NOTÍCIA QUENTE: Cidade de Ho Chi Minh "finaliza" regulamentos sobre horários de entrada e saída de quase 2,6 milhões de estudantes.

(NLDO) - O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh publicou oficialmente as normas sobre os horários de entrada e saída das escolas para quase 2,6 milhões de alunos da cidade, válidas a partir deste ano letivo.

O Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, acaba de assinar um documento que estabelece regulamentos sobre os horários de entrada e saída das escolas para alunos de todos os níveis na cidade.

Assim, em cumprimento ao Despacho Oficial nº 4555/2025 do Ministério da Educação e Formação, que dispõe sobre as instruções para a implementação das tarefas da educação básica no ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Formação propõe o seguinte horário diário de estudo para a educação pré-escolar e básica na cidade, para o ano letivo de 2025-2026:

Para a educação pré-escolar :

Horário de funcionamento da escola: a partir das 6h30.

- Horário de retirada: A partir das 7h, no máximo às 8h.

- Horário de entrega: A partir das 16h

As escolas de educação infantil devem ter professores e funcionários em número suficiente para garantir a segurança absoluta das crianças durante o período em que estudam e vivem na escola.

O Departamento de Educação e Formação da cidade de Ho Chi Minh publicou oficialmente as normas relativas aos horários de entrada e saída das escolas para cerca de 2,6 milhões de alunos da cidade, válidas a partir deste ano letivo.

Para fins de educação geral:

- Manhã: Horário da primeira aula da manhã: A partir das 7h00 e no máximo às 8h00. Horário de término da aula da manhã: Não antes das 10h30.

-Tarde: A primeira aula da tarde começa não antes das 13h00 e não depois das 13h30. O horário de término da aula da tarde é não antes das 16h00 e não depois das 17h00.

A escola planejou abrir os portões às 6h30, impedindo que os alunos cheguem atrasados ​​ou saiam mais cedo, evitando aglomerações na área em frente ao portão. Essa organização em termos de horário visa garantir o fluxo tranquilo de veículos em frente ao portão e nos arredores da escola durante os horários de pico.

Para escolas localizadas próximas umas das outras na mesma rua, é necessário coordenar e organizar horários de saída escolares escalonados (com pelo menos 15 minutos de intervalo) para reduzir o congestionamento de tráfego na área.

Os líderes do Departamento Municipal de Educação e Formação solicitaram: que os chefes de unidade elaborem proativamente planos escolares, criem horários flexíveis e adequados para garantir o cumprimento dos prazos estabelecidos; e garantam a saúde das crianças, alunos e funcionários da unidade.

Os Comitês Populares de bairros, comunas e zonas especiais monitoram, inspecionam e incentivam a implementação nas instituições de ensino sob sua gestão; denunciam prontamente e punem rigorosamente os infratores.

Segundo o Departamento Municipal de Educação e Formação, a publicação de um documento que regulamente os horários de entrada e saída das escolas para alunos de todos os níveis no ano letivo de 2025-2026 proporcionará às instituições de ensino uma base comum para a elaboração de horários escolares.

Considere dar aulas aos sábados.

Nas escolas que organizam duas sessões por dia, as aulas de sábado de manhã são utilizadas para organizar treinamento para alunos excelentes, reforço escolar para alunos que não obtiveram bons resultados ou outras atividades educativas de acordo com as necessidades e desejos dos pais e alunos, em regime de voluntariado.

Para as escolas que não têm condições de lecionar duas sessões por dia, a fim de garantir tempo suficiente para transmitir o conteúdo do Programa de Educação Geral, a prioridade é organizar aulas em outros dias da semana. Somente quando as condições não forem atendidas é que serão organizadas aulas nas manhãs de sábado.

Assim, a organização de atividades educativas aos sábados é considerada e avaliada de forma flexível, levando em conta as condições das instalações, do corpo docente e as necessidades práticas de cada escola e localidade.

Fonte: https://nld.com.vn/nong-tp-hcm-chot-quy-dinh-gio-vao-hoc-tan-hoc-cua-gan-26-trieu-hoc-sinh-196250911235301507.htm