
A alta frequência de uso do ChatGPT pode estar associada a níveis mais baixos de atividade cerebral nos usuários (Ilustração: ST).
A Dra. Nataliya Kosmyna, líder de pesquisa no Media Lab (Instituto de Tecnologia de Massachusetts), queria entender o impacto do uso de IA no aprendizado, já que cada vez mais alunos usam essa ferramenta.
A equipe criou um experimento no qual os participantes escreveram uma redação de 20 minutos sobre um tópico no estilo do SAT, sobre tópicos como a ética da caridade ou as consequências de muitas escolhas.
54 pessoas (com idades entre 18 e 39 anos) foram divididas em três grupos: um grupo teve o suporte do ChatGPT, um grupo usou o mecanismo de busca Google e o grupo restante não usou nenhuma ferramenta.
Pesquisadores usaram equipamentos de eletroencefalografia (EEG) para registrar a atividade cerebral em 32 regiões diferentes dos participantes do estudo enquanto eles escreviam redações.
Os resultados mostraram que, comparado aos outros dois grupos, o grupo que usou o ChatGPT apresentou os menores níveis de atividade cerebral e consistentemente apresentou desempenho ruim em aspectos neurológicos, de linguagem e comportamentais.
Ao longo do longo período de estudo, o nível de esforço do grupo de usuários do ChatGPT diminuiu a cada ensaio; muitas vezes, eles apenas realizavam operações de copiar e colar.
Os ensaios produzidos são incrivelmente semelhantes, carecendo de ideias independentes e repetindo expressões e argumentos semelhantes.
No terceiro ensaio, muitas pessoas simplesmente colocam a tarefa no ChatGPT e deixam a ferramenta fazer a maior parte do trabalho.
Em contraste, o grupo que usou apenas o pensamento cerebral apresentou os níveis mais altos de conectividade neural, particularmente nas bandas de ondas alfa, teta e delta, associadas à criatividade, memória e processamento de texto.
Descobriu-se que esse grupo era mais ativamente engajado, demonstrava maior domínio de sua escrita e estava mais satisfeito com seus resultados.
O último grupo, que usou a pesquisa do Google, também demonstrou maior satisfação com a redação e atividade cerebral positiva.
Essa é uma diferença notável no contexto em que mais e mais pessoas tendem a buscar informações por meio de chatbots de IA em vez de mecanismos de busca tradicionais como o Google.
Depois que os três grupos concluíram suas redações, os pesquisadores pediram que eles reescrevessem um de seus trabalhos anteriores.
Desta vez, o grupo que utilizou o ChatGPT teve que fazê-lo novamente sem a ajuda desta ferramenta, enquanto o grupo “cérebro” foi autorizado a utilizar o ChatGPT.
Os resultados mostraram que o primeiro grupo mal conseguia se lembrar do conteúdo de suas próprias redações e tinha ondas cerebrais alfa e teta mais fracas, refletindo uma memória profunda fraca.
Em contraste, o segundo grupo apresentou resultados positivos, aumentando significativamente a conectividade cerebral em todas as bandas de frequência de EEG.
Em julho, o ChatGPT lidou com mais de 2,5 bilhões de consultas por dia, refletindo sua crescente popularidade e a mudança na forma como as pessoas interagem com a tecnologia.
Se usados corretamente, os chatbots de IA podem melhorar o aprendizado em vez de prejudicá-lo.
Fonte: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/quet-nao-nguoi-dung-chat-gpt-phat-hien-dieu-khong-ai-ngo-toi-20250804124522554.htm
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