiarizasse cada vez mais com as ideias contidas nele.

Le Ba Khanh Trinh recebeu a medalha de ouro internacional de matemática em 1979 - Foto: G.D.

No último ano do ensino médio, em 1979, eu era um dos estudantes vietnamitas que participaram da Olimpíada Internacional de Matemática (IMO) na Inglaterra. A prova tinha três questões e um limite de tempo de 270 minutos.

Ao terminar, com 20 minutos restantes para conferir minhas respostas, descobri que havia me desviado do assunto na questão 3, que era de geometria. A prova apresentava dois círculos e dois pontos movendo-se em direções opostas, mas eu interpretei erroneamente como se estivessem se movendo na mesma direção.

Se houver tempo alocado, cada problema leva em média 90 minutos para ser resolvido. Em uma situação de urgência, com apenas 20 minutos restantes, escolhi a solução mais curta, de acordo com o princípio do livro que eu havia estudado.

Essa solução fez com que os juízes me concedessem o prêmio especial, como todos sabem.

Senhor, muitas pessoas talentosas optaram por permanecer no exterior para iniciar suas carreiras. Por que o senhor escolheu retornar após concluir seu doutorado em matemática na Rússia?

Muitas pessoas me perguntam se escolhi voltar para contribuir com meus esforços e inteligência ao meu país. Não quero usar palavras tão pomposas. Escolhi voltar porque considero isso natural, minha família e meus parentes estão no Vietnã, então voltei para o Vietnã.

Além disso, naquela época o país estava se abrindo e passando por muitas mudanças positivas. Fui facilmente aceito no Departamento de Matemática da Universidade de Ciências da Cidade de Ho Chi Minh (atualmente Universidade de Ciências Naturais da Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh) e me foram oferecidas as melhores condições de trabalho.

Em seguida, foi criada a Escola Secundária para Alunos Superdotados e eu fui designado para chefiar o departamento de matemática.

A professora Le Ba Khanh Trinh e 2 alunos da Gifted High School ganharam medalhas de ouro na IMO 2013: Pham Tuan Huy (capa à esquerda), Can Tran Thanh Trung (capa à direita) - Foto: G.D.

Você não apenas deixou sua marca liderando diretamente a equipe de matemática da Escola de Ensino Médio para Superdotados, como também liderou a equipe de matemática vietnamita a muitas conquistas notáveis. Certamente você guarda muitas lembranças especiais, não é?

- Até o momento, o Vietnã participa da OMI há mais de 50 anos. Com a equipe vietnamita, estou com os estudantes há pouco mais de dez anos.

Em 2013, liderei uma equipe na Olimpíada Internacional de Marcenaria (IMO) pela primeira vez. Naquele ano, a equipe vietnamita conquistou três medalhas de ouro e três de prata, todos os seis membros ganharam medalhas e a pontuação geral ficou em sétimo lugar entre as 97 equipes participantes. No entanto, lamentei não ter tido muita experiência e aprendi a lição imediatamente.

Em 2017, os alunos nos deram a maior surpresa. Após o primeiro dia de provas, a maioria disse que não tinha se saído bem. Nós os encorajamos a se esforçarem ao máximo, pois ainda havia um segundo dia.

Após a prova, revisei o teste e constatei que os alunos se saíram muito bem. Aliás, alguns alunos não foram bem no primeiro dia, mas fizeram um esforço extraordinário no dia seguinte. Naquele ano, o Vietnã conquistou quatro medalhas de ouro, uma de prata e uma de bronze, ficando em terceiro lugar entre 112 países, logo atrás da China e da Coreia do Sul, e à frente dos Estados Unidos e do Irã.

Em 2022, quando o mundo acabava de vivenciar a pandemia de COVID-19, os resultados da IMO deste ano nos fizeram chorar quando Ngo Quy Dang foi nomeado com a pontuação máxima de 42/42 pontos.

No momento da entrega do prêmio, vendo meus alunos carregando a bandeira vermelha com a estrela amarela caminhando até o palco (os alunos com a pontuação máxima são homenageados individualmente, não em grupo), senti um orgulho e uma emoção indescritíveis. Foi um momento impressionante que jamais esquecerei.

