Por que as principais universidades abandonam o método de admissão baseado em registros acadêmicos?

TPO - Em 2025, muitas universidades importantes anunciaram que abandonarão o método de admissão baseado nos resultados acadêmicos do ensino médio (histórico escolar).

TPO - Em 2025, muitas universidades importantes anunciaram que abandonarão o método de admissão baseado nos resultados acadêmicos do ensino médio (histórico escolar).

De acordo com informações da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , em 2025, a escola manterá três métodos de admissão estáveis, incluindo: seleção de talentos, resultados de testes de avaliação de raciocínio e resultados de exames de graduação do ensino médio, e não admissão separada com base em registros acadêmicos.

Antes de 2022, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói utilizava as notas do histórico escolar do ensino médio como condição para admissão, com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio e na avaliação de raciocínio. No entanto, nos últimos 2 anos, a instituição também eliminou esse requisito.

A Universidade Nacional de Economia também abandonou o método de admissão baseado em histórico acadêmico. A justificativa da instituição é que, ao longo dos anos, a instituição percebeu que a maioria dos alunos excelentes em escolas especializadas se qualificam para admissão com base em certificados internacionais ou notas de exames individuais. Portanto, abandonar o método de admissão baseado em histórico acadêmico reduzirá a taxa de inadimplência, pois um candidato pode utilizar diversos métodos.

A Universidade Médica de Hanói também não considera a admissão com base em registros acadêmicos há vários anos devido a preocupações com injustiça para com os candidatos.

O Prof. Dr. Nguyen Huu Tu, Diretor da Universidade Médica de Hanói, disse que os resultados atuais do histórico escolar não são uma ferramenta confiável, especialmente para cursos competitivos como Pedagogia, Medicina e Farmácia, especialmente para a Universidade Médica de Hanói.

Da mesma forma, no Sul, a Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh também não considera a admissão com base em registros acadêmicos devido a preocupações com injustiça para os candidatos.

Enquanto isso, a Universidade Tecnológica da Cidade de Ho Chi Minh planeja abandonar o método de admissão com histórico escolar de 3 semestres e manter o método de admissão com histórico escolar do 12º ano, baseado na combinação de 3 disciplinas. De acordo com o representante da escola, o motivo do ajuste é garantir o cumprimento dos regulamentos do projeto de Circular que altera e complementa diversos artigos do regulamento de admissão à universidade, recentemente anunciado pelo Ministério da Educação e Treinamento .

A Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh anunciou que não usará pontuações de histórico acadêmico nos métodos de admissão a partir de 2025. Em vez disso, a escola usará os seguintes métodos de admissão: admissão direta de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento (10% da meta); admissão prioritária e admissão de alunos de classes especializadas (10-20% da meta); admissão com base em exames de avaliação de competência especializada, previstos para serem aplicados a mais de 30 cursos (40-50% da meta para cada curso).

Com o método de admissão baseado no exame de formatura do ensino médio de 2025, a escola reserva de 20 a 40% da cota para os cursos que usam o método de admissão baseado em exames de avaliação de competência especializada ou de 70 a 80% para os cursos restantes.

A partir de 2025, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh também decidiu reduzir para três métodos de admissão à universidade, incluindo: admissão direta, admissão com base nos resultados do exame de avaliação de capacidade organizado pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh e admissão com base nos resultados dos exames do ensino médio.

Com essa decisão, as escolas da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh estão caminhando para eliminar o método de admissão prioritária com base nos históricos escolares dos alunos em mais de 100 escolas de ensino médio em todo o país (de acordo com a lista atualizada anualmente) para garantir justiça e ajudar os candidatos a evitar confusão.

Assim, observa-se que, na temporada de admissões deste ano, as principais universidades e muitas outras instituições de ensino abandonaram a forma de admissão baseada em histórico acadêmico. Enquanto isso, em 2024, mais de 200 universidades anunciaram admissão com base em histórico acadêmico.

