O Sr. Nguyen Bao Quoc, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que dar aos alunos acesso à IA é uma das soluções para implementar efetivamente os projetos e programas inovadores da cidade, aprimorando a aplicação da tecnologia da informação e a transformação digital do setor de educação e treinamento da Cidade de Ho Chi Minh no período de 2021 a 2025, com uma visão para 2030.
Aula de IA para alunos da Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados
RESULTADOS APÓS OS ALUNOS APRENDEREM IA
De acordo com os líderes do setor educacional da Cidade de Ho Chi Minh, alunos de escolas secundárias especializadas e escolas com turmas especializadas aprendem sobre modelos matemáticos, entendem algoritmos de IA, programam e aplicam esses algoritmos para resolver problemas específicos; aprendem sobre novas aplicações de IA em vários campos, sabem como trabalhar em grupos e como escrever relatórios científicos.
O líder da Escola de Ensino Médio Le Hong Phong para Superdotados disse que os alunos da classe especializada aprenderão sobre habilidades de modelagem matemática para problemas práticos; fundamentos matemáticos para IA; habilidades de programação de alto nível; habilidades criativas no uso de IA como uma ferramenta de suporte intelectual para usuários, ajudando a liberar trabalho e criatividade em diferentes profissões...
Professor, Doutor em Ciências Hoang Van Kiem
A Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados espera que, após concluírem os tópicos de IA, os alunos consigam dominar o inglês, a codificação de computadores e a matemática; ganhar experiência prática por meio de projetos de programação de IA; desenvolver habilidades como gestão, colaboração e trabalho em equipe, resolução de problemas e redação de relatórios científicos ; descobrir sua paixão cedo e ter uma visão clara de sua orientação profissional.
Espera-se que alunos do 8º e 11º ano participem do aprendizado sobre tópicos de IA, como introdução à inteligência artificial, aplicações típicas de IA, exploração de bibliotecas disponíveis para aplicar algoritmos construídos. Alunos do 11º ano aprenderão sobre programação com Python, usarão a biblioteca de reconhecimento facial... e vivenciarão aplicações práticas de IA.
Após o teste piloto na Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados, a partir do novo ano letivo de 2023-2024, a Cidade de Ho Chi Minh planeja expandir o acesso ao conhecimento sobre IA para alunos do ensino médio.
O QUE OS ESPECIALISTAS DIZEM SOBRE QUEM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ESTUDAM ?
De acordo com o professor Hoang Van Kiem, ex-presidente do Conselho Estadual de Professores em Tecnologia da Informação, principal especialista e o primeiro cientista a pesquisar aplicações de IA no Vietnã, o ensino de IA para alunos do ensino médio precisa ser sistemático em conhecimento, do ensino fundamental ao médio.
O professor Kiem enfatizou que, para ensinar IA de forma eficaz no ensino médio, é necessário combiná-la com inovação no ensino de matemática e pensamento criativo para alunos do ensino médio, desde o ensino fundamental. Ensinar IA com software de suporte adequado pode ajudar a aprimorar o pensamento criativo e a aprendizagem de matemática no ensino médio, desde o ensino fundamental.
Investir em instalações e equipamentos para o ensino de IA exige o aproveitamento de softwares de IA gratuitos ou acessíveis (especialmente softwares de IA generativa). Não é necessário comprar vários robôs para brincar algumas vezes e depois desistir por tédio. É aconselhável investir em robôs inteligentes com software de suporte para que os alunos possam estudar juntos, jogar STEM juntos e aprimorar seu inglês e seus conhecimentos em ciência e tecnologia modernas.
"Educar crianças sobre IA agora não se trata apenas de conhecimento científico e tecnológico básico sobre IA, mas também de usar a IA para aprimorar seu aprendizado, criatividade e habilidades de conexão... Especialmente desenvolvendo sua imaginação e sonhos para que nossas crianças não apenas vivam com segurança, mas também tenham coragem suficiente para surfar nas ondas da IA e da super IA que estão continuamente crescendo para olhar para o futuro com inúmeras maravilhas esperando para serem descobertas e criadas", enfatizou o professor Kiem.
De acordo com especialistas, incentivar as escolas de ensino médio a incluir conteúdo de IA em seu currículo básico é um grande avanço que vale a pena destacar.
Em relação à forma eficaz de os alunos abordarem a IA, a Sra. Dau Thuy Ha, Presidente do Conselho de Administração da Online Management Training Joint Stock Company - OMT, afirmou que o modelo de pirâmide de aprendizagem deve ser seguido. A base da pirâmide são as aulas/atividades que introduzem a IA e a familiarização com a IA no programa de ciência da computação. Em níveis mais avançados, os alunos com uma inclinação e paixão mais profundas por IA serão incentivados a participar de clubes de IA; competições nacionais ou internacionais de IA são ainda mais avançadas...
Segundo a Sra. Ha, incentivar o ensino médio a incluir conteúdo de IA em seu currículo oficial é um avanço notável. Após pelo menos um ano letivo de implementação, haverá uma base para, com base na experiência, desenvolver uma política de popularização da IA mais ampla, com um roteiro específico para todos os níveis de ensino e localidades. O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh cria proativamente oportunidades para interagir e interagir com especialistas em IA nacionais e internacionais, participar de competições e programas de intercâmbio em IA com estudantes internacionais.
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