Os candidatos poderão escolher as disciplinas para o ingresso na universidade?

Os candidatos podem escolher combinações que sejam seus pontos fortes.

Segundo o Mestre Le Phan Quoc, Vice-Chefe do Departamento de Formação da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, o atual processo de admissão baseado em combinações de disciplinas não foi significativamente afetado pelo Programa de Educação Geral de 2018. Com base na metodologia de construção de combinações de admissão ao longo dos anos, as universidades desenvolvem diversas combinações dependendo das características específicas de cada programa de formação. Cada área de estudo possui múltiplas combinações de admissão, permitindo que os candidatos escolham as combinações que melhor se adequam às suas aptidões para obterem os melhores resultados possíveis no processo de admissão.

Por exemplo, na Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, o Mestre Quoc afirmou que a abordagem da universidade consiste em considerar a média das notas de uma combinação de três disciplinas, sejam elas três disciplinas independentes ou duas disciplinas, incluindo uma disciplina principal com peso de 2. Essa combinação é aplicada aos métodos de admissão com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio, em testes de aptidão específicos e no desempenho acadêmico no ensino médio. No entanto, as disciplinas específicas que compõem a combinação precisam ser definidas com base nos dados reais das disciplinas cursadas pelos alunos no currículo do ensino médio.

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 1. — Candidatos que se inscrevem na universidade através do método de análise do histórico acadêmico.

O Dr. Nguyen Trung Nhan, chefe do Departamento de Treinamento da Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh, também acredita que o processo de admissão deve continuar a ser baseado em combinações de disciplinas que se adequem às características específicas de cada área de formação. Em relação ao teste de aptidão da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, o Dr. Nhan considera necessário adicionar mais questões sobre as novas disciplinas do Programa de Educação Geral de 2018 para ampliar as oportunidades dos estudantes. Ao mesmo tempo, permitir que os candidatos escolham 3 das 6 disciplinas para a seção de resolução de problemas também está em consonância com o espírito do novo currículo.

Se um aluno é admitido em uma universidade com base nas disciplinas escolhidas e nas combinações de exames, tudo bem. Mas se o aluno não estudou essas disciplinas no ensino médio, como a universidade organizará o treinamento complementar e a aquisição de conhecimento?

Dr. To Van Phuong, Chefe do Departamento de Treinamento, Universidade de Nha Trang

"Se o exame tiver pontuação separada para cada seção, as escolas podem selecionar proativamente candidatos com base nos resultados dos exames relevantes para a área escolhida. Por exemplo, áreas que exigem uma base em ciências naturais poderiam considerar candidatos com base em física, química e biologia. Áreas que exigem conhecimento em ciências sociais poderiam considerar candidatos com base em exames de história, geografia, economia e direito", sugeriu o Dr. Nhan.

Algumas novas disciplinas serão adicionadas às combinações de exames de admissão.

Ao compartilhar suas ideias sobre as mudanças planejadas para o processo de admissão da universidade em 2025, o Mestre Nguyen Hua Duy Khang, Vice-Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Can Tho , afirmou que a universidade revisará as combinações de admissão e desenvolverá combinações que incluam novas disciplinas do Programa de Educação Geral de 2018, com base em critérios adequados para cada área de estudo.

O professor Khang acredita que, se os alunos forem devidamente orientados na escolha de disciplinas que correspondam às suas habilidades e pontos fortes a partir do 10º ano, isso será muito benéfico para a escolha de uma área de estudo principal ao se candidatarem às universidades. A questão é que as universidades irão revisar e desenvolver combinações de disciplinas adequadas às escolhas de matérias e exames dos alunos no Programa de Educação Geral de 2018.

"É possível que, no método de admissão baseado no histórico acadêmico, as escolas adicionem algumas novas disciplinas do novo currículo a certas combinações de matérias, adequadas à área de estudo escolhida. Por exemplo, a combinação de matérias para cursos relacionados à engenharia e tecnologia poderia incluir tecnologia e ciência da computação. Economia e direito poderiam ser incluídas na combinação de matérias para cursos de economia e direito... No entanto, se adicionarem mais disciplinas, as escolas devem minimizar o número de combinações 'incomuns' que não sejam relevantes para a especialização do curso", compartilhou o Mestre Khang.

Da mesma forma, o Mestre Trinh Huu Chung, Vice-Reitor da Universidade Gia Dinh, afirmou que a universidade também fará alguns ajustes nas combinações de disciplinas para admissão, a fim de alinhá-las com as disciplinas do Programa de Educação Geral de 2018.

Segundo o Dr. Nguyen Anh Vu, Chefe de Admissões e Desenvolvimento de Marca da Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh, a universidade planeja considerar o ajuste das combinações de disciplinas com base nas escolhas de matérias e exames dos candidatos, para melhor adequá-las às suas áreas de estudo e criar um grupo diversificado de candidatos. "Ao mesmo tempo, o exame de admissão específico da universidade em 2025 também poderá ser alterado para se alinhar ao Programa de Educação Geral de 2018", compartilhou o Dr. Vu.

