'Utilizar IA não significa substituir os humanos na avaliação da qualidade da educação.'

O Ministério da Educação e Formação emitiu uma circular sobre o monitoramento e a avaliação da qualidade dos centros de testes quanto à aplicação da inteligência artificial na avaliação dos resultados dos testes.

Na tarde de 7 de agosto, durante a coletiva de imprensa regular do governo, o Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério da Educação e Formação (MOET), respondeu a perguntas da imprensa sobre o conteúdo obrigatório da acreditação para programas universitários e a aplicação da inteligência artificial na avaliação dos resultados da acreditação e na análise dos relatórios escolares.

O Sr. Huynh Van Chuong afirmou que o Ministério da Educação e Formação está se concentrando na alteração de três leis: a Lei da Educação , a Lei do Ensino Superior e a Lei do Ensino Profissional; além disso, vários decretos e circulares entrarão em vigor imediatamente, implementando a Lei dos Professores. Atualmente, o Governo está submetendo as três leis à Comissão Permanente da Assembleia Nacional.

Com relação à Lei do Ensino Superior, o Capítulo 6 trata do setor de gestão estatal da educação, no que diz respeito à garantia e avaliação da qualidade do ensino superior (do Artigo 32 ao Artigo 36), e inclui normas sobre a avaliação de programas de formação (incluindo a avaliação obrigatória de instituições de ensino superior; avaliação obrigatória de programas de formação de professores, nas áreas da saúde e do direito).

O Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério da Educação e Formação, respondeu às perguntas dos jornalistas sobre a proposta relativa à acreditação de programas universitários no projeto de Lei do Ensino Superior (alterado). (Foto: VGP/Nhat Bac)

Quanto aos programas de formação em outras áreas, indústrias e grupos industriais, a responsabilidade de especificar a lista cabe ao Ministro da Educação e Formação.

O Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade afirmou que isso significa que, na proposta de revisão da Lei do Ensino Superior, o mecanismo de acreditação obrigatória não é abolido, mas sim a autoridade é delegada. Isso restabelece o escopo da acreditação obrigatória para instituições que abordam os riscos e priorizam os benefícios para a comunidade. Esses dois aspectos estão em consonância com as práticas internacionais, especialmente de organizações na Europa, nos EUA e em muitos outros países, que priorizam e identificam os riscos para a acreditação.

Ao mesmo tempo, a descentralização do Ministério da Educação e Formação demonstra o papel da descentralização e da delegação de poderes na implementação da lei junto do Governo e do Ministro, assegurando os princípios de classificação e priorização para o credenciamento em conformidade com a prática.

" Portanto, a Lei do Ensino Superior não eliminará o credenciamento obrigatório, mas dará autoridade flexível e controlada ao Ministério da Educação e Formação ", disse o Sr. Huynh Van Chuong.

Explicando com mais clareza, o Sr. Huynh Van Chuong disse que alguns programas de acreditação são regulamentados pelo Ministério da Educação e Formação, pois o ministério dispõe de diversos canais de informação para determinar a garantia da qualidade. A acreditação de qualidade é um canal de informação para assegurar a qualidade do ensino superior; porém, existem muitos outros canais de informação, como relatórios, explicações, pesquisas, inspeções, verificações... para decidir em que medida fortalecer a acreditação, dependendo do grupo industrial, setor e área de atuação; ao mesmo tempo, isso garante a integração internacional bilateral no reconhecimento mútuo de diplomas. A decisão de acreditação visa evitar desperdício, inviabilidade ou mera formalidade.

Esta Lei do Ensino Superior revista também fortalece o sistema de "garantia interna da qualidade". Ou seja, as universidades são incumbidas de aprimorar seus sistemas internos de qualidade, desde a garantia até a avaliação. O Estado tem a função de gerenciar, controlar e fiscalizar esse processo, reduzindo, assim, a lista de credenciamentos obrigatórios.

Com relação à aplicação da inteligência artificial na avaliação dos resultados das inspeções e na análise dos relatórios escolares, o Sr. Huynh Van Chuong afirmou que o Ministério da Educação e Formação emitiu uma circular sobre o monitoramento e a avaliação da qualidade dos centros de inspeção.

Assim, o Estado também deve supervisionar e monitorar os centros que inspecionam as universidades em um nível superior, incluindo a implementação de avaliações e licenciamentos flexíveis por 5 e 10 anos. No entanto, existe atualmente um problema: ainda falta uma base legal para avaliar os relatórios da equipe de inspeção. Portanto, esta lei complementa as normas sobre a gestão estatal da avaliação dos resultados das inspeções e o tratamento das infrações cometidas pelos centros de inspeção (se houver).

Segundo o Sr. Huynh Van Chuong, no contexto da aplicação da tecnologia da informação, da transformação digital e da inteligência artificial, que é uma política fundamental do Partido e do Estado, o setor de educação e formação está implementando diversas tarefas relacionadas à IA. Muitas organizações internacionais também recomendam que as instituições de ensino e formação aumentem o uso da IA ​​na exploração, gestão estatal e administração das instituições de ensino superior; utilizando a inteligência artificial para a revisão inicial, tanto qualitativa quanto quantitativa, de relatórios de autoavaliação e inspeção, a fim de detectar anomalias.

" Isso certamente torna a IA mais rápida; ela pode fornecer alertas antecipados para a avaliação de relatórios. No entanto, o uso da IA ​​não substitui o trabalho humano, mas é apenas uma etapa preliminar para ajudar a reduzir o tempo e detectar problemas nos relatórios. Isso é muito adequado nas condições atuais e certamente será aprimorado, não apenas para esta área, mas também para muitas outras áreas de educação e treinamento ", enfatizou o Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade.

Segundo o Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade, o projeto de revisão da Lei do Ensino Superior afirma o papel da acreditação da qualidade como uma ferramenta legalmente obrigatória, mas também fornece um quadro legal controlado, descentralizando a autoridade do Governo para o ministério em cada cláusula; a introdução gradual da IA ​​nas atividades educacionais, incluindo a acreditação, é um passo rumo ao cumprimento das políticas e resoluções do Partido, do Estado e do setor de educação e formação.

Tran Ngoc - Le Hoang (VOV.VN)

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Fonte: https://vtcnews.vn/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-giao-duc-ar958546.html