Admissão ao 10º ano em Dak Lak: Olhe em frente, faça com seriedade e persevere na inovação.

No entanto, segundo representantes do setor educacional , os resultados dos testes são apenas parte do quadro geral e precisam ser avaliados integralmente no contexto real para que se possam encontrar soluções que melhorem a qualidade a longo prazo.

Não reclame nem culpe ninguém.

Na lista de 53 escolas secundárias públicas da província de Dak Lak , a Escola Secundária Hai Ba Trung, no bairro de Buon Ho, obteve a menor pontuação de admissão, com 2,5 pontos em três disciplinas: Matemática, Literatura e Língua Estrangeira. No entanto, segundo o diretor da escola, Sr. Nguyen Tu Cuong, isso não é uma surpresa.

“Durante muitos anos, quando a escola ainda considerava o histórico escolar para admissão, as notas de entrada eram sempre baixas. Alunos bons e excelentes frequentemente optavam por frequentar escolas centrais na cidade. Este ano, os exames de admissão foram retomados e essa situação se repetiu.”

No entanto, é necessário avaliar objetivamente, pois se a nota padrão for 6,25, há 248 alunos que obtiveram 6,25 pontos ou mais, e apenas 16 alunos não atingiram a meta estabelecida pelo Departamento de Educação e Treinamento. Quando a nota padrão é reduzida para 2,5 pontos, a nota padrão oficial, a escola só pode recrutar mais 13 alunos e ainda assim não atinge a meta de 3. Portanto, a faixa de notas não é tão baixa quanto muitas pessoas pensam”, disse o Sr. Cuong.

Segundo o Sr. Cuong, a escola está determinada a não se lamentar pelas dificuldades nem a culpar os outros. Em vez disso, o corpo docente analisa proativamente a situação de cada aluno, dividindo-os em grupos para desenvolver planos de ensino adequados. O núcleo do Partido, o Conselho de Administração e os grupos profissionais trabalham em conjunto, incentivando e supervisionando o processo. São organizadas aulas de reforço gratuitas, em conformidade com a Circular 29/2024 do Ministério da Educação e Formação ; os alunos em situação de vulnerabilidade são mobilizados para receber apoio com livros e materiais didáticos.

Na remota comuna de Hoa Son, a Escola Secundária Hung Vuong, apesar das suas precárias condições, com uma abordagem científica, alcançou uma taxa de aprovação de 91,48% no 10.º ano letivo de 2025-2026 (43/47 alunos), dos quais 15 alunos obtiveram mais de 15 pontos. O aluno H'Nery Hlong obteve 17,25 pontos.

A diretora Tran Ngoc Thinh compartilhou: “Não esperamos apoio externo, mas organizamos sessões de revisão próximas à estrutura do exame e provas simuladas, dividimos os alunos em grupos de acordo com o nível de habilidade e coordenamos com os pais para apoiar o aprendizado em casa. Realizamos duas provas simuladas, corrigimos as provas com comentários específicos e as enviamos para as famílias. Os professores e as disciplinas são claramente definidos.”

Histórias que vêm da base da sociedade mostram que, com iniciativa das escolas, dos professores e com o apoio dos pais, a qualidade ainda pode ser melhorada.

Os candidatos de Dak Lak fazem o exame de admissão para o 10º ano, referente ao ano letivo de 2025-2026.

Não se trata apenas de analisar os resultados.

Os líderes do Departamento de Educação e Formação da província de Dak Lak enfatizaram: Não devemos usar a nota de referência de um exame para avaliar a qualidade geral da educação.

Em primeiro lugar, a geração de alunos do 9º ano do ano letivo de 2024-2025 foi fortemente afetada pela pandemia de Covid-19, pelo prolongado ensino online e pelas condições organizacionais inadequadas, tendo que se aproximar do Programa de Educação Geral de 2018, que visava o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos. Lacunas de conhecimento são inevitáveis e não podem ser preenchidas em pouco tempo.

Além disso, durante muitos anos consecutivos, a província não organizou exames de admissão para o 10º ano. O retorno ao formato de exame a partir deste ano deixou tanto os alunos quanto seus pais perplexos e sem iniciativa. As habilidades para fazer provas, a psicologia do exame e os métodos de revisão precisam ser refeitos do zero.

