Construção de internatos inter-níveis em comunas fronteiriças: “Internatos” em semi-internatos

Escola de internato "relutante"

Na manhã de 27 de agosto de 2025, o Sr. San Mi Phu, de etnia Mong, morador do povoado de Che Ly B, comuna de Coc Pang (uma comuna fronteiriça localizada na parte mais ao norte da província de Cao Bang ), levou seus dois filhos, San Mi Gia e San Mi Lia, para a escola Che Ly A, pertencente ao internato Duc Hanh para minorias étnicas. Ao chegarem à sala de aula sob forte chuva, o Sr. Phu e seus dois filhos estavam encharcados. O Sr. San Mi Phu sussurrou para a professora: Por favor, deixe-os ficar na escola.

Vídeo promocional do jornal GD-TĐ liderou a cena na estrada para a Escola Che Ly A, na comuna de Coc Pang (Cao Bang).

Depois disso, o Sr. Phu voltou para casa sem preocupações, pois seus filhos já estavam acostumados ao internato. Gia e Lia estudaram no internato da Escola Che Ly A desde a primeira série até agora. Os professores cuidavam da alimentação, do banho e dos cuidados em caso de doença.

Ao chegarem à escola, Gia e Lia entraram na sala de aula com alegria e inocência, colocaram a sacola plástica com as roupas em um canto e começaram seu primeiro dia de aula. Este ano, Gia estava no 5º ano e Lia no 4º. A escola não tinha dormitórios, então à noite as crianças dormiam nas salas de aula e os professores ficavam de plantão para cuidar delas. San Mi Lia disse inocentemente: "Eu gosto muito daqui, os professores adoram."

San Mi Lia e seus amigos da Escola Che Ly A lavam legumes para preparar o jantar.

A casa do Sr. San Mi Phu fica no vilarejo de Che Ly B, um vilarejo fronteiriço na fronteira com a China. A poucos passos de distância está a cerca da fronteira. Embora a escola Che Ly A esteja a 12 km da escola principal, ainda leva quase 10 minutos de moto e mais de 1 hora a pé para chegar à escola a partir da casa do Sr. Phu.

A professora Nong Thi Luu, professora da turma 4B (turma da San Mi Lia), disse: "Fui visitar e apoiar a família da San Mi Phu. É muito longe, leva quase 10 minutos de moto para chegar ao final da estrada e depois é preciso subir uma montanha rochosa para chegar lá. A estrada da montanha não pode ser medida em quilômetros, jornalista, são cerca de 8 km. Levamos mais de 2 horas para ir e 4 horas para voltar. A família Phu é muito pobre, com 7 filhos. Gia é a segunda filha, Lia é a terceira. Phu e sua esposa sempre deixaram os filhos com a professora desde a primeira série porque não havia outra maneira."

Os alunos internos da Escola Che Ly A revisam suas lições todas as noites sob a supervisão dos professores.

Os alunos que ficam no internato de Che Ly A estendem colchonetes no chão da sala de aula para dormir durante a noite.

Não apenas Gia e Lia, mas também, no ano letivo de 2025-2026, a Escola Primária e Secundária Duc Hanh, com regime de internato, tinha mais de 200 alunos (de um total de quase 900) residindo no prédio principal e em cinco unidades escolares. A situação dos alunos no internato já se arrasta há muito tempo. No passado, a escola não dispunha de alojamento, então suas famílias construíam barracos e viviam temporariamente nas proximidades. Nos últimos dez anos, os alunos têm ficado nos dormitórios do prédio principal ou em salas de aula nas unidades escolares.

A Escola Primária e Secundária Duc Hanh para Minorias Étnicas utilizou sobras de chapas de ferro ondulado para construir abrigos temporários para os alunos internos.

A professora Ha Van Lap, vice-diretora da Escola Primária e Secundária Duc Hanh para Minorias Étnicas, afirmou: "Neste ano letivo, as condições de vida e estudo dos alunos estão mais difíceis porque o prédio principal da escola, onde moram cerca de 200 alunos, está sendo reconstruído por uma organização. O antigo dormitório foi demolido e reconstruído, mas ainda não está concluído. A escola teve que usar chapas de metal ondulado para improvisar acomodações temporárias para os alunos."

Tan Thi Hoang e Dang Thi Lan estudam no dormitório da Escola Primária e Secundária Thuong Ha para Minorias Étnicas, Comuna de Co Ba (Cao Bang).

O mesmo acontece na Escola Primária e Secundária Thuong Ha, na comuna fronteiriça de Co Ba (Cao Bang). O dia em que chegamos, 25 de agosto de 2025, foi o primeiro dia de aula das crianças e também o dia em que levaram suas roupas, livros, cadernos e pertences pessoais para o dormitório.

Para o jantar, Hoang Dang Khoi comeu no refeitório da escola.

Ao nos encontrar, Hoang Dang Khoi se mostrou muito à vontade, pois naquele ano ele estava entrando para o 5º ano na escola principal, mas já havia passado 4 anos no dormitório escolar. Tan Thi Hoang e Dang Thi Lan também estavam entrando para o 5º ano naquele ano, mas era a primeira vez que moravam no dormitório, então estavam mais tímidas. A escola principal era o lugar mais próximo de suas casas, mas ainda assim ficava a dezenas de quilômetros de distância, com muitas subidas e descidas íngremes.

A escola principal do internato Thuong Ha Primary and Secondary para minorias étnicas, na comuna de Co Ba (Cao Bang), tem cerca de 200 alunos que vivem no programa de internato.

