Representante da UNESCO: Classificar os salários dos professores como os mais altos é um avanço para o Vietnã.

Segundo o representante da UNESCO no Vietname, garantir condições de trabalho adequadas, reconhecimento e o apoio necessário aos professores é fundamental para atender às necessidades de aprendizagem cada vez mais diversas da comunidade.

Na 9ª Sessão, a 15ª Assembleia Nacional votou pela aprovação da Lei dos Professores. A lei entra em vigor em 1º de janeiro de 2026.

Uma das políticas de destaque da Lei dos Professores é a regulamentação que coloca os salários dos professores no topo da escala salarial da carreira administrativa; além de conceder gratificações preferenciais e outras gratificações dependendo da natureza do trabalho e da região, de acordo com as disposições legais.

Nessa ocasião, o Representante da UNESCO no Vietnã, Jonathan Wallace Baker, concedeu uma entrevista a um repórter da Agência de Notícias do Vietnã.

- O que você acha da aprovação da Lei dos Professores pela Assembleia Nacional do Vietnã, cuja principal característica é que os salários dos professores são os mais altos na escala salarial da carreira administrativa?

Sr. Jonathan Wallace Baker: A UNESCO saúda a aprovação da Lei dos Professores pela Assembleia Nacional do Vietname, especialmente a política inovadora de colocar os salários dos professores no nível mais alto do sistema de escala salarial da carreira administrativa.

A profissão docente é respeitada há muito tempo pela sociedade vietnamita, e o ditado "Sem um professor, você não pode ter sucesso" ainda ressoa nos dias de hoje. O amplo consenso da Assembleia Nacional não apenas demonstra a tradição de respeito aos professores, mas também reflete o forte compromisso e a visão de longo prazo do Vietnã em investir naqueles que desempenham um papel central na transformação educacional .

A UNESCO orgulha-se de acompanhar o Ministério da Educação e Formação ao longo de todo o processo de desenvolvimento da Lei dos Professores, com o objetivo de promover uma abordagem abrangente, colocando os professores no centro da política nacional de educação.

Sr. Jonathan Wallace Baker, Representante Chefe da UNESCO no Vietname. (Foto: Quoc Khanh/VNA)

Num mundo em constante transformação, garantir as condições de trabalho, o reconhecimento e o apoio de que os professores precisam é fundamental para atender às necessidades de aprendizagem cada vez mais diversas dos alunos e das comunidades. A Lei dos Professores representa um marco importante, estabelecendo um precedente positivo para a região e para o mundo.

- Na sua opinião, qual o impacto e a influência da nova Lei dos Professores nos esforços do Vietname para garantir o acesso à educação de qualidade para todos os grupos da sociedade?

Sr. Jonathan Wallace Baker: No contexto da educação global sendo afetada por rápidas mudanças na tecnologia, no meio ambiente e na sociedade, o papel dos professores também está mudando profundamente. Eles não são apenas aqueles que transmitem conhecimento, mas também aqueles que orientam o pensamento crítico, cultivam a criatividade e a aprendizagem ao longo da vida. Os professores vietnamitas não são exceção a essa tendência.

A aprovação da Lei dos Professores ajudará a atrair e reter professores competentes, especialmente em áreas desfavorecidas onde a necessidade de educação de qualidade é mais urgente. Igualmente importante, a lei cria um ambiente onde os professores são incentivados a aprender continuamente, a se reinventar e a se tornarem aprendizes ao longo da vida, agentes de mudança positiva na sociedade.

Ao capacitar os professores dessa forma, o Vietnã não só reduz a desigualdade no acesso à educação e melhora a qualidade do aprendizado, como também contribui para uma sociedade mais inclusiva, resiliente e feliz. Investir nos professores é lançar as bases para um futuro melhor, mais seguro e mais sustentável para todos.

- Poderia, por favor, compartilhar especificamente o plano e o programa de cooperação entre a UNESCO e o Vietnã para implementar de forma eficaz e prática a Lei dos Professores, que entrará em vigor no início do próximo ano, visando um sistema educacional vietnamita sustentável, integrado e de alta qualidade?

Sr. Jonathan Wallace Baker: Estamos verdadeiramente impressionados com a longa e profunda jornada que o Vietnã percorreu para chegar à Lei dos Professores que temos hoje.