O Professor Associado Dr. Vu Hai Quan, Diretor da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh (centro), entregou a medalha comemorativa da Universidade Nacional ao Sr. Nguyen Thanh Hung (capa à direita) e ao Sr. Le Ba Khanh Trinh (capa à esquerda) - Foto: cedida pela universidade.

Dê vida a cada palestra.

* Alunos da Gifted High School compartilharam nas redes sociais um vídeo da professora Trinh dançando junto com os alunos enquanto cantavam a música Chalk Dust, uma cena muito engraçada e alegre.

- Na Gifted High School, a tradição é que, durante o horário de aula próximo ao Dia dos Professores Vietnamitas, os alunos cantem para seus professores.

Quando os alunos expressam seus sentimentos, eu também preciso interagir com eles; não posso simplesmente sentar e observar. Então, para criar um ambiente divertido e acolhedor, eu danço junto, bato palmas ou, se a turma tiver violão, toco para acompanhar os alunos no canto.

Quando dou aulas, sou muito sério e não costumo fazer piadas. Mas quero fazer meus alunos rirem, então, em vez de falar normalmente, mudo meu tom para algo mais espirituoso e engraçado.

* Muitas gerações de alunos comentaram que o Sr. Trinh ensina matemática de forma muito inspiradora e fácil. Certamente ele tem seus próprios princípios de ensino?

- Minha formação pedagógica vem dos meus professores de matemática na Rússia. Aprendi com eles que, às vezes, o problema é difícil, mas se você desenhar uma figura e analisá-la mais a fundo, ficará mais fácil para os alunos entenderem.

Depois de desenhar a figura, às vezes os alunos se surpreendem com a simplicidade do problema. Portanto, durante a aula, nunca fico sentado em um só lugar. Preciso andar para cima e para baixo, de um lado para o outro, apontar para cá e para lá, desenhar figuras para que os alunos possam entender o problema...

Mas eu não copiei exatamente o que havia aprendido, e sim observei as reações dos alunos para ajustar o método de ensino. No início, quando não tinha experiência, escolhia o que considerava a melhor lição de outros professores e a entregava aos alunos para que resolvessem.

Achei que a solução para aquele problema era ótima. Mas foram os alunos que me "iluminaram". Eles apresentaram muitas soluções criativas que eu não esperava.

E percebi que usar o trabalho de outras pessoas seria árido e sem alma. Foram os alunos que me motivaram a mudar. Pratiquei a criação de perguntas e a apresentação delas à minha maneira, buscando tornar meu trabalho mais expressivo.

Principalmente com esses problemas, os alunos os aceitaram com entusiasmo, o que me fez sentir como se estivesse impulsionado por uma "chama profissional". Senti que precisava aprender e ser criativo constantemente para não ser passivo diante dos meus alunos.

Família do Sr. Le Ba Khanh Trinh - Foto: G.D.

Ainda acompanhando estudantes apaixonados por matemática

Agora que você recebeu a decisão sobre sua aposentadoria, há algo que ainda lhe preocupa e que você não conseguiu fazer?

Antes, eu sonhava em desfrutar de uma vida tranquila quando me aposentasse, numa casinha em algum lugar pacífico no campo, lendo livros, plantando árvores, tocando violão todos os dias... Mas ainda tenho muitas dívidas a pagar, então ainda não posso desfrutar desse prazer.

A aposentadoria é apenas uma decisão administrativa. No futuro próximo, continuarei acompanhando alunos apaixonados por matemática na Escola de Ensino Médio para Superdotados e em outras províncias.

Eu também quero ter um piano para poder tocar do meu jeito quando me der vontade. Mas isso exigiria um cômodo grande. Minha casa atual é um pouco pequena…

Além disso, pretendo escrever um conjunto de documentos para abordar sistematicamente todos os problemas matemáticos após anos de formação de alunos excelentes, mas isso ainda não foi feito.

* Voltando à história de estudar no exterior e retornar. Após 35 anos de volta para casa, você está satisfeito com seu emprego e sua vida atuais?

- Hoje em dia, ir à escola todos os dias ainda é cheio de entusiasmo, pois espero apresentar uma nova "brincadeira" para os alunos e também aguardo ansiosamente para ver que surpresas eles me reservarão.