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 3. — Candidatos que participarão do exame de conclusão do ensino médio de 2023.

CONTINUE A BUSCAR SOLUÇÕES ADEQUADAS

O Dr. To Van Phuong, chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Nha Trang, acredita que o método de construção de combinações adequadas de admissão a partir de 2025 precisa ser cuidadosamente considerado. O Dr. Phuong analisou: "Se os alunos se candidatarem à universidade com base em disciplinas e matérias de exame que correspondam à combinação escolhida, tudo bem. Mas se os alunos não estudaram essas disciplinas no ensino médio, como a universidade organizará o treinamento complementar e a aquisição de conhecimento no nível universitário? Portanto, a universidade deve criar um grupo de pesquisa para desenvolver soluções adequadas."

Compartilhando dessa visão, o Mestre Pham Thai Son, Diretor do Centro de Admissões e Relações Empresariais da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a universidade está atualmente estudando cuidadosamente as disciplinas e o currículo do Programa de Educação Geral de 2018 antes de decidir sobre o método de admissão. A universidade conduzirá um projeto de pesquisa científica em nível escolar sobre soluções para melhorar a qualidade dos processos seletivos regulares para o ensino superior no período de 2024 a 2030. A universidade planeja realizar pesquisas com alunos do 10º, 11º e 12º ano e professores do ensino médio nas províncias do sul, de Quang Ngai para o sul, antes de decidir sobre o método de admissão para 2025.

Em relação às combinações de disciplinas para admissão, o Mestre Thai Son afirmou que, além das disciplinas obrigatórias (matemática, literatura e língua estrangeira), a escola poderá dar aos candidatos a oportunidade de escolher disciplinas para admissão. Especificamente, os alunos que escolherem disciplinas de ciências naturais serão considerados para os cursos de engenharia e tecnologia. Os alunos que estudarem disciplinas de ciências sociais serão considerados para os cursos de direito e turismo. Já para o curso de economia, poderão ser considerados alunos de ambos os grupos.

Os estudantes da cidade de Ho Chi Minh têm duas maneiras de escolher suas combinações de disciplinas eletivas.

Segundo observações dos repórteres do Thanh Nien , na implementação do Programa de Educação Geral de 2018, dependendo das condições reais, as escolas de ensino médio da cidade de Ho Chi Minh organizaram para que os alunos do 10º ano escolhessem combinações de disciplinas usando dois métodos: livre ou "combinado".

Em escolas com um currículo altamente flexível, os alunos escolhem proativamente uma combinação de 4 disciplinas dentre 9 disciplinas eletivas, incluindo geografia, economia e direito, física, química, biologia, tecnologia, ciência da computação, música e artes plásticas.

Por exemplo, na Escola Secundária Le Hong Phong para Alunos Superdotados (Distrito 5), na Escola Secundária Gia Dinh (Distrito de Binh Thanh), na Escola Secundária Dao Son Tay (Cidade de Thu Duc), etc., os alunos do 10º ano podem escolher livremente quatro disciplinas de acordo com seus interesses, habilidades e aspirações de carreira. Com base nas escolhas dos alunos, a escola organiza um horário flexível para atender às suas necessidades. De manhã, os alunos frequentam as aulas tradicionais e, à tarde, estudam com alunos de outras turmas nas mesmas disciplinas eletivas em que se inscreveram.

No entanto, a maioria das escolas cria alguns programas combinados na forma de "combos" com base nas preferências dos alunos e na disponibilidade real de professores.

Por exemplo, a Escola Secundária Bui Thi Xuan (Distrito 1) desenvolveu 8 "combos", que são 8 combinações de disciplinas correspondentes aos 4 blocos de exames A, B, A1 e D, para os alunos escolherem. A Escola Secundária Le Quy Don (Distrito 3) também desenvolveu 15 combinações de disciplinas nas áreas de ciências naturais e sociais para os alunos escolherem. Da mesma forma, a Escola Secundária Nguyen Huu Cau (Distrito de Hoc Mon) possui 8 combinações com todas as 9 disciplinas eletivas incluídas.

A Sra. Hoang Thi Hao, diretora da Escola Secundária Dao Son Tay, afirmou que, em escolas de alto nível, os alunos tendem a escolher mais disciplinas científicas. Ao mesmo tempo, de acordo com a análise e as previsões da Sra. Hao, com a proposta de exame de conclusão do ensino médio de 2025, que inclui duas disciplinas eletivas, ao escolherem quatro disciplinas do currículo, os alunos considerarão selecionar duas para o exame de conclusão e para o vestibular, optando pelas duas restantes, menos exigentes, para reduzir a pressão.

Bich Thanh

Link da fonte