5 piloni ai formării profesionale la HUTECH – o rampă de lansare pentru studenții din era digitală

Universitatea de Tehnologie din orașul Ho Chi Minh (HUTECH) construiește un model de instruire bazat pe 5 piloni principali, creând o fundație sistematică pentru ca elevii să își dezvolte cunoștințele, să își dezvolte curajul în acțiune și să fie pregătiți să se adapteze la toate schimbările.

Stăpânirea instrumentelor de inteligență artificială

Inteligența Artificială (IA) nu mai este o tendință, ci a devenit o cerință inevitabilă a vremurilor. HUTECH face din Inteligența Artificială Aplicată o materie de bază a tuturor specializărilor: Tehnologia Informației și Inteligență Artificială, Inginerie - Tehnologie, Afaceri și Management, Media - Design - Artă, Drept - Limbi - Științe Sociale, Științe ale Sănătății. Multe materii de bază și specializate sunt, de asemenea, concepute pentru a dezvolta capacitatea digitală și abilitatea de aplicare a IA.

Competențele de inteligență artificială devin obligatorii pentru tânăra generație

Studenții nu învață inteligența artificială în mod pasiv, ci o aplică activ în sarcini practice. Modele precum „Asistent de sănătate pentru animale de companie bazat pe inteligență artificială”, „Consilier auto bazat pe inteligență artificială - Aplicarea inteligenței artificiale la serviciile de reparații și întreținere auto”, „Heyumi - Aplicație de inteligență artificială pentru a sprijini psihologia comunității vietnameze” la competiția AI Business Venture 2025 demonstrează capacitatea studenților HUTECH de a aplica flexibil tehnologia în rezolvarea problemelor sociale. Pe de altă parte, școala se concentrează și pe educarea eticii inteligenței artificiale, ajutând studenții să înțeleagă cum să utilizeze inteligența artificială în mod responsabil, să evite dependența și să promoveze confidențialitatea.

Deblochează abilitățile de rezolvare a problemelor

Împreună cu inteligența artificială, abilitățile de rezolvare a problemelor sunt o cerință esențială pentru a se adapta într-o eră volatilă. Școala implementează cursul „Gândire prin design de proiect” pentru a ajuta elevii să învețe cum să analizeze problemele sociale și să propună soluții fezabile. Gândirea critică, experimentarea și realizarea ideilor sunt perfecționate prin proiecte individuale și de grup, combinate cu un sistem multimedia de e-learning care permite cursanților să exploreze activ și să conecteze cunoștințele într-un mod mai flexibil.

Studenții prezintă proiecte legate de dezvoltarea durabilă

Promovarea responsabilității pentru pilonii dezvoltării durabile

În plus, cursul de Dezvoltare Durabilă îi ajută pe studenți să identifice provocările lumii și să abordeze această capacitate în patru piloni: economic, social, de mediu și de guvernanță. Multe proiecte studențești, cum ar fi soluția de conservare agricolă din coajă de fructul dragonului, bioplasticul din semințe de durian sau bio-tămâia din deșeuri agricole - demonstrează o gândire inovatoare asociată cu responsabilitatea comunitară.

Învățarea din practică

Orientarea formativă a școlii pune accent pe conectarea cunoștințelor academice cu aplicațiile din viața reală. Experiența este inclusă în programul de formare ca parte obligatorie, prin care, la toate specializările, studenții realizează proiecte profesionale care simulează mediul profesional.

Un eveniment organizat de studenți, dar și un proiect final al semestrului

De exemplu, studenții la Comunicare Multimedia experimentează producția de film, publicitatea TVC; studenții la Managementul Evenimentelor organizează programe de artă; studenții la Tehnologia Informației programează software, proiectează sisteme sau implementează soluții de transformare digitală;... Punctul culminant este compania companiilor în rolul de consultanți, co-lectori sau recenzori de produse, asigurându-se că producția studenților răspunde cât mai bine nevoilor de recrutare. Semestrul de afaceri continuă să aducă studenții într-un mediu de lucru real, unde acționează ca angajați oficiali și primesc feedback direct de la angajatori.

Aplicarea tehnologiei

Împreună cu metoda de învățare experiențială, HUTECH consideră pilonul tehnologic drept identitatea universității. Studenții sunt încurajați să stăpânească tehnologia ca pe un „al doilea creier”: de la software tehnic precum SolidWorks, AutoCAD, MATLAB; la instrumente de design, modelare, procesare a imaginilor și efectelor grafice precum Adobe Illustrator, Adobe Indesign, Adobe Premiere Pro, până la platforme de analiză și gestionare a campaniilor publicitare precum Google Analytics, Google Keyword Planner, Trello.

Stăpânirea instrumentelor tehnologice îi ajută pe studenți să dezvolte o gândire nouă, creatoare de valoare

Studenții nu numai că stăpânesc bine instrumentele, dar sunt și instruiți să gândească cu ajutorul tehnologiei, considerând fiecare software un companion creativ. În spiritul acestei noi ere a educației, cursanții nu absorb pasiv cunoștințele, ci creează proactiv noi valori și rămân fermi în fața tuturor provocărilor vremurilor.

Ngoc Minh

Sursă: https://vietnamnet.vn/5-tru-cot-dao-tao-tai-hutech-be-phong-cho-sinh-vien-trong-thoi-dai-so-2467290.html