Como Cingapura administra escolas sem um departamento de educação?

giáo dục - Ảnh 1. — Alunos do ensino fundamental em Cingapura - Foto: The Straits Times

Durante meu tempo trabalhando no Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, levei muitos grupos de diretores e professores para estudar em Cingapura.

A delegação visitou o Ministério da Educação de Singapura e foi recebida pelo Departamento de Educação Primária. Os funcionários do Departamento de Educação Primária de Singapura apresentaram uma visão geral do ensino primário neste país insular e responderam a perguntas da delegação de educação primária da Cidade de Ho Chi Minh.

Entendo que a educação em Singapura não possui um departamento ou escritório de educação, então como é feita a gestão profissional? O representante da educação primária de Singapura respondeu que a primeira coisa que o ministro faz ao nomear um diretor de escola é atribuir-lhe uma missão educacional. Eles têm as qualificações e o talento para desempenhar suas funções e são de total confiança.

Em seguida, o Departamento de Educação Primária designa um especialista, responsável por monitorar as atividades de diversas escolas, para auxiliar e ajustar prontamente as atividades de acordo com as normas legais e profissionais. Além disso, há um conselho educacional que monitorará e apoiará as atividades e os resultados educacionais da escola, além de fazer recomendações ao Ministério da Educação sobre recompensas e medidas disciplinares.

Quando o Departamento de Educação e Treinamento deixar de ter o Departamento de Educação e Treinamento no distrito, restará apenas o Departamento de Cultura e Sociedade, com dois especialistas em educação, gerenciando desde a pré-escola até o ensino fundamental e médio. A contratação de pessoal para essa gestão representa um problema muito difícil para o distrito/comuna. A forma de estabelecer núcleos educacionais de distritos e comunas proposta pelo Departamento de Educação e Treinamento é a forma inicial de gestão para preparar o novo ano letivo.

Na era da tecnologia da informação, que se desenvolve a cada dia em ritmo acelerado, as ferramentas de atendimento também estão se tornando cada vez mais modernas. A gestão também precisa se adaptar para acompanhar as novas tendências.

A agência criou um centro de gestão educacional composto por 10 equipes. Cada equipe é responsável pelo monitoramento diário das atividades educacionais em escolas de 15 a 20 distritos/comunas (dependendo do número de escolas em cada distrito/comuna).

Quaisquer acontecimentos incomuns devem ser coordenados com o Departamento de Cultura e Sociedade e reportados ao Conselho Diretor do Departamento, que os encaminhará aos departamentos para resolução. Cada equipe é composta por cerca de 2 a 3 pessoas, cada uma para a pré-escola, educação geral, educação continuada e escolas particulares.

Aprimorar a equipe de gestão das escolas de educação para treinar diretores de forma sistemática e científica , ampliando sua visão na era digital. Professores competentes são selecionados para estudar de forma centralizada e nomeados após a formatura.

O diretor desempenha um papel decisivo na escola. Ele não deve pedir permissão aos superiores para todas as ações, mas apenas prestar contas do trabalho realizado na escola. O Ministério da Educação e Formação Profissional deve aprimorar e aprimorar a qualidade das escolas de formação de professores para preparar os alunos para o mercado de trabalho.

Mestre em Ciências em Educação (LE NGOC DIEP) (ex-chefe do Departamento de Educação Primária, Departamento de Educação e Treinamento, Cidade de Ho Chi Minh)

Fonte: https://tuoitre.vn/singapore-quan-ly-cac-truong-the-nao-ma-khong-can-so-phong-giao-duc-20250807090543998.htm