Considero isso uma bênção, pois tive a oportunidade de conviver e ensinar os alunos mais brilhantes do país. Muitos dizem que eu elevo meus alunos, mas são eles que me elevam, me impulsionam e me inspiram a me renovar a cada dia.

Sinceramente, quando subo ao pódio, fico muito animado, muito otimista, muito feliz. É só que quando me tranco na minha sala, "preparando" a aula com a alma, para que seja bem recebida pelos alunos... às vezes me sinto cansado.

* Na mídia, as pessoas só veem o Dr. Le Ba Khanh Trinh falando sobre sua paixão pela matemática, mas sobre sua vida privada...

Durante meus anos de faculdade, mestrado e doutorado na Rússia, a maioria dos meus amigos tinha namorados, mas eu era tímido, então não tive nenhum.

Retornei ao Vietnã em 1990 e me casei em 1998. Minha esposa trabalha no setor bancário. Minha filha mais velha acaba de se formar na Universidade de Arquitetura de Ho Chi Minh, com bacharelado em design gráfico. Meu filho caçula seguiu a carreira da mãe e acaba de concluir o primeiro ano na Universidade de Bancos de Ho Chi Minh.

Em termos de vida material, não tenho do que reclamar. Com o dinheiro extra, às vezes acho uma perda de tempo pensar em como administrá-lo.

Nunca atribua zero pontos aos alunos.

Não só quero surpreender, como também quero que meus alunos melhorem a cada dia. Por isso, em mais de 30 anos lecionando, nunca dei zero a um aluno. Dou a qualquer aluno que tire zero a chance de apagar essa nota, se voluntariando para ir ao quadro resolver problemas matemáticos difíceis. Há até alunos que começaram com um zero, mas terminaram com o maior número de notas 10 da turma.

Eu também não obrigo os alunos a fazerem todos os meus exercícios; quem conseguir fazer é convidado a ir até o quadro. Há problemas difíceis, e muitas vezes a turma toda fica insegura e hesitante. Nesses momentos, se um aluno se atreve a ir até o quadro, eu dou 10 pontos imediatamente. São 10 pontos pela ousadia e confiança.

"Eu gosto de tocar violão"

Le Ba Khanh Trinh em um momento de improvisação tocando violão com amigos - Foto: G.D.

Ouvi dizer que você toca guitarra muito bem?

— Eu gosto de tocar violão. Minha família costumava ter um violão. Da última vez, no meu aniversário, minha esposa me deu outro (risos). E foi bom para ela, porque eu tocava para ela com frequência.

Recentemente, surpreendi minha esposa ao conectar minha guitarra a um amplificador - o som está muito melhor do que o normal (risos).

Vá às compras para toda a família.

Ouvi dizer que você é a pessoa que faz as compras para toda a família? Como você ensina seus filhos?

— (risos) Na verdade, eu só vou ao supermercado. Eu fazia isso regularmente quando estudava na Rússia, então quando minha esposa está ocupada ou as crianças estão ocupadas, eu vou ao mercado para ela, é normal.

Em casa, geralmente cozinho apenas pratos europeus, enquanto minha esposa prepara pratos tradicionais vietnamitas. O trabalho dela é bastante puxado, ela trabalha no banco da manhã à noite, então quando estou em casa, cozinho arroz, lavo a louça, limpo a pia, tiro comida da geladeira... para que, quando minha esposa chega em casa à noite, ela só precise cozinhar, o que é um pouco menos cansativo. Dito isso, há momentos em que estou no meu quarto absorto em problemas de matemática e me esqueço...

Em casa, minha esposa e eu temos visões um pouco diferentes sobre a criação dos nossos filhos. Eu quero discipliná-los com disciplina rígida, da mesma forma severa que fazia no passado. Minha esposa é mais indulgente e tranquila com as crianças.

Não me entristece que meus filhos não sigam a minha carreira, porque o mundo agora está mais aberto. Mas às vezes penso no passado e me pergunto se foi porque eu era muito pobre que meus filhos tinham medo e nenhum deles ousou seguir a carreira do pai (risos).

HOANG HUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/nha-toan-hoc-le-ba-khanh-trinh-hoc-tro-da-nang-toi-len-20250812091156087.htm