Salários, benefícios e principais questões prioritárias para os professores.

Cinco questões centrais que precisam ser priorizadas no projeto de Lei dos Professores são: Salário e benefícios; identificação e gestão de professores; desenvolvimento equitativo entre os setores público e privado; promoção da capacidade e das qualidades profissionais; e fortalecimento do trabalho de comunicação.

É urgente a criação de leis específicas para professores.

Ao compartilhar suas opiniões sobre o Portal da Assembleia Nacional, o delegado Tran Quoc Tuan, da Delegação da Assembleia Nacional da província de Tra Vinh , expressou: O Projeto de Lei sobre Professores, que deverá ser apresentado à Assembleia Nacional pela primeira vez na 8ª Sessão, está atraindo grande atenção de todo o país, especialmente do corpo docente.

Apreciando muito o conteúdo do projeto de lei, o delegado da província de Tra Vinh afirmou que o desenvolvimento de uma lei específica para professores é urgente para resolver as deficiências nas políticas atuais relacionadas à profissão docente, tais como: condições de trabalho; remuneração; padrões profissionais para proteger os direitos, aumentar a motivação dos professores para contribuir, contribuir para a melhoria da qualidade, criar uma base melhor para o desenvolvimento do setor educacional vietnamita e dar uma importante contribuição para o desenvolvimento do país.

Segundo o delegado Tran Quoc Tuan: Um dos pontos-chave deste projeto de lei sobre professores é garantir que os salários dos professores, especialmente daqueles que trabalham em áreas remotas, sejam uma alta prioridade no sistema de remuneração da carreira administrativa.

Outras políticas, como subsídios especiais e apoio ao desenvolvimento de capacidades profissionais, também serão ajustadas para atrair talentos, aprimorar o domínio de línguas estrangeiras e aplicar a transformação digital no ensino, de forma a atender às necessidades da integração internacional.

Deputado Tran Quoc Tuan: É urgente criar uma lei específica para professores. Foto: Quochoi.vn

5 questões fundamentais que precisam ser resolvidas na Lei dos Professores

O Delegado Tran Quoc Tuan afirmou: No processo de elaboração da Lei dos Professores, além das principais questões sobre educação, ensino superior e educação profissional já estipuladas nas leis promulgadas, existem 5 questões centrais que precisam ser priorizadas e resolvidas nesta proposta de Lei dos Professores, a fim de atender às necessidades práticas e melhor apoiar o corpo docente, tais como: Salários e benefícios; identificação e gestão de professores; desenvolvimento equitativo entre os setores público e privado; promoção da capacidade e das qualidades profissionais; fortalecimento da comunicação. Especificamente:

Em primeiro lugar, sobre salário e benefícios. Esta é uma das questões-chave que o projeto de Lei dos Professores precisa aprimorar para os docentes por meio de políticas públicas.

Em particular, é necessário garantir o padrão de vida dos professores e atrair bons alunos para a profissão docente. Segundo o delegado, esta é a área mais importante: a formação de pessoas úteis para servir a sociedade.

Em segundo lugar, no que diz respeito à identificação e gestão dos professores, é preciso afirmar que definir claramente a posição e as responsabilidades dos professores, distinguindo entre docentes (professores, instrutores) e administradores educacionais (administradores educacionais e administradores de instituições de ensino), é importante para evitar conflitos e confusões nas normas vigentes.

Em terceiro lugar, no que diz respeito ao desenvolvimento equitativo entre os setores público e não público (privado e público). O projeto de lei precisa assegurar a igualdade nas condições de trabalho e na remuneração dos professores entre as escolas públicas e privadas, criando coerência no recrutamento e na utilização dos recursos humanos.

Em quarto lugar, no que diz respeito à promoção da capacidade e das qualidades profissionais, o projeto de lei também precisa visar o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade para atender às exigências do período de integração internacional e transformação digital.

