Secretário-Geral para Lam: Quando promulgada, a Lei dos Professores deve gerar entusiasmo e respeito pelos docentes.

O secretário-geral To Lam afirmou que, quando a Lei dos Professores for promulgada, ela deverá gerar entusiasmo e respeito pelos professores, além de criar condições favoráveis ​​ao trabalho docente.

Secretário-Geral de Lam - Foto: GIA HAN

Na manhã de 9 de novembro, ao dar sua opinião sobre o projeto de Lei dos Professores no grupo, o Secretário-Geral To Lam disse que, em consonância com a orientação geral do Partido sobre a posição e o papel da educação e formação, o projeto de lei precisa compreender plenamente essa estratégia e posição, especialmente no que diz respeito aos professores.

No entanto, ele comentou que, ao ler a minuta, percebeu que ela apenas "regulamentava coisas que não eram regulamentadas" e não demonstrava a importância do setor educacional, cujo principal foco são os professores.

Sem professores, como os alunos podem ir à escola?

Segundo o Secretário-Geral, quando se trata de professores, deve haver alunos, portanto o projeto de lei deve abordar a relação professor-aluno.

"Certamente não temos leis sobre alunos, mas quando se trata de professores, deve haver alunos, e a lei deve resolver adequadamente a importantíssima relação entre professor e aluno", acrescentou o Secretário-Geral.

Ele citou a necessidade de abordar a política de educação universal. Ou seja, o Estado tem uma política segundo a qual crianças em idade escolar devem frequentar a escola. Portanto, não se pode dizer que haja escassez de professores.

"Sem professores, como as crianças irão para a escola?"

Precisamos resolver a causa da escassez de professores e garantir que, onde há alunos e professores, haja escolas. Não podemos permitir que o planejamento e a gestão resultem na falta de escolas.

"Este é um tema muito atual e as políticas devem ser abrangentes", acrescentou o Secretário-Geral.

O Secretário-Geral afirmou que agora é muito fácil saber o número de alunos que frequentam a escola a cada ano em cada localidade, graças ao banco de dados nacional da população. Devemos usar essa informação para elaborar um plano de alocação de professores.

É preciso identificar o professor como cientista.

O próximo ponto importante, segundo o Secretário-Geral, é que um professor deve ser definido como um cientista, com conhecimento profundo. Portanto, a relação entre professores e cientistas precisa ser contemplada no projeto de lei.

Outra questão importante mencionada pelo Secretário-Geral diz respeito ao contexto da integração nacional, como a educação e a formação se integram, como os professores se integram.

Segundo ele, para que o inglês se torne gradualmente uma segunda língua, é preciso haver políticas, bem como requisitos e demandas para o desenvolvimento. Além disso, o inglês do professor deve ser suficientemente bom para popularizar o idioma entre os alunos.

"Os professores estrangeiros têm de cumprir as disposições da Lei dos Professores? A lei menciona algo sobre isso?", perguntou o Secretário-Geral.

Em relação à aprendizagem ao longo da vida, de acordo com o Secretário-Geral To Lam, se a lei for rigidamente regulamentada, será muito difícil e não demonstrará o espírito da aprendizagem ao longo da vida, incluindo propostas sobre a idade de aposentadoria dos professores.

"Será muito difícil para os professores que não tiverem permissão para lecionar após a aposentadoria, enquanto tivermos uma política de formação continuada. Quanto mais velho o professor, mais prestígio ele terá. Se tivermos regulamentações inadequadas, não conseguiremos mobilizar recursos", destacou o Secretário-Geral.

Acreditando que devem existir mecanismos e políticas para mobilizar recursos sociais para o setor da educação e para o trabalho docente, o Secretário-Geral afirmou que, em ambientes educacionais especiais, essa política é ainda mais necessária.

Referindo-se às áreas remotas com muitas dificuldades em termos de infraestrutura educacional, o Secretário-Geral citou o fato de que os alunos precisam se deslocar para escolas a dezenas de quilômetros de casa, alguns locais não possuem instalações de internato para estudantes e os professores não têm garantia de moradia oficial.

"Uma professora vai para uma escola em uma área montanhosa e remota, onde não há jovens, apenas policiais e guardas de fronteira. Como será toda a juventude dela?", questionou o Secretário-Geral, solicitando que o projeto de lei seja revisto e incorporado às políticas públicas para refletir plenamente a situação.

O Secretário-Geral também afirmou que as áreas montanhosas devem ser consideradas um ambiente educacional especial devido às inúmeras dificuldades. Nesses locais, os professores precisam lecionar, convocar os alunos para a escola e apoiá-los. Os professores dessa região fazem muitos sacrifícios.

Segundo o Secretário-Geral, o ambiente educacional nas prisões precisa ser levado em consideração.

O Secretário-Geral afirmou que a Lei dos Professores, quando promulgada, deve gerar entusiasmo e respeito pelos docentes, além de criar condições favoráveis ​​ao seu trabalho. Leis não devem ser promulgadas para dificultar o trabalho dos professores no ambiente educacional.

Fonte: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-khi-ban-hanh-phai-tao-cho-thay-co-su-phan-khoi-duoc-ton-vinh-20241109122708496.htm