Um conjunto unificado de livros é a base para garantir a equidade do conhecimento na educação.

O Dr. Tran Khac Tam (Delegado do Conselho Popular da Cidade de Can Tho ) disse que a Resolução 71 sobre avanços no desenvolvimento da Educação e Treinamento é um ponto de virada histórico para ajudar a educação vietnamita a decolar na nova era.

"Se a Resolução 29-NQ/TW em 2013 foi a base para uma inovação fundamental e abrangente, a Resolução 71 deu um grande passo à frente, passando de inovação para avanço estratégico.

De agora em diante, a educação não é apenas a principal política nacional, mas também vista como o fator decisivo no futuro da nação", disse ele.

Segundo o Dr. Tran Khac Tam, um dos pontos mais notáveis e de maior preocupação social na Resolução 71 é a política de unificação de um conjunto de livros didáticos em todo o país. Esta não é uma questão nova, mas desta vez é vista com uma visão, considerando os livros didáticos como uma ferramenta para garantir a equidade do conhecimento.

Dr. Tran Khac Tam - Delegado do Conselho Popular da Cidade de Can Tho.

O Dr. Tran Khac Tam acredita que a Resolução 71 não apenas abre um novo capítulo para o setor educacional, mas também marca uma virada no pensamento sobre governança nacional. Trata-se de empoderar e dar confiança à equipe educacional, para que ela possa ser proativa, criativa e responsável pelos resultados.

"Quando os livros didáticos se tornarem uma política nacional, quando a educação gratuita se tornar um direito de todo cidadão e quando os professores forem devidamente homenageados, será então que o Vietnã realmente entrará em uma nova era de conhecimento e justiça", disse o Dr. Tam.

Dr. Phung Kim Phu - Diretor da Escola Secundária Hoang Dieu (Cidade de Can Tho) comentou: "Um único conjunto de livros certamente apresenta muitos desafios, mas é isso que professores, pais e alunos esperam."

Segundo ele, ao implementar o mecanismo de "um programa - muitos conjuntos de livros", na mesma localidade, até mesmo na mesma escola, podem existir até três conjuntos diferentes de livros.

A rotatividade de professores entre escolas e níveis os obriga a preparar constantemente novos planos de aula, desperdiçando tempo e esforço. Os alunos também enfrentam obstáculos ao mudar de escola e região devido à inconsistência de conteúdo.

"A política de ter um único conjunto de livros é, portanto, apoiada por muitos professores, porque não só economiza custos para os pais, mas também garante estabilidade e consistência no ensino e na aprendizagem.

Um conjunto unificado de livros, cuidadosamente compilados e revisados de perto, ajudará a manter a qualidade e a identidade da educação nacional, evitando ao mesmo tempo o risco de monopólio ou desperdício de muitos livros como antes", expressou o Dr. Phung Kim Phu.

Política profundamente humana

O Dr. Tran Khac Tam analisou que a Resolução 71 estabelece quatro avanços importantes: o primeiro são os recursos de investimento, com uma regulamentação mínima de 20% do total das despesas do orçamento estadual para a educação. Desse total, as despesas de investimento devem ser ≥ 5% e as despesas universitárias, ≥ 3%.

Este é um forte compromisso político , sendo a primeira vez que um nível legal de investimento é especificado. Este recurso ajudará a resolver o problema da escassez crônica de financiamento, abrirá oportunidades para construir novas escolas, equipá-las e garantir escolas, salas de aula e professores suficientes.

Segundo especialistas e educadores, a Resolução 71 propôs políticas profundamente humanas.

A segunda é a inovação institucional, removendo gargalos políticos, criando um ambiente legal aberto para inovação, cooperação público-privada e integração internacional na educação.

O terceiro é desenvolver o corpo docente, com políticas preferenciais, atrair pessoas talentosas para a pedagogia, construir moradias populares para professores em áreas remotas e gradualmente universalizar a educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos.

O quarto é apoiar a educação não pública, especialmente com o mecanismo de isenção de imposto de renda para escolas privadas sem fins lucrativos - para desenvolver modelos de universidades de elite, contribuindo para elevar o nível do ensino superior vietnamita.

“Educação e treinamento não são apenas a política nacional mais importante, mas também o fator decisivo no destino da nação” - enfatizou o Dr. Tran Khac Tam e disse que a Resolução 71 também propôs políticas de profunda humanidade.

Assim, a partir do ano letivo de 2025-2026, 100% dos alunos, do jardim de infância ao ensino médio, não precisarão pagar mensalidade. Além disso, o estado pretende tornar os livros didáticos gerais gratuitos até 2030.

Essas duas políticas abrirão as portas do conhecimento para todas as crianças, para que nenhum aluno tenha que abandonar a escola devido às condições econômicas. É também assim que o Estado implementa a justiça social de forma concreta e direta, alcançando todas as famílias.

“Uma educação inclusiva só é verdadeiramente significativa quando todas as crianças têm oportunidades iguais de aprendizagem”, disse o Dr. Tran Khac Tam.

Falando mais sobre essa questão, o Dr. Phung Kim Phu disse que a Resolução 71 afirma: Os professores são a força motriz e decidem a qualidade da educação.

Isso significa mudar a mentalidade do ensino, deixando de depender de livros didáticos e passando a seguir proativamente os objetivos do programa.

Ele acredita que quando os professores dominam suas aulas e aplicam com flexibilidade materiais de aprendizagem digitais, inteligência artificial e métodos de pensamento crítico, os alunos se tornarão o verdadeiro centro do processo de aprendizagem...

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-mang-tinh-lich-su-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-post754447.html