Professores especiais de crianças autistas

No Dia dos Professores Vietnamitas, gostaria de expressar minha gratidão aos professores que trabalham discretamente na área da educação especial: ensinando crianças autistas.

Uma aula de intervenção precoce para crianças autistas no Distrito 10 (HCMC) - Foto: HOANG THI

Por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro, a leitora Phuong Phuong enviou ao Tuoi Tre Online um artigo para compartilhar sobre uma aula especial da qual ela participou como insider: Ensinando crianças autistas.

Lições do coração

Tendo sofrido perdas dolorosas desde a pandemia da COVID-19, inscrevi-me em um curso de curta duração sobre Intervenção Precoce - Educação Inclusiva para Crianças com Deficiências e Transtornos do Espectro Autista na esperança de entender mais e poder ajudar alguém.

O curso não só me ensinou conhecimento sólido como também aprofundou minhas emoções valiosas.

Da teoria à prática, a partir de horas de contato direto com crianças "especiais", percebi que: Paciência, tato e amor são as chaves para abrir o mundo delas.

Depois do curso, tentei trabalhar em um centro particular para crianças autistas.

Não é tão fácil quanto ensinar outras matérias. Cada criança é um mundo à parte, com sua própria linguagem e regras que preciso aprender a obedecer.

Houve dias em que os vi gritando e protestando por medo, mas também houve momentos de alegria em que eles progrediram aos poucos.

Sempre me lembro do menino N., de quatro anos, que muitas vezes se escondia no canto do quarto e nunca respondia a ninguém.

Todos os dias, eu sentava pacientemente ao lado dele, contava histórias e esperava. Então, um dia, N. segurou minha mão e disse: "Eu quero brincar". Apenas três palavras curtas, mas que foram uma grande vitória no trabalho de intervenção e ensino de crianças autistas.

Também me lembro da minha colega Sra. Ngan, que falava frequentemente sobre a pequena T., que era autista, mas tinha um talento especial para a música . A Sra. Ngan pacientemente ensinou T. a reconhecer notas musicais com os olhos e gestos.

Naquele dia, T. conseguiu cantar "Parabéns a Você" para sua mãe. As lágrimas de alegria da mãe motivaram a professora a ter mais confiança e a ver que todo o esforço valeu a pena.

Cada pequeno progresso é uma grande felicidade

Na sala de aula, flashcards, grades de horários e calendários são colocados em todos os lugares como ferramentas poderosas. Eles são minhas "armas secretas" para me ajudar a me comunicar e me conectar com as crianças, crianças com autismo e suas histórias especiais.

Às vezes, percebo que seus comportamentos "estranhos" são apenas uma maneira de atrair atenção ou expressar necessidades que não sabem expressar. Nesses momentos, costumo me aproximar e abraçá-los gentilmente, como um conforto para suas almas sensíveis.

E então, aos poucos, oriente-os pacientemente para que aprendam a expressar seus sentimentos e desejos.

Uma vez, ensinamos as crianças a dobrar uma toalha em quatro para limpar a mesa, uma tarefa aparentemente simples que precisava ser dividida em etapas, desde dobrar a toalha ao meio até dobrá-la em quatro.

A cada dia as crianças evoluem um pouco e eu também aprendo a valorizar cada momento.

Outra colega minha, Lan, costuma usar musicoterapia para ajudar crianças com transtornos do espectro autista a se comunicarem. Ela compõe músicas curtas e incorpora objetivos de aprendizagem em cada melodia.

Depois de um mês, um menino que antes se recusava a se comunicar começou a cumprimentá-la cantando: "Olá, Sra. Lan, olá, Sra. Lan", o que era um presente mais precioso do que qualquer elogio.

Há dias em que trabalho de 10 a 12 horas com muitas aulas. Embora esteja cansada, ver o progresso das crianças me deixa feliz. Ensino-lhes lições básicas e as oriento passo a passo sobre como cuidar de si mesmas e sentir a beleza do mundo.

Com a intenção inicial de aprender apenas por curiosidade e depois tentar a sorte como um insider, tive mais de um ano de experiência significativa.

Por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro, compartilho minha experiência com o único propósito de mostrar a todos que a sociedade ainda reconhece os professores que trabalham discretamente na área da educação especial.

Obrigado aos companheiros silenciosos

São eles que trabalham duro para ensinar as crianças a viver, a ser humanas e a abrir portas para ajudá-las a se conectar com o mundo.

Embora o caminho à frente seja longo, acredito que paciência, amor e dedicação serão o fogo que manterá esta jornada queimando intensamente.

Crianças com autismo precisam de mais do que um professor, elas precisam de um companheiro que esteja disposto a entrar em seu mundo, pouco a pouco, com uma forte crença de que tudo é possível se forem pacientes o suficiente.

Fonte: https://tuoitre.vn/nhung-thay-co-dac-biet-cua-tre-tu-ky-20241119153346703.htm