O professor Quan Van Thuong, diretor da Escola Primária e Secundária Interna de Thuong Ha, disse: "A escola tem um prédio principal e cinco unidades. Neste ano letivo, temos um total de 790 alunos, dos quais mais de 200 precisam dormir na escola à noite e voltar para casa nos fins de semana. A escola sempre se esforça para garantir as melhores condições de vida para os alunos, mas ainda enfrentamos muitas dificuldades."

Professores de regime semi-internato tornam-se professores de regime interno.

A professora Tran Thi Vuc, nascida em 1977, trabalha no setor da educação há 25 anos e atuou na Escola Che Ly A, no Colégio Primário e Secundário Duc Hanh e no Colégio Coc Pang (Cao Bang). Por mais de 25 anos, os locais onde a Sra. Vuc lecionou ficavam a 180 ou mais de 200 km de distância de casa, o que a obrigava a frequentemente permanecer na escola. É impossível descrever todas as dificuldades, os desafios e os sacrifícios, especialmente considerando que ela também é esposa e mãe.

Na Escola Che Ly A, os alunos são tratados como se fossem seus próprios filhos pelos professores.

Na Escola Che Ly A, desde que os alunos começaram a ficar, a Sra. Vuc e as outras professoras se tornaram segundas mães, cuidando da alimentação e do sono das crianças. Todas as noites, as professoras orientam as crianças a tomar banho, cozinham para elas, ajudam-nas a estudar e supervisionam o sono delas. A professora Tran Thi Vuc disse: "Nas atividades diárias, e principalmente quando as crianças estão doentes ou com febre, eu cuido delas como se fossem minhas próprias filhas. Se as crianças estiverem gravemente doentes, ligo para as famílias para que as levem ao hospital."

A equipe de reportagem do jornal GD-TĐ liderou a ação na Escola Che Lech, no internato primário Coc Pang para minorias étnicas.

A professora Luc Thi Luong, diretora da Escola Primária Interna Coc Pang para Minorias Étnicas, conversa com alunos da Escola Che Lech.

A Escola Primária Interna de Coc Pang, na comuna de Coc Pang, também possui 77 dos seus 360 alunos, do 1º ao 5º ano, que precisam ficar no dormitório da escola por morarem longe de suas casas. Além disso, 16 dos 30 professores da escola precisam ficar na residência oficial da instituição ou alugar um quarto próximo. A Sra. Luc Thi Luong, diretora da Escola Primária Interna de Coc Pang, afirmou: "Para garantir as melhores condições para o cuidado das crianças, a escola estabeleceu uma escala específica de professores responsáveis por cuidar, estar de plantão e vigiar as crianças à noite. Embora seja difícil e não haja dormitório, os professores são como mães dedicadas, fazendo o possível para cuidar e criar as melhores condições para as crianças."

Ainda uma "área côncava"

Seguindo o Sr. Vi Van Hiep, diretor da Escola Primária e Secundária Tam Gia I, em 13 de agosto de 2025, fomos à casa do Sr. Hoang Van Chu na vila de Con Cam, comuna de Khuat Xa ( Lang Son ). Ele é o avô de Hoang Bao Lam, um aluno do 8º ano que havia abandonado os estudos no segundo semestre do ano letivo de 2024-2025. O Sr. Hiep foi até a escola para tentar convencê-lo a voltar, mas quando chegou, Lam já havia ido trabalhar na empresa com o pai.

A professora Vi Van Hiep, diretora da Escola Primária e Secundária Tam Gia I, foi à casa do Sr. Hoang Van Chu na aldeia de Con Cam, comuna de Khuat Xa (Lang Son), para incentivar os alunos a frequentarem a escola.

Com pesar, o Sr. Hoang Van Chu disse: “A família estava numa situação difícil, então Lam teve que abandonar os estudos para ir trabalhar. Nós também queríamos que ele continuasse estudando, mas as condições de cuidado e educação não eram adequadas, então tivemos que aceitar…”

A situação de evasão escolar no ensino secundário é atualmente preocupante em muitas comunas fronteiriças de Cao Bang e Lang Son. O terreno acidentado, o trânsito difícil, a falta de infraestrutura, a inadequação das residências estudantis, a escassez de professores (tanto em quantidade quanto em qualidade), além das dificuldades enfrentadas pela população, tudo isso se tornou um obstáculo para o acesso à escola das crianças nas áreas de fronteira.

A escola Bo Vai, o internato primário e secundário Thuong Ha para minorias étnicas, na comuna de Co Ba (Cao Bang), ainda enfrenta muitas dificuldades.

Segundo o Departamento de Educação e Formação das províncias de Cao Bang e Lang Son, não existem estatísticas oficiais, mas nas zonas fronteiriças, muitos internatos tornaram-se "internatos relutantes". Muitos professores, funcionários e colaboradores residem nos internatos, mas são obrigados a desempenhar funções típicas deles. Todas essas pessoas ainda não se beneficiaram da política de internato, mas dedicam-se incansavelmente à causa comum.

Essas são questões que exigem soluções abrangentes e investimentos mais robustos para garantir que todos os estudantes fronteiriços possam estudar nas melhores condições.

A partir da realidade de Cao Bang e Lang Son, pode-se afirmar que a política de construção de internatos interclasses é uma medida correta, sábia e popular. Atualmente, as duas províncias estão concentrando seus esforços, com a alta determinação política de todo o sistema, para concretizar essa tarefa. Analisaremos essa questão com mais profundidade na Parte 2: Realizando o sonho.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-truong-noi-tru-lien-cap-xa-bien-gioi-noi-tru-o-truong-ban-tru-post746335.html