Em quinto lugar, sobre o fortalecimento do trabalho de comunicação. Os delegados afirmaram que uma estratégia de comunicação eficaz sobre a importância e o papel dos professores na sociedade é necessária para criar consenso e apoio do público e das partes interessadas na implementação da Lei.

Gestão de Recursos Humanos na Educação: Uma Abordagem Diferente é Necessária

Para resolver o problema do excedente e da escassez de professores locais que persiste há muitos anos, o delegado Tran Quoc Tuan afirmou que o projeto de Lei dos Professores precisa conter regulamentações claras sobre descentralização e delegação de autoridade, de acordo com um mecanismo mais flexível de gestão, recrutamento e mobilização de professores.

Segundo os participantes, a gestão de recursos humanos no setor da educação exige uma abordagem diferente em comparação com outras profissões.

Ele afirmou que o mecanismo de gestão atual, baseado principalmente na folha de pagamento estatal, criou rigidez na alocação e transferência de professores, especialmente quando é necessário contratar professores para áreas de difícil acesso ou para adquirir novas especializações no currículo.

Portanto, é necessário um mecanismo de descentralização para que o Ministério da Educação e Formação (em âmbito nacional) ou o Departamento de Educação e Formação (em âmbito estadual) tenham maior autonomia para negociar com as lideranças locais a mobilização e o destacamento de professores entre áreas com escassez e excedente de docentes (é claro que deve haver equidade, harmonização de interesses, consideração das circunstâncias e prioridade para casos voluntários...), a fim de reduzir a pressão sobre as áreas com alta demanda por professores em cada nível, disciplina e ano letivo.

É necessário regulamentar de forma clara e específica o regime de salários e subsídios para professores.

O delegado Tran Quoc Tuan afirmou: Este projeto de lei sobre professores introduz muitas políticas para honrar e melhorar o tratamento dos professores, incluindo regimes de trabalho, salários e benefícios.

Uma das propostas importantes é estipular que os salários dos professores sejam os mais altos na escala salarial da carreira administrativa, demonstrando a visão de que a educação é a "principal política nacional".

Considera-se que esta medida é adequada para atrair e reter bons professores, atendendo às necessidades do desenvolvimento educacional sustentável no Vietnã.

No entanto, para garantir a viabilidade, os delegados afirmaram que o projeto de lei precisa estipular um mecanismo específico de monitoramento para essas políticas, evitando a situação em que os regulamentos existam apenas no papel, mas não possam ser implementados na prática.

Os regulamentos relativos aos salários e subsídios dos professores também precisam ser mais claros e específicos, como por exemplo, subsídios por antiguidade e subsídios regionais, para garantir equidade e eficiência na alocação orçamentária.

É necessário construir um mecanismo para avaliar, reconhecer e garantir benefícios adequados aos professores.

Para concluir o projeto de Lei dos Professores, os delegados afirmaram que o órgão responsável pela redação precisa revisar o conteúdo já estipulado em outras leis, de modo que tais disposições não sejam incluídas neste projeto para evitar conflitos entre a Lei dos Professores e outras leis, como a Lei da Educação, a Lei do Ensino Superior, a Lei do Ensino Profissional, a Lei dos Servidores Públicos e o Código do Trabalho.

O projeto de lei também precisa levar em consideração as normas relativas a professores estrangeiros, para que esteja em conformidade com as leis pertinentes.

Ao mesmo tempo, é necessário estudar e complementar políticas para atrair e dar prioridade especial na formação, recrutamento e utilização de professores de minorias étnicas que atuam em áreas de minorias étnicas, professores de línguas e escritas de minorias étnicas, ou políticas para desenvolver e criar fontes de professores de minorias étnicas; regimes de recrutamento preferencial para candidatos de minorias étnicas...

Além disso, é necessário desenvolver um mecanismo para avaliar, valorizar e garantir benefícios adequados aos professores, especialmente no que diz respeito a salário, condições de trabalho e políticas para proteger a honra profissional.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/tien-luong-che-do-dai-ngo-nha-giao-va-nhung-van-de-can-cot-can-uu-tien-giai-quyet-2024111916110278.htm