A abolição do nível distrital a partir de 1º de julho levou a mudanças na organização educacional. O corpo docente do ensino fundamental II, antes gerenciado pelo distrito, agora está sob a responsabilidade da província, o que fez com que algumas escolas tivessem equipes instáveis ou professores com disciplinas inadequadas. Além disso, Dak Lak é uma província multiétnica, com centenas de escolas em áreas particularmente carentes. A falta de instalações, equipamentos didáticos e professores locais ainda persiste em muitas disciplinas. Manter o número de alunos do 9º ano é um grande desafio, sem mencionar a preparação para o exame de admissão ao 10º ano.

De fato, no simulado para o vestibular do 10º ano, no final de maio de 2025, o Departamento de Educação e Treinamento também alertou sobre essa realidade. O Sr. Nguyen Huy Dung, chefe do Departamento de Educação e Treinamento do distrito de Ea H'Leo (antigo), afirmou que os resultados do simulado foram preocupantes, visto que o número de alunos com nota inferior a 5 representou de 70% a 81%.

Especificamente, de quase 2.000 alunos do 9º ano que fizeram este simulado, o número de alunos que obtiveram pontuação abaixo da média (5 pontos) foi: 77% em Inglês; 70% em Literatura; e 81% em Matemática.

Com base nisso, o Sr. Dung afirmou que, faltando menos de um mês para a realização do exame oficial, será muito difícil para os alunos preencherem a lacuna de conhecimento e habilidades para fazer provas.

Olhe em frente, faça isso de verdade.

O Dr. Do Tuong Hiep, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação de Dak Lak, afirmou: "Notas baixas nos testes de avaliação não podem ser motivo para desconsiderar o esforço dos professores, nem desculpa para ignorá-lo. O importante é identificar a causa correta e tomar as medidas apropriadas a longo prazo."

Para o setor provincial de educação e formação, a solução não reside em "trazer bons professores mecanicamente", mas sim em fortalecer a capacidade da equipe local. Núcleos profissionais são organizados por região para que bons professores locais possam apoiar proativamente e compartilhar sua experiência com escolas em situação de vulnerabilidade. O ensino online, o aconselhamento de carreira e a orientação remota para avaliações continuam sendo amplamente aplicados.

Ao mesmo tempo, a província está reforçando as políticas de apoio aos professores em áreas remotas, desde subsídios e habitação social até políticas preferenciais na obtenção de diplomas de especialização, considerando títulos de emulação... Os professores que superam dificuldades em prol dos alunos serão devidamente reconhecidos.

Outra direção importante é estabelecer uma ligação de responsabilidades entre escolas, professores e pais, especialmente em áreas de difícil acesso. Somente com o acompanhamento dos pais, os alunos terão um ambiente de aprendizagem estável. Portanto, o Departamento Provincial de Educação e Formação incentiva constantemente as escolas a intensificarem a comunicação, a transparência nos resultados de aprendizagem e o acompanhamento do progresso na preparação para os exames por parte dos pais.

De acordo com o Sr. Hiep, a qualidade da educação não pode ser medida por uma única nota em uma prova, mas por toda a jornada de inovação, treinamento, apoio, manutenção do número de alunos, garantia de equidade e cultivo do sonho de aprender para todos os alunos, independentemente da região.

O exame de admissão para o 10º ano do ensino médio público em Dak Lak, para o ano letivo de 2025-2026, abrange 53 escolas, das quais 3 escolas especializadas matricularam 770 alunos (matrícula completa). As 50 escolas restantes admitiram 19.393 alunos (a meta é de 20.026). Destas, a maior nota de corte para o primeiro lugar foi obtida pela Escola Secundária Le Quy Don (distrito de Buon Ma Thuot), com 19,5 pontos, e a menor, pela Escola Secundária Hai Ba Trung (distrito de Buon Ho), com 2,5 pontos.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-vao-lop-10-o-dak-lak-nhin-thang-lam-that-va-kien-tri-doi-moi-post738354.html