10 probleme ridicate pentru îmbunătățirea calității învățământului general

Astăzi, 29 octombrie, Departamentul Educației și Formării Profesionale (DET) a organizat o conferință pentru îmbunătățirea calității învățământului general. Conferința a fost prezidată de vicepreședintele Comitetului Popular Provincial, Hoang Nam.

Provincia Quang Tri are în prezent 232 de instituții de învățământ general (GPPT) și de învățământ profesional - educație continuă (GDNN - GDTX). Numărul total de studenți este de 140.609. Numărul total de administratori, profesori, personal și lucrători contractuali este de 13.441; situația de surplus și deficit de cadre didactice locale persistă.

Delegații care participă la conferință vor îmbunătăți calitatea educației generale - Foto: TH

La începutul anului școlar 2024-2025, întregul sector dispune de 4.055 de săli de clasă, numărul sălilor de clasă solide ajungând la 87,84%; majoritatea unităților de învățământ primar dispun de suficiente săli de clasă pentru a implementa 2 sesiuni/zi de predare, rata fiind de 0,99 săli de clasă/clasă; școlile gimnaziale și liceale dispun de suficiente săli de clasă conform reglementărilor, dispun de săli de clasă pentru materii pentru organizarea de exerciții practice, experimente și predarea limbilor străine și a tehnologiei informației.

În general, facilitățile de bază și echipamentul didactic îndeplinesc cerințele implementării Programului de Învățământ General din 2018. În ceea ce privește calitatea învățământului general, rata medie de absolvire a gimnaziului în 3 ani este de 99,82%. Scorul mediu la examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2024-2025 s-a modificat față de anul școlar 2023-2024, dar scorurile sunt scăzute: 3/9 districte, orașe și comune (Dong Ha, orașul Quang Tri, Vinh Linh) au un scor mediu la 3 materii (Matematică, Literatură, Engleză) peste 5,0 puncte, 6/9 districte rămase au un scor mediu la 3 materii sub 5 puncte. Calitatea examenului de admitere în districtele montane este foarte scăzută, scorul mediu la 3 materii în districtul Dakrong este de 2,99 puncte, iar în Huong Hoa este de 3,88 puncte.

Abaterea scorului mediu la teste față de scorul mediu la evaluarea finală a clasei a IX-a pe discipline este foarte mare, de la 2 la 4 puncte. Rata elevilor care promovează examenul de absolvire a liceului s-a modificat în ultimii 5 ani, de la 94,09% (în 2020) la 97,36% (în 2024). În 2020, provincia Quang Tri s-a clasat pe locul 41 din 63 de provincii și orașe la nivel național, iar acum Quang Tri ocupă locul 56 din 63 de provincii și orașe la nivel național.

În cadrul conferinței, delegații s-au concentrat pe analizarea și clarificarea a 10 deficiențe și limitări în activitatea educației generale și a 10 probleme care trebuie ridicate pentru ca educația provinciei să realizeze progrese. În special, este necesar să se promoveze descentralizarea și delegarea autorității către agențiile de management educațional și instituțiile de învățământ; să se adopte politici inovatoare pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale; să se promoveze dinamismul, autonomia și responsabilitatea instituțiilor de învățământ; să se planifice școlile, sălile de clasă și personalul, precum și facilități educaționale rezonabile; să se găsească soluții pentru promovarea predării, testării și evaluării în conformitate cu conținutul; transformarea digitală în educație și emularea și recompensarea evaluării pentru a crea motivație pentru a se strădui în școli...

În discursul său, vicepreședintele Comitetului Popular Provincial, Hoang Nam, a apreciat foarte mult eforturile depuse la toate nivelurile și sectoarele, în care rolul central al sectorului Educației și Formării Profesionale a contribuit la crearea unor schimbări pozitive în calitatea învățământului general în ultima vreme.

Deși calitatea educației s-a îmbunătățit, clasamentul de la locul 41/63 provincii și orașe la locul 56/63 provincii și orașe este o mare pierdere pentru ținutul studios Quang Tri, care nu a ținut pasul cu semenii săi din întreaga țară.

Pentru a îmbunătăți în continuare calitatea învățământului general din provincie în perioada următoare, vicepreședintele Comitetului Popular Provincial, Hoang Nam, a sugerat că este necesar să se continue o bună activitate de propagandă, să se crească gradul de conștientizare în rândul populației și al părinților elevilor cu privire la poziția, politicile și punctele de vedere privind dezvoltarea educației și îmbunătățirea calității acesteia, cu privire la socializarea educației și responsabilitatea întregii societăți de a însoți sectorul educației în dezvoltarea carierei educaționale și de formare profesională; să se înțeleagă corect direcția elevilor după gimnaziu și formarea profesională după liceu pentru a se stabili și a începe o carieră.

Consolidarea conducerii și direcției comitetelor și autorităților de partid la toate nivelurile în scopul dezvoltării educației și formării profesionale; corelarea rezultatelor îndeplinirii criteriilor educaționale cu rezultatele îndeplinirii sarcinilor comitetelor și autorităților locale de partid.

Departamentul Educației și Formării Profesionale va conduce și va coordona activitatea cu departamentele, sucursalele și localitățile relevante pentru a cerceta, finaliza sau dezvolta și promulga o serie de noi mecanisme și politici pentru a gestiona și încuraja mobilizarea resurselor de investiții pentru educație; va avea un regim pentru a încuraja și motiva eforturile managerilor, profesorilor, elevilor și ale întregii societăți pentru cauza educației.

Continuarea consolidării și dezvoltării rețelei și a dimensiunii școlilor și sălilor de clasă; îmbunătățirea facilităților de predare și învățare. Dezvoltarea și extinderea dimensiunii școlilor-internat etnice și a școlilor semi-internat pentru a satisface cât mai bine nevoile de învățare ale elevilor din minoritățile etnice.

Concentrarea pe direcționarea consolidării și dezvoltării metodelor de educație continuă, revizuirea și amenajarea rezonabilă a centrelor de educație profesională și de educație continuă pentru a promova funcțiile și sarcinile acestora, consolidarea activităților centrelor de învățare comunitare și crearea de oportunități de învățare pe tot parcursul vieții pentru toți cei aflați în nevoie în societate. Constituirea unei echipe de manageri educaționali și profesori pentru a asigura o cantitate și o calitate suficiente pentru a îndeplini cerințele Programului de Educație Generală 2018. Implementarea politicilor pentru profesori în timp util și complet, conform reglementărilor.

Inovarea și îmbunătățirea eficacității și eficienței managementului educațional; acordarea de importanță managementului calității și inovarea, emularea și recompensarea muncii, contribuind la promovarea puternică și eficientă a îmbunătățirii calității educaționale a școlilor, a personalului de conducere și a profesorilor din întregul sector. Îmbunătățirea eficacității coordonării dintre niveluri și sectoare, aducând calitatea educației la un nou nivel, îndeplinind așteptările guvernului și ale cetățenilor din întreaga provincie.

Qinghai

Sursă: https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm