Vu Dinh Thai é aluno da turma 12A1 da Escola Secundária Tay Thuy Anh ( Thai Binh ). Após todas as seis rodadas de provas de avaliação de raciocínio da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói em 2024, Thai foi o orador da turma com uma nota quase perfeita.

"Quando descobri que seria a oradora da turma, fiquei muito feliz e surpresa. Antes disso, eu não tinha intenção de fazer a prova, então não tive muito tempo para me acostumar com o formato das questões", disse Thai.

Convidado pelos amigos para "fazer a prova por diversão", Thai se inscreveu para a terceira fase, cerca de duas semanas antes da data da prova. Naquela época, o aluno começou a procurar as questões da prova. "Fiquei surpreso ao ver que a forma como a escola elaborava as questões era bastante nova, completamente diferente das questões das provas de formatura do ensino médio", lembrou Thai.

Thai levou de 1 a 2 dias para se acostumar com o formato do teste, então começou a pesquisar mais materiais online para desenvolver seu raciocínio. Segundo Thai, ao fazer o teste, ele sempre tentava responder cada questão com firmeza, uma por uma, até terminar todas. Quando encontrava uma questão difícil que não conseguia resolver imediatamente, passava imediatamente para a próxima.

“Depois de fazer uma rodada de testes, voltando às questões difíceis, priorizarei preencher as respostas primeiro para maximizar minha pontuação, porque com questões em que posso escolher a resposta, se eu ficar sem tempo, ainda posso chutar.”

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Vu Dinh Thai é um aluno da turma 12A1 da Escola Secundária Tay Thuy Anh. ( Foto: NVCC)

Em relação a cada seção específica do teste, Thai avaliou a seção de Compreensão de Leitura, com duração de 30 minutos, como a mais inovadora. "Não tenho como revisar esta seção. Geralmente, tento ler o texto inteiro, encontrar palavras-chave e, em seguida, ler as perguntas para determinar em qual parte focar, e a partir daí posso escolher a resposta."

Depois de completar todas as questões, Thai não entregou seu teste imediatamente, mas revisou frequentemente a compreensão de leitura para ter certeza de que suas escolhas estavam corretas.

Com a seção de Pensamento Científico de 60 minutos, Thai percebeu que a Física seria mais computacional do que a Química e a Biologia – abordando principalmente a teoria. Muitas questões que apareciam na prova não estavam no programa, mas o aluno acreditava que, se os candidatos tivessem uma base sólida de conhecimento, ainda conseguiriam raciocinar.

Thai, que é forte em matemática, está mais interessado na avaliação de Pensamento Matemático. Ao revisar, o aluno do sexo masculino geralmente se concentra em desenvolver novas maneiras de pensar, em vez de tentar revisar problemas de matemática, pois a prova frequentemente apresenta novas maneiras de formular perguntas.

“O conhecimento matemático na prova avalia o raciocínio complexo. Muitas questões, embora o conteúdo seja familiar, podem ser difíceis para os candidatos devido à forma peculiar de perguntar. Portanto, ao fazer a prova, os candidatos precisam estar atentos para analisar”, disse Thai.

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Tailandês com professor e amigos. (Foto: NVCC)

Antes de alcançar a nota máxima no exame de avaliação de raciocínio da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , Vu Dinh Thai também era um aluno excepcional na Escola Secundária Tay Thuy Anh. O aluno obteve a nota máxima da escola no vestibular do 10º ano, com nota 10 em matemática. Ele também se destacava regularmente nos exames organizados pela escola, conquistando o primeiro lugar no exame provincial de excelência em matemática e o segundo lugar no exame provincial de excelência em química.

Falando sobre as conquistas de Thai, a Sra. Nguyen Thi Nhan, professora da turma 12A1, disse com orgulho que esta foi a primeira vez que ela foi professora de uma turma com um aluno tão excepcional.

Thai é inteligente, calmo, tem capacidade de autodidatismo e um raciocínio excepcional. Ele estuda principalmente na escola, não faz aulas extras em lugar nenhum, mas obtém bons resultados em todas as provas. Nas avaliações, ele também costuma obter notas máximas em matemática, física e química.

O que a Sra. Nhan admira em Thai é sua vontade de vencer na vida. Sua mãe faleceu quando Thai estava na 7ª série, mas ele não desistiu. Ao ver seu pai trabalhar duro para cuidar da família, com sua mentalidade e perseverança inerentes, Thai se esforça constantemente para vencer.

Quando ele entrou na turma, Thai era muito quieto. Sugeri que Thai se tornasse o secretário da turma, na esperança de que participar das atividades em grupo o ajudasse a se tornar mais ousado, mais confiante e a romper com a introversão. No entanto, quando ele assumiu a responsabilidade, fiquei surpreso ao vê-lo organizando e iniciando movimentos de turma com entusiasmo.

Embora fosse um aluno um tanto seco no Bloco A, Thai foi o artista principal na apresentação de canto e dança para celebrar o dia da abertura. "Ele mudou e amadureceu muito", lembrou a Sra. Nhan.

Tendo obtido a pontuação mais alta no exame de avaliação de raciocínio da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, Dinh Thai planeja cursar Tecnologia da Informação no futuro.

Pontuações no teste de raciocínio da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói: Apenas 20 trabalhos obtiveram pontuação acima de 90 pontos . Dos mais de 20.000 candidatos que realizaram o teste de raciocínio, com mais de 40.000 provas, 20 trabalhos obtiveram pontuação acima de 90/100 pontos, sendo a maior pontuação 96,43.