Livros didáticos eletrônicos: a "bagagem digital" do setor educacional

Para as gerações anteriores, os livros didáticos eram considerados livros impressos, mas para a geração jovem de hoje, são simplesmente dados eletrônicos. O aprendizado das crianças está se tornando cada vez mais "digital", diversificado e flexível. Os livros didáticos, acompanhando essa mudança, também se transformaram bastante, tornando-se verdadeiras ferramentas digitais de aprendizagem.

A página Bagagem Digital da Editora de Educação do Vietnã apresenta uma gama completa de livros didáticos eletrônicos.

Segundo muitos professores, as futuras gerações de alunos não precisarão mais ir à escola com mochilas pesadas nos ombros. Tablets, leitores digitais e computadores inteligentes estão gradualmente substituindo as ferramentas tradicionais. Os livros digitais, incluindo os livros didáticos, estão se desenvolvendo e se tornando cada vez mais comuns.

Da confusão à familiaridade

É claro que, para as gerações anteriores, incluindo os pais da geração 9X do século XX, acessar um ambiente de aprendizagem usando livros eletrônicos não é fácil. Por exemplo, durante a pandemia de COVID-19, alguns anos atrás, embora estivessem mentalmente preparados, muitos pais ainda se mostravam céticos quanto à qualidade da aprendizagem de seus filhos ao vê-los "frequentando aulas online" e assistindo a palestras online.

"Isso foi quando as crianças ainda usavam livros didáticos de papel para estudar, mas no futuro, quando os livros didáticos eletrônicos se tornarem mais populares, quais serão as preocupações dos pais?", confidenciou uma professora do ensino fundamental.

Segundo essa professora, o acesso a livros didáticos digitais em sala de aula tem apresentado mudanças positivas recentemente. A Editora Educacional também criou uma página chamada “Bagagem Digital” para apresentar e incentivar o uso de livros didáticos digitais pelos alunos.

Esta página informativa apresenta uma gama completa de livros didáticos para pais e alunos consultarem, acompanharem e utilizarem no aprendizado. As aulas são apresentadas de forma clara em cada página online, e há ferramentas de apoio adicionais, como arquivos de áudio, exercícios em grupo por meio de jogos, etc., que facilitam muito o aprendizado e a prática dos alunos.

Muitas salas de aula agora utilizam computadores para o aprendizado diário dos alunos. Foto: Documento.

Sob a orientação do Ministério da Educação e Formação, a política de ensino online e o uso de documentos e livros didáticos eletrônicos em todos os níveis estão recebendo atenção. Muitas escolas começaram a incentivar os alunos a se familiarizarem com livros digitais, a elaborarem planos de aula, a praticarem e a experimentarem com dados digitais, diversificando cada vez mais as condições de acesso e uso de livros didáticos eletrônicos em sala de aula.

Em particular, com essa política de digitalização, diferentes conjuntos de livros didáticos podem ser consultados e utilizados com mais facilidade, e muitos professores não precisam se preocupar com a necessidade de converter livros e disciplinas de acordo com o programa. Os professores podem até mesmo escolher proativamente os livros didáticos que melhor se adequam às suas necessidades de ensino e métodos de apresentação.

Para os estudantes, os livros eletrônicos são ainda mais convenientes, pois permitem que eles consultem informações rapidamente em computadores e leitores digitais, copiem e armazenem informações de forma organizada e, o mais importante, deixam suas mochilas escolares mais leves.

Ainda existem muitas dificuldades.

Vale ressaltar que, apesar dos esforços para promover e desenvolver conteúdo digital, até o momento o setor de livros eletrônicos, especialmente os livros didáticos, ainda apresenta muitas limitações.

Além dos livros didáticos, os alunos também precisam de ambientes de aprendizagem experimental mais diversificados e flexíveis. Foto: Documentário.

A página “Bagagem Digital” do setor educacional ainda é limitada em muitos itens de informação, especialmente exercícios e aulas relacionados à prática e à experiência prática. O sistema de ferramentas de apoio, em termos de imagens, vídeos, sons, etc., ainda é pouco diversificado e incompleto.

Recentemente, o setor educacional precisou emitir um alerta ao descobrir que algumas instituições de ensino e centros de formação privados estavam utilizando aulas e dados digitalizados de livros didáticos eletrônicos para fins comerciais. Isso viola os princípios de direitos autorais e propriedade intelectual.

Mas, apesar dos alertas, a cópia e o uso ilegais de informações de livros didáticos eletrônicos continuam a ocorrer. Assim, a questão de saber se a "bagagem digital" garante ou não os princípios dos direitos autorais e os valores humanísticos da educação ainda é um tema que precisa ser abordado por toda a sociedade.

Segundo a Editora Educacional, o aprendizado por meio de livros digitais será apenas uma ferramenta básica. É importante ressaltar que o ambiente educacional da atual geração de jovens mudou bastante; o aprendizado não se baseia apenas em livros didáticos, mas também precisa ser expandido para diversos campos e contextos. Além da leitura, os alunos precisam adquirir conhecimento prático, habilidades para a vida, etc., para que possam se desenvolver de forma equilibrada.

O uso de livros digitais na educação também precisa estar vinculado às condições dos equipamentos e dos meios de utilização. Por exemplo, tablets para aprendizagem precisarão ser instalados, gerenciados e monitorados para evitar conteúdo inadequado na internet. A interação dos alunos, desde os livros didáticos até os exercícios e jogos, também precisa ser rigorosamente controlada, especialmente no atual contexto de inteligência artificial (IA), para monitorar e atender às necessidades dos alunos.

Muitas escolas em Hanói e Cidade de Ho Chi Minh tiveram que emitir alertas recentemente sobre alunos que usam ferramentas de IA para fazer a lição de casa, o que não só se desvia dos critérios de aprendizagem, como também leva facilmente os alunos a se tornarem dependentes de ferramentas, preguiçosos no pensamento e sem criatividade.

Essas questões demonstram que, até o momento, o ambiente de aprendizagem online, com o uso de livros didáticos eletrônicos, ainda apresenta muitos problemas e obstáculos. Desde a conscientização dos alunos sobre o cumprimento das normas até a aceitação e a confiança dos pais, esses fatores representam grandes barreiras para a política de universalização do ensino "digital".

Fonte: https://baodanang.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-hanh-trang-so-cua-nganh-giao-duc-3264907.html