Ministerul Educației și Formării Profesionale prevede că numărul de elevi pe clasă în școlile primare nu trebuie să depășească 35.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a remarcat mai multe puncte cheie în implementarea programului de învățământ primar pentru anul școlar 2024-2025.

Pentru anul școlar 2024-2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca departamentele locale de educație și formare profesională să implementeze eficient programul de învățământ general pentru școlile primare; să consolideze siguranța școlară; și să implementeze eficient un management descentralizat, cuplat cu responsabilitatea în organizarea și implementarea planului anului școlar, conform reglementărilor și în conformitate cu realitățile locale.

Unitățile s-au concentrat pe implementarea planului de dezvoltare a rețelei de școli și săli de clasă și pe asigurarea unor facilități și echipamente didactice adecvate.

Ministerul solicită localităților să asigure un raport de 1 sală de clasă per clasă, facilități adecvate și raporturi elevi-clasă, așa cum este stipulat în Carta școlii primare (35 de elevi per clasă); să dispună de echipament didactic minim suficient, conform prescripțiilor; și să asigure un raport de 1,5 profesori per clasă și o structură profesor-clasă pentru a preda toate materiile, activitățile educaționale și a organiza două sesiuni de predare pe zi, conform prescripțiilor.

Ministerul menționează că școlile primare ar trebui să organizeze predarea în două sesiuni pe zi, cu maximum 7 lecții pe zi, fiecare lecție durând 35 de minute; să implementeze un plan de predare minim de 9 sesiuni pe săptămână, cu 32 de lecții pe săptămână; orarul trebuie să fie organizat științific , asigurând un raport rezonabil între conținutul predării și activitățile educaționale și alocând timpul și programul în mod corespunzător pe parcursul zilei și săptămânii școlare, pentru a se potrivi caracteristicilor psihologice și fiziologice ale elevilor din școala primară.

Pentru instituțiile de învățământ primar care nu îndeplinesc încă condițiile pentru a organiza predare cu două ore pe zi, bazată pe predarea conținutului și a duratei corecte și suficiente a materiilor obligatorii, conform curriculumului, instituțiile de învățământ primar vor determina în mod proactiv conținutul, vor alege forma de organizare și vor aloca timpul corespunzător pentru materiile opționale, atunci când sunt asigurate condițiile de implementare, precum și pentru activități de consolidare și alte activități educaționale.

Unitățile vor elabora planuri pentru organizarea programelor de școli cu internat, cu conținut și forme adecvate condițiilor concrete, cu consensul și participarea voluntară a elevilor și a părinților acestora, și în conformitate cu regulamentele și directivele agenției de management; organizarea programelor de prânz și de școli cu internat trebuie să asigure reglementările privind siguranța și igiena alimentară și să asigure nutriția și sănătatea elevilor.

De asemenea, conform cerințelor Ministerului Educației și Formării Profesionale, organizarea activităților extracurriculare pentru elevi în afara orelor de școală oficiale se bazează pe nevoile și interesele elevilor, în perioada de după orele de școală oficiale până la preluarea acestora de către părinți.

Pe baza nevoilor și intereselor elevilor, școala poate organiza activități sub formă de cluburi sau poate utiliza facilitățile școlii (biblioteca, locul de joacă, terenul de sport, sala polivalentă etc.) pentru a oferi elevilor oportunități de a se juca și de a se distra; cu toate acestea, organizarea de activități extrașcolare sub formă de cluburi necesită aprobarea autorității competente.

Cititorii pot consulta documentul cu instrucțiuni AICI.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-yeu-cau-si-so-lop-tieu-hoc-khong-qua-35-hoc-sinh.html