Livros didáticos eletrônicos: “Bagagem digital” do setor educacional

Para as gerações anteriores, os livros didáticos eram considerados livros impressos, mas para a geração mais jovem de hoje, são meros dados eletrônicos. A aprendizagem infantil está se tornando cada vez mais "digital", diversificada e flexível. Os livros didáticos, acompanhando essa mudança, também mudaram muito, tornando-se verdadeiramente ferramentas digitais de aprendizagem.

A página Digital Luggage da Vietnam Education Publishing House apresenta uma gama completa de livros didáticos eletrônicos.

Segundo muitos professores, as futuras gerações de alunos não precisarão mais ir para a escola com mochilas pesadas nos ombros. Tablets, leitores eletrônicos e computadores inteligentes estão gradualmente substituindo as ferramentas tradicionais. Os e-books, incluindo os livros didáticos, estão gradualmente se desenvolvendo e se tornando comuns.

Da confusão à familiaridade

É claro que, para as gerações anteriores, incluindo os pais da geração 9X do século XX, acessar um ambiente de aprendizagem usando livros eletrônicos não é fácil. Por exemplo, durante a pandemia de COVID-19, há alguns anos, embora estivessem mentalmente preparados, muitos pais ainda se mostravam céticos quanto à qualidade da aprendizagem de seus filhos quando os viam "indo para aulas online" e ouvindo palestras online.

"Isso aconteceu quando os filhos ainda usavam livros didáticos de papel para estudar, mas no futuro, quando os livros eletrônicos se tornarem mais populares, quais serão as preocupações dos pais?" - confidenciou uma professora do ensino fundamental.

Segundo a professora, o acesso a livros didáticos digitais nas salas de aula tem apresentado mudanças positivas recentemente. A Editora Educacional também organizou uma página chamada "Bagagem Digital" para apresentar e apoiar o uso de livros didáticos digitais pelos alunos.

Esta página de informações contém uma gama completa de livros didáticos para pais e alunos consultarem, acompanharem e utilizarem em seus estudos. As aulas são apresentadas de forma clara em cada "página online", e há ferramentas de apoio adicionais, como arquivos de áudio, exercícios em grupo por meio de jogos, etc., que são muito convenientes para os alunos compreenderem e praticarem a execução dos exercícios.

Muitas salas de aula agora usam computadores para o aprendizado diário dos alunos. Foto: Documento.

Sob a direção do Ministério da Educação e Formação, a política de ensino online e o uso de documentos e livros didáticos eletrônicos em todos os níveis estão recebendo atenção. Muitas escolas começaram a incentivar os alunos a se familiarizarem com e-books, a criarem estruturas de aulas, a praticarem e a vivenciarem dados digitais, diversificando cada vez mais as condições de acesso e uso de e-books em sala de aula.

Em particular, com essa política de digitalização, diferentes livros didáticos podem ser facilmente pesquisados ​​e utilizados de forma mais conveniente, e muitos professores não precisam se confundir com a necessidade de converter livros didáticos e disciplinas de acordo com o programa. Os professores podem até mesmo escolher proativamente os livros didáticos que se adaptam às suas necessidades de ensino e métodos de apresentação.

Para os estudantes, os e-books são ainda mais convenientes porque eles podem consultar informações rapidamente em computadores e leitores eletrônicos, copiar e armazenar informações de forma organizada e, o mais importante, suas mochilas escolares ficam mais leves.

Existem muitas dificuldades

Vale ressaltar que, apesar dos esforços para promover e desenvolver conteúdo digital, até o momento, o setor de e-books, especialmente os livros didáticos, ainda apresenta muitas limitações.

Além dos livros didáticos, os alunos também precisam de ambientes de aprendizagem experimental mais diversos e flexíveis. Foto: Arquivo.

A página “Bagagem Digital” do setor educacional ainda é limitada em muitos itens de informação, especialmente exercícios e palestras relacionados à prática e à experiência prática. O sistema de ferramentas de apoio, em termos de imagens, vídeos, sons, etc., ainda é pouco diversificado e incompleto.

Recentemente, o setor educacional teve que emitir um alerta ao descobrir que alguns endereços de treinamento e centros educacionais privados estavam usando palestras e dados digitalizados de livros didáticos eletrônicos para fins comerciais. Isso viola os princípios de direitos autorais e propriedade intelectual.

Mas alertas continuam sendo alertas, pois o problema da cópia e do uso ilegal de informações de livros didáticos eletrônicos continua a ocorrer. Consequentemente, a questão de saber se a "bagagem digital" garante ou não os princípios de direitos autorais e os valores educacionais humanísticos continua sendo uma questão que precisa ser abordada por toda a sociedade.

De acordo com a Education Publishing House, o aprendizado por meio de e-books será apenas uma ferramenta básica. O importante é que o ambiente educacional das jovens gerações atuais mudou muito; a aprendizagem não se baseia apenas em livros didáticos, mas também precisa ser expandida para diversas áreas e contextos. Além da leitura de livros, os alunos precisam adquirir conhecimentos práticos e habilidades para a vida... para que possam se desenvolver de forma equilibrada.

O uso de e-books na educação também precisa estar vinculado às condições dos equipamentos e meios de uso. Por exemplo, tablets para aprendizagem precisarão ser instalados, gerenciados e monitorados para evitar conteúdo impróprio na internet. A interação dos alunos, desde livros didáticos até exercícios e jogos, também precisa ser rigorosamente controlada, especialmente no atual ambiente de inteligência artificial (IA), para monitorar e apoiar os alunos conforme necessário.

Muitas escolas em Hanói e na Cidade de Ho Chi Minh recentemente tiveram que emitir alertas sobre alunos que usam ferramentas de IA para fazer lição de casa, o que não só desvia dos critérios de aprendizagem, mas também leva facilmente os alunos a se tornarem dependentes de ferramentas, preguiçosos para pensar e sem criatividade.

Essas questões demonstram que, até o momento, o ambiente de aprendizagem online, com o uso de livros didáticos eletrônicos, ainda apresenta muitos problemas e obstáculos. Da conscientização dos alunos sobre a conformidade à aceitação e confiança dos pais, tem sido um grande obstáculo à política de universalização da aprendizagem "digital".

Fonte: https://baodanang.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-hanh-trang-so-cua-nganh-giao-duc-3264907.html