O uso frequente do ChatGPT pode estar associado a níveis mais baixos de atividade cerebral nos usuários (Imagem ilustrativa: ST).
A Dra. Nataliya Kosmyna, chefe da equipe de pesquisa do Media Lab (Instituto de Tecnologia de Massachusetts), queria entender o impacto do uso da IA na aprendizagem, visto que cada vez mais alunos estão utilizando essa ferramenta.
A equipe de pesquisa criou um experimento no qual os participantes escreveram uma redação em 20 minutos sobre um tema semelhante ao do SAT (Scholastic Assessment Test), com tópicos como ética filantrópica ou as consequências de muitas escolhas.
54 pessoas (com idades entre 18 e 39 anos) foram divididas em três grupos: um grupo usou o ChatGPT, um grupo usou a busca do Google e o grupo restante não usou nenhuma ferramenta.
Os pesquisadores utilizaram eletroencefalografia (EEG) para registrar a atividade cerebral em 32 regiões diferentes dos participantes do estudo durante todo o processo de redação da redação.
Os resultados mostraram que, em comparação com os outros dois grupos, o grupo que utilizou o ChatGPT apresentou os níveis mais baixos de atividade cerebral e um desempenho consistentemente ruim nos aspectos neurológicos, linguísticos e comportamentais.
Ao longo do estudo, o nível de esforço empregado pelos usuários do ChatGPT diminuiu gradualmente a cada redação, uma vez que eles normalmente realizavam apenas operações de copiar e colar.
Os ensaios eram incrivelmente semelhantes, carecendo de ideias independentes e repetindo expressões e argumentos similares.
Na terceira redação, muitas pessoas simplesmente inserem o tema no ChatGPT e deixam a ferramenta fazer quase todo o trabalho.
Por outro lado, o grupo que utilizou apenas o pensamento baseado no cérebro apresentou os níveis mais elevados de conectividade neural, particularmente nas ondas alfa, teta e delta — associadas à criatividade, memória e processamento de palavras.
Este grupo foi considerado mais participativo, demonstrando maior senso de responsabilidade sobre sua escrita e maior satisfação com os resultados.
O último grupo, que utilizou a pesquisa do Google, também demonstrou um alto nível de satisfação com a redação e uma atividade cerebral ativa.
Essa é uma diferença notável no contexto de um número crescente de pessoas que tendem a buscar informações por meio de chatbots de IA em vez de mecanismos de busca tradicionais como o Google.
Após os três grupos concluírem suas redações, a equipe de pesquisa pediu que reescrevessem uma das redações anteriores.
Desta vez, a equipe que havia usado o ChatGPT teve que refazer a tarefa sem a ajuda da ferramenta, enquanto a equipe que "usou a cabeça" pôde usar o ChatGPT.
Os resultados mostraram que o primeiro grupo mal conseguia se lembrar do conteúdo de suas próprias redações e apresentava ondas cerebrais alfa e teta mais fracas, refletindo uma retenção de memória profunda mais deficiente.
Em contrapartida, o segundo grupo apresentou resultados positivos, aumentando significativamente a conectividade cerebral em todas as faixas de frequência do EEG.
Em julho, o ChatGPT processava mais de 2,5 bilhões de consultas por dia, refletindo sua crescente popularidade e a forma como as pessoas interagem com a tecnologia.
Se usados corretamente, os chatbots de IA podem apoiar e aprimorar o aprendizado, em vez de dificultá-lo.
Fonte: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/quet-nao-nguoi-dung-chat-gpt-phat-hien-dieu-khong-ai-ngo-toi-20250804124522554.htm
Comentário (0)