Cidade de Ho Chi Minh perde primeiro lugar no exame de conclusão do ensino médio em inglês após 8 anos

As notas dos exames de conclusão do ensino médio que o Ministério da Educação e Treinamento acaba de anunciar e as estatísticas mostram que a Cidade de Ho Chi Minh não ocupa mais a primeira posição do país em inglês após 8 anos.

A cidade de Ho Chi Minh (incluindo a cidade de Ho Chi Minh, a província de Ba Ria-Vung Tau e a antiga província de Binh Duong ), com um total de 127.290 candidatos ao exame de conclusão do ensino médio, ficou em 3º lugar entre as 10 localidades com a maior média de pontuação em matemática, com 5.256 pontos. A cidade de Ho Chi Minh também é a localidade com o maior número de candidatos que alcançaram a pontuação máxima em matemática, com 43 candidatos obtendo 10 pontos.

Distribuição de pontuação em inglês

Foto: Ministério da Educação e Formação

Na área da literatura, com uma pontuação média de 7,07 pontos, a cidade de Ho Chi Minh ficou em 10º lugar entre 34 províncias e cidades.

Em inglês, a cidade de Ho Chi Minh ficou em segundo lugar, depois de Hanói, entre as 10 localidades com as maiores médias de pontuação no país. E também ficou em segundo lugar entre as 10 localidades com o maior número de candidatos que obtiveram pontuação máxima.

Após liderar o país por 8 anos consecutivos em média de notas em inglês, este ano a cidade de Ho Chi Minh ficou em 2º lugar, cedendo o primeiro lugar para Hanói.

Em física, embora não esteja entre as 10 localidades com as maiores médias de pontuação, a cidade de Ho Chi Minh lidera o país em número de candidatos que alcançaram a nota máxima (10), com 634 candidatos.

Da mesma forma, em química, de acordo com as estatísticas dos resultados do exame de conclusão do ensino médio do Ministério da Educação e Treinamento, a cidade de Ho Chi Minh tem 58 candidatos com nota máxima (10 pontos), ficando em 3º lugar, depois de Hanói e Thanh Hoa .

Distribuição das notas de matemática

Foto: Ministério da Educação e Formação

Em biologia, com uma pontuação média de 6,287, a cidade de Ho Chi Minh ficou em 4º lugar e foi a melhor do país, com 20 candidatos alcançando a pontuação máxima.

A disciplina de História da cidade de Ho Chi Minh tem uma pontuação média de 6,686, ocupando o 6º lugar entre as 10 províncias com a maior pontuação média e o 8º lugar (54 candidatos) entre as 10 localidades com o maior número de notas 10 nesta disciplina.

Assim como na geografia, a cidade de Ho Chi Minh é a localidade com a 5ª maior pontuação média e possui 311 candidatos que alcançaram a pontuação máxima...

A cidade de Ho Chi Minh ficou em segundo lugar entre as 10 localidades com a maior pontuação média em inglês.

Foto: Ministério da Educação e Formação

Na tarde de hoje, 15 de julho, durante a conferência sobre a análise da distribuição de notas das disciplinas do exame de conclusão do ensino médio de 2025, representantes do grupo de especialistas independentes auxiliaram o Ministério da Educação e Formação na análise e avaliação da distribuição de notas. Em relação à análise da distribuição de notas, apenas a disciplina de Literatura é dissertativa; as demais são de múltipla escolha. A análise da distribuição de notas foi conduzida por uma equipe de especialistas independentes com base nos dados enviados ao Ministério da Educação e Formação pelas Secretarias de Educação e Formação.

Assim, os especialistas são professores, doutores em ciências, representantes da direção do Departamento de Educação e Formação, e representantes de escolas secundárias que emitem pareceres objetivos com base nas notas e na distribuição de pontos fornecidas pelo Ministério da Educação e Formação. O Ministério da Educação e Formação disponibiliza informações completas e oportunas aos candidatos e à sociedade sobre os resultados do primeiro exame do Programa de Educação Geral de 2018.

O Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Formação, Chefe do Comité Nacional de Coordenação do Exame de Conclusão do Ensino Secundário de 2025, afirmou que o exame deste ano atingiu plenamente três objetivos importantes: a conclusão do ensino secundário, o fornecimento de dados para avaliar a qualidade do ensino e da aprendizagem na educação geral e a sua fundamentação para a política educacional. A análise da distribuição das notas deste ano não é apenas teórica, mas também reflete o funcionamento prático do exame, desde a elaboração das questões até à organização do exame e à inscrição dos alunos.

Segundo o Sr. Thuong, as questões do exame recente mudaram o foco, passando de simplesmente testar o conhecimento para avaliar a capacidade. Os alunos podem escolher as disciplinas com base em seus pontos fortes – um passo importante na orientação profissional individual. Pela primeira vez, TI e Inglês foram incluídos na seleção, demonstrando claramente o princípio de "ninguém ficar para trás". Mesmo em uma disciplina com apenas um candidato inscrito, a província criou as melhores condições para que esse aluno pudesse fazer o exame. Essa flexibilidade ajudou os alunos a maximizar suas habilidades individuais, ao mesmo tempo que apresentou novos desafios para os professores em seu trabalho de ensino.

O Sr. Thuong afirmou que a distribuição de notas deste ano é considerada altamente confiável e pode ser usada como base para admissão na universidade. Províncias com dificuldades de acesso ao ensino superior, como Gia Lai e An Giang, têm alunos com notas altas em TI, o que reflete o impacto positivo das políticas relacionadas ao ensino, exames, etc.

Fonte: https://thanhnien.vn/tphcm-mat-ngoi-dau-bang-diem-thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-sau-8-nam-185250715185357719.htm