Cidade de Ho Chi Minh implementa programa STEM bilíngue e integra IA ao ensino de inglês

No ano letivo de 2025-2026, a Cidade de Ho Chi Minh implementará um programa STEM bilíngue e integrará profundamente IA e realidade virtual (RV/RA) ao ensino de inglês.

O Mestre Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Geral do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, discursou na conferência. No ano letivo de 2025-2026, a Cidade de Ho Chi Minh implementará um programa STEM bilíngue e integrará a IA ao ensino de inglês. Foto: T. THU

Na manhã de 20 de agosto, falando na conferência para implementar diretrizes e tarefas para o ano letivo de 2025-2026, o Mestre Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Geral do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse:

No ano letivo de 2025-2026, a Cidade de Ho Chi Minh aplicará a tecnologia da informação e integrará profundamente a IA e a realidade virtual (RV/RA) ao processo de ensino e aprendizagem de inglês em plataformas de aprendizagem online, criando um ambiente de aprendizagem personalizado. Tornando o inglês gradualmente a segunda língua nas escolas.

Esta é uma das soluções para implementar a Conclusão 91-KL/TW de 12 de agosto de 2024 do Politburo e a Decisão 1600/QD-TTg de 19 de dezembro de 2024 do Primeiro Ministro.

Especificamente, as escolas estabelecerão um ambiente abrangente de aprendizagem de inglês, incentivando os alunos a usar o inglês como uma ferramenta eficaz de comunicação e aprendizagem.

Em particular, a Cidade de Ho Chi Minh se concentrará no treinamento e na padronização da proficiência em inglês para professores com a participação de especialistas nacionais e estrangeiros; desenvolverá políticas preferenciais e de apoio para atrair bons professores e professores nativos para trabalhar nas escolas, especialmente em áreas desfavorecidas.

Em relação às instalações, a Cidade de Ho Chi Minh investirá na construção e modernização de salas de aula funcionais, equipando equipamentos audiovisuais, computadores e conexões de Internet para as escolas, priorizando áreas recém-integradas e áreas desfavorecidas;

Incentivar e facilitar a socialização da educação, mobilizar recursos de empresas, organizações e indivíduos para investir em instalações e materiais didáticos. Em particular, o setor de educação e treinamento da cidade se concentrará no desenvolvimento de um banco de materiais didáticos digitais e aplicativos interativos de aprendizagem para que os alunos possam estudar e praticar a qualquer hora e em qualquer lugar. Criar um banco de documentos e exemplos de atividades para professores de outras disciplinas, para que possam integrar facilmente o inglês em suas aulas.

Alunos da Escola Secundária Binh Tho (antiga Thu Duc City), na Cidade de Ho Chi Minh, participam de um festival de ciências com professores que ensinam o programa integrado de inglês - Foto: BK

Implementação de programa STEM bilíngue inglês-vietnamita

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh acaba de avaliar e aprovar o programa STEM bilíngue inglês-vietnamita a ser implementado em escolas de ensino fundamental, médio e superior no ano letivo de 2025-2026.

O programa consiste em 36 módulos para as séries de 1 a 12. A estrutura de cada módulo é construída em um ciclo de 3 fases: pesquisa (os alunos abordam o problema cientificamente), construção (prática, projetam soluções para resolver o problema), apresentação (apresentar, explicar os resultados de forma convincente).

Especificamente, todos os materiais de aprendizagem são compilados em inglês e vietnamita, ajudando os alunos a desenvolver o pensamento STEM e as habilidades linguísticas simultaneamente. Em cada módulo, os alunos são avaliados regularmente com base em uma estrutura sistemática de avaliação de competências STEM, que avalia de forma abrangente as habilidades STEM, o índice de pensamento inovador e as qualidades essenciais dos alunos.

Durante o processo de ensino e aprendizagem, os professores orientarão os alunos a priorizar o uso de materiais disponíveis, de baixo custo e adequados às condições locais.

Antes disso, os professores receberão treinamento em métodos de ensino e operações técnicas para ensinar inglês e vietnamita bilíngue. Os alunos aprenderão STEM enquanto desenvolvem o inglês na direção de matemática, ciências e tecnologia .

Esta é também uma das soluções para tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas, de acordo com o objetivo da Conclusão n.º 91.

HOANG HUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-trien-khai-chuong-trinh-stem-song-ngu-va-tich-hop-ai-vao-day-hoc-tieng-anh-202508201143007.htm