Desde 2008, o Vietnã tem se empenhado em abordar, pesquisar e internalizar proativamente dois importantes documentos internacionais: a Recomendação da OIT/UNESCO de 1966 sobre o Estatuto dos Professores e a Recomendação da UNESCO de 1997 sobre o Estatuto do Corpo Docente Universitário. Esses são princípios fundamentais para assegurar os direitos, as obrigações e as condições profissionais dos educadores em todos os níveis.

Ao longo dos anos, a UNESCO tem trabalhado em estreita colaboração com o Ministério da Educação e Formação e unidades especializadas para fornecer apoio técnico, apresentar recomendações políticas, promover o diálogo e trazer uma perspectiva global ao processo de desenvolvimento e finalização da Lei.

Os professores orientam os candidatos na revisão e preparação para o exame. (Fonte: VNA)

Doravante, estamos empenhados em continuar a trabalhar com o Vietname para garantir que a Lei seja implementada de forma eficaz e inclusiva. O foco da UNESCO é apoiar o fortalecimento da liderança tanto a nível sistémico como escolar na implementação da Lei; e promover o desenvolvimento de políticas baseadas em evidências através de dados mais precisos, investigação aprofundada e previsões estratégicas sobre a profissão docente.

Priorizamos também a promoção da igualdade de gênero, a inclusão e a garantia do bem-estar de professores e alunos – especialmente em áreas desfavorecidas – e apoiamos os professores para que se adaptem às oportunidades e aos desafios trazidos pela transformação digital e pelas convulsões sociais.

Todos esses esforços estão intimamente ligados à visão compartilhada entre o Vietnã e a UNESCO de construir Escolas Felizes – onde a aprendizagem seja significativa, equitativa e prazerosa tanto para professores quanto para alunos. Promover a felicidade e aprimorar a capacidade profissional dos professores é fundamental para que o Vietnã alcance seus objetivos de desenvolvimento nacional, por meio de um sistema educacional de alta qualidade, sustentável e inclusivo – e, em última análise, rumo a uma sociedade mais feliz e resiliente.

A Assembleia Nacional do Vietnã está discutindo a emissão de uma resolução sobre a isenção e o apoio financeiro para crianças em idade pré-escolar, alunos do ensino fundamental e alunos de cursos de educação geral em instituições de ensino do sistema nacional de educação. Qual a sua opinião sobre essa política do governo vietnamita?

Sr. Jonathan Wallace Baker: Esta é uma política abrangente do Governo do Vietnã para isentar do pagamento de mensalidades todos os alunos, incluindo crianças em idade pré-escolar, em todos os níveis de ensino básico. Trata-se também de um grande passo para garantir o acesso igualitário à educação, especialmente para grupos desfavorecidos, contribuindo para a eliminação de barreiras financeiras e criando condições para que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade.

Essa política é ainda reforçada pelo compromisso de implementar um modelo de ensino em tempo integral nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, a partir do ano letivo de 2025-2026. Essa é uma medida estratégica e oportuna que ajudará a reduzir a pressão acadêmica, diminuir o fardo sobre os pais e promover um ambiente de aprendizagem abrangente e centrado no aluno.

Nesse contexto, a UNESCO continuará acompanhando o Vietnã para garantir a aplicação e a implementação de políticas que visem aprimorar a qualidade da educação e promover o desenvolvimento de modelos de educação não pública. Ao mesmo tempo, também promoveremos o desenvolvimento de capacidades e reconheceremos o papel da equipe de apoio, que desempenha um papel fundamental no acesso à educação integral, especialmente no contexto da transformação digital e da implementação do modelo Escola Feliz.

Com uma população numerosa e dinâmica, investir em educação equitativa e inclusiva será fundamental para que o Vietnã promova o desenvolvimento socioeconômico e acelere o progresso rumo aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A UNESCO espera continuar trabalhando em estreita colaboração com o Governo do Vietnã e seus parceiros para ampliar as oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Muito obrigado!

Fonte: VNP

Fonte: https://phunuvietnam.vn/truong-dai-dien-unesco-xep-luong-nha-giao-cao-nhat-la-buoc-dot-pha-cua-viet-nam-20250625170754316.htm