Organização flexível das turmas de acordo com os grupos de disciplinas.
No ano letivo de 2025-2026, o Colégio Interno Étnico Lang Son receberá 180 alunos no 10º ano, divididos em 6 turmas. No início de julho, a escola organizou o primeiro encontro para todos os alunos do 10º ano, com o objetivo de receber as inscrições e orientar alunos e pais na escolha das disciplinas, seguindo o programa de Educação Geral de 2018.
A vice-diretora da escola, Sra. Nguyen Thanh Thao, afirmou: "Capacitamos proativamente todos os professores em consultoria para seleção de disciplinas, seguindo de perto o espírito inovador do Programa de Educação Geral de 2018."
No primeiro encontro, a professora não só apresentou uma visão geral do currículo, como também analisou cuidadosamente as condições de ensino da escola e as tendências futuras de desenvolvimento de carreira, ajudando assim pais e alunos a compreender melhor na escolha de uma combinação que se adeque às suas capacidades e aspirações."
Um destaque importante deste ano letivo é que o Departamento de Educação e Formação de Lang Son incentiva as escolas a aumentarem a implementação do ensino de chinês como língua estrangeira. Esta é uma medida concreta na orientação da educação em áreas fronteiriças, ajudando os alunos a desenvolverem competências em língua estrangeira associadas às características locais, ao mesmo tempo que lhes abre muitas oportunidades de carreira no futuro.
“Preparamos integralmente o corpo docente, os materiais, as instalações e os equipamentos necessários para organizar aulas de chinês para alunos do 10º ano este ano”, acrescentou a Sra. Thao.
Levantamento cuidadoso, consulta completa
Na Escola Secundária Hoang Van Thu, a organização do aconselhamento para a escolha de combinações de disciplinas também é implementada de forma sistemática e científica . No ano letivo de 2025-2026, a escola matriculou 440 alunos do 10º ano. Imediatamente após a divulgação dos resultados das matrículas, a escola realizou rapidamente uma pesquisa sobre as habilidades, interesses e orientação profissional dos alunos.
O Sr. Dang Ngoc Tu, diretor da escola, afirmou: "A orientação na escolha das combinações de disciplinas não se limita à orientação acadêmica para os três anos do ensino médio, mas também influencia a escolha da carreira e os exames de admissão para universidades e faculdades. Portanto, dedicamos especial atenção à pesquisa e análise dos dados dos alunos para criar combinações de disciplinas flexíveis, com alta conectividade e que atendam aos seus desejos individuais."
Além de coletar e analisar dados dos alunos, a escola também organiza diversas atividades eficazes de orientação profissional: desde atividades temáticas e aconselhamento em grupo até aconselhamento individual para alunos e pais. Nessas atividades, os alunos recebem informações específicas sobre as combinações de disciplinas oferecidas pela escola, a relação com os exames de admissão à universidade e os requisitos de ingresso nas profissões.
Uma das novidades implementadas pela Escola Secundária Hoang Van Thu neste ano letivo é a possibilidade de cada aluno se matricular em duas combinações de disciplinas. Com base nisso, a escola organizará as turmas e continuará monitorando o desempenho do aluno nas primeiras semanas de aula para fazer os ajustes necessários caso ele perceba que a combinação escolhida não é adequada.
“Todo aluno tem o direito de escolher de acordo com suas habilidades e interesses pessoais. Os professores da turma e os professores de cada disciplina desempenham um papel fundamental no acompanhamento e apoio aos alunos nos primeiros anos do ano letivo. Durante o processo de aprendizagem, caso ocorram mudanças, os alunos têm a oportunidade de ajustar suas turmas de forma flexível e adequada”, enfatizou o Sr. Tu.
Além de orientar os alunos, a escola também dedica especial atenção ao fortalecimento da coordenação com os pais. Reuniões de pais por área de estudo são organizadas para fornecer informações completas, responder a perguntas e ajudar os pais a encontrar o caminho mais adequado para seus filhos.
A implementação de combinações flexíveis de disciplinas para atender às diversas necessidades dos alunos exige que os professores tenham grande capacidade de organização do ensino e de orientação do desenvolvimento pessoal. Cientes disso, as escolas de ensino médio têm organizado proativamente treinamentos para professores sobre métodos de ensino ativos, habilidades de aconselhamento estudantil e critérios de avaliação, de acordo com as diretrizes do Programa de Educação Geral de 2018.
“Os professores não devem ser apenas professores, mas também guias, apoiadores e companheiros dos alunos na construção de seus percursos de aprendizagem e carreira. Isso exige mudanças de pensamento, abordagem e capacidade profissional”, compartilhou a Sra. Nguyen Thanh Thao.
Graças aos esforços sincronizados e às abordagens flexíveis e criativas das escolas, percebe-se que o trabalho de consultoria na escolha de combinações de disciplinas em Lang Son está gradualmente se aprofundando e se tornando mais substancial, contribuindo significativamente para a melhoria da qualidade da educação integral e atendendo às exigências de inovação e desenvolvimento do período atual.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html
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