Escolas aumentam, vagas reduzem cota de admissão com base nas notas de conclusão do ensino médio

Em 2025, a Universidade Nacional de Economia planeja manter três métodos de admissão estáveis, incluindo: admissão direta (2%); admissão combinada (83%) e admissão com base nos resultados dos exames de conclusão do ensino médio (15%).

Com o método de utilização dos resultados do exame de formatura do ensino médio de 2025, a National Economics University usará apenas 4 combinações: A00 (matemática, física, química), A01 (matemática, física, inglês), D01 (matemática, literatura, inglês) e D07 (matemática, química, inglês) em vez de 9 combinações como em 2024.

De acordo com a escola, em 2025, a Universidade Nacional de Economia reduzirá a cota de admissão com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio de 18% para 15% e não considerará as combinações de admissão B00, C03, C04, D09, D10.

A escola incluiu essa cota de 3% em seu próprio método de admissão, de acordo com o projeto da escola, de 80% em 2024 para 83% em 2025.

De acordo com o representante da Universidade Nacional de Economia, os resultados do exame de conclusão do ensino médio ainda são importantes para a admissão na Universidade Nacional de Economia, com a consideração pura representando 15% e a combinação das notas do exame de conclusão do ensino médio com certificados internacionais de inglês representando 30%.

A Universidade de Comércio planeja reduzir a cota de admissão com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio em 2025. A escola aumentará o número de cotas de admissão com base em outros métodos, como avaliação de raciocínio e avaliação de capacidade.

A Universidade Nacional de Educação de Hanói disse que a porcentagem de cotas de admissão com base nas notas dos testes de avaliação de capacidade da escola aumentará gradualmente ao longo dos anos e a porcentagem de utilização das notas dos exames de graduação do ensino médio diminuirá gradualmente.

O representante de admissões da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh disse que, na temporada de admissões de 2025, a escola ainda manterá os métodos de admissão com 5 métodos.

Especificamente, a escola considera a admissão com base nos históricos escolares de todos os três anos do ensino médio e nas combinações de disciplinas com pontuações de 20 pontos ou mais (máximo de 20% da meta); admissão direta com base no plano de matrícula da escola e admissão direta com base nos regulamentos do Ministério; admissão com base nas pontuações de avaliação especializada da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh; admissão com base nas pontuações de avaliação da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh (máximo de (2) + (3) + (4) é 20% da meta) e admissão com base nas pontuações do exame de formatura do ensino médio (máximo de 60% da meta).

No entanto, o plano de admissão da escola mudou este ano. Consequentemente, a cota de admissão com base no histórico escolar do ano passado era de 30%, e este ano é de no máximo 20%. E a cota de admissão com base nas notas do exame de conclusão do ensino médio foi aumentada para 50% da cota (no ano passado), e este ano aumentou para 60%.

Então, a nota do exame de conclusão do ensino médio é uma base confiável para as escolas considerarem a admissão? De acordo com muitos especialistas em admissão, a nota do exame de conclusão do ensino médio será uma base confiável, mas exige duas condições.

A primeira é a questão das questões dos exames. As questões dos exames do Ministério da Educação e Formação Profissional garantem os fatores de longa data de objetividade, precisão e, principalmente, capacidade de classificação. Se a capacidade de classificação não for boa, não pode ser uma ferramenta para escolas de alto risco utilizarem para matrícula.

Em segundo lugar, a supervisão de exames e o trabalho de avaliação das localidades devem garantir imparcialidade e seriedade. Somente quando essas duas condições forem atendidas, as notas dos exames de conclusão do ensino médio poderão ser uma ferramenta confiável de admissão. Se uma das duas condições estiver ausente, elas deixarão de ser uma ferramenta confiável.

Pule

Fonte: https://tienphong.vn/vi-sao-truong-dai-hoc-top-dau-bo-phuong-an-xet-tuyen-bang-hoc-ba-post1699623.tpo