Publicou 3 artigos científicos em revistas internacionais de prestígio somente em 2024. O professor nascido em 1992 impressionou quando, além de lecionar em sala de aula, também conduziu ativamente pesquisas científicas e orientou alunos a participarem de competições. De 2020 a 2024, o Sr. Le Trong Duc publicou 6 trabalhos científicos, incluindo 2 trabalhos em revistas nacionais e 4 trabalhos em revistas internacionais de prestígio (SCIE, Scopus, ...). Somente em 2024, o jovem professor teve 3 artigos em revistas de prestígio nas categorias SCIE e ESCI. Sua pesquisa é o primeiro passo, testes para ajudar no design e desenvolvimento de medicamentos para tratar diabetes. A principal direção da pesquisa é a síntese de compostos heterocíclicos com atividade inibitória da enzima α-glicosidase (uma enzima que hidrolisa o amido em glicose). Se a quantidade de glicose no sangue for muito alta e não puder entrar nas células, isso levará ao diabetes. A inibição dessa enzima é um dos mecanismos para controlar os níveis de açúcar no sangue e a direção da pesquisa do Dr. Duc é desenvolver medicamentos para tratar diabetes.

Sr. Le Trong Duc, professor da Escola Secundária Hau Nghia, província de Long An. Foto: NVCC

A pesquisa científica também tem um impacto positivo no processo de ensino do professor. "Quanto mais pesquiso, mais compreendo a natureza dos problemas, complementando o ensino de forma mais profunda e intuitiva. Também posso ensinar aos alunos as habilidades de um pesquisador científico, que são paciência e lógica...", disse o Sr. Duc. O professor participou diretamente do concurso provincial "Ideia de Startup" e conquistou o primeiro lugar com o projeto "Produção de sabonete líquido ecológico a partir de folhas de groselha-estrela". Este projeto foi votado pelo Comitê Central da Frente Pátria do Vietnã e incluído no Livro Dourado da Criatividade do Vietnã de 2019. Ele também orientou os alunos a participarem do projeto de produção de desinfetante para as mãos a partir de ingredientes ativos antibacterianos de folhas e frutos de groselha-estrela. O projeto foi aplicado e produziu mais de 2.000 litros de desinfetante antibacteriano para as mãos (com uma taxa de esterilização de 99,99%), utilizado em duas rodadas de prevenção à epidemia de Covid-19 (em escolas, escritórios distritais e hospitais de campanha). Além disso, o Sr. Duc orientou seus alunos em três projetos que ganharam o segundo prêmio em nível provincial e um projeto que ganhou o segundo prêmio em nível nacional na competição anual de ciência e tecnologia para alunos do ensino médio. Segundo o Sr. Duc, a pesquisa científica não apenas ajuda a descobrir coisas novas, mas também é uma maneira de os alunos maximizarem seu potencial. "Ao fazer pesquisa científica, vejo os alunos crescerem significativamente, não apenas em conhecimento, mas também em pensamento e capacidade de resolução de problemas. Essa é a motivação que me faz amar ainda mais este trabalho", disse o Sr. Duc. Muitas iniciativas e soluções de ensino eficazes No ensino, o Sr. Duc tem muitas soluções e iniciativas altamente eficazes. Mais notavelmente, a iniciativa reconhecida pelo Comitê Popular Provincial em 2024 para desenvolver o autoestudo dos alunos em Química por meio do modelo de "sala de aula invertida". O Sr. Duc disse que a "sala de aula invertida" é um modelo de aprendizagem com o objetivo de ajudar os alunos a serem mais proativos na aquisição de conhecimento. Em vez de ir à aula e dar aulas da maneira tradicional todos os dias, ele pede aos alunos que estudem a lição por meio de documentos e vídeos com antecedência. Em sala de aula, em vez de dar aulas teóricas, ele dedica bastante tempo para que os alunos apresentem seus conhecimentos, respondam às suas perguntas, discutam em grupo, pratiquem e os orientem na resolução de exercícios. "Por meio dessa forma de aprendizagem, percebo que ela não só ajuda os alunos a adquirir conhecimento de forma proativa, como também treina suas habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas. Quando eles mesmos fazem e praticam, certamente se lembrarão por mais tempo do que se soubessem apenas o que o professor disse", disse o Sr. Duc.

O Sr. Duc incentiva os alunos a vivenciarem a prática e a criatividade. Na foto, os alunos projetam um mini extintor de incêndio que libera gás CO2 para apagar um incêndio na disciplina de Química. Foto: NVCC.

Os professores frequentemente deixam os alunos fazerem projetos, absorvendo o conhecimento de forma mais natural e fácil. Por exemplo, ao ensinar sobre reações ao fogo, os professores permitem que os alunos construam seus próprios mini extintores de incêndio. "Os alunos são solicitados a encontrar garrafas plásticas ou objetos próximos para fazer um modelo de extintor de incêndio. Em seguida, eu os instruo a adicionar produtos químicos (por exemplo, bicarbonato de sódio e vinagre) para criar gás CO2 e extinguir o fogo. Também peço aos alunos que apresentem o projeto de um extintor de incêndio para entender como o gás escapará após a reação...", compartilhou o professor Duc. De acordo com o professor Duc, ao colocar a mão na massa, os alunos podem dar um feedback mais positivo aos professores. "Você pode fazer do jeito que eu instruí, mas criar gás CO2 por outra reação e ainda assim apagar o fogo. Quando você faz isso muitas vezes e tem uma base para argumentar, mesmo que a solução seja diferente das instruções, eu ainda levo em consideração. O que me deixa feliz é que muitos grupos de alunos encontraram soluções diferentes, não muito dependentes das instruções do professor", disse o Sr. Duc. Com sua capacidade profissional e prestígio, ele também é membro do conselho que elabora questões e avalia os exames de excelência para alunos em nível provincial todos os anos. De 2020 até agora, juntamente com professores do grupo de Química da escola, o Sr. Duc participou do ensino e treinamento de 21 alunos que ganharam prêmios de excelência para alunos em nível provincial. Com seus esforços incansáveis, o Sr. Duc foi homenageado como "Jovem Professor de Destaque" nos níveis provincial e central em 2020; recebeu um Certificado de Mérito do Ministro da Educação e Treinamento por realizações excepcionais na educação de alunos em 2020; e um Professor de Destaque em 2024.

Vietnamnet.vn

Fonte: https://vietnamnet.vn/thay-giao-pho-thong-co-4-cong-trinh-khoa-hoc-tren-tap-chi-quoc-te-uy-tin-2354704.html