Ministrul Educației a prezentat motivul necesității menținerii examenului de liceu.

Motive pentru menținerea examenelor de liceu

În după-amiaza zilei de 29 septembrie, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a raportat despre primirea și explicarea opiniilor deputaților cu normă întreagă ai Adunării Naționale, care au oferit opinii cu privire la proiecte legate de sectorul educației .

Ministrul a afirmat că interpretarea și modificarea acestei perioade are ca scop reglementarea conținutului doar sub autoritatea Adunării Naționale și nu a conținutului sub autoritatea Guvernului.

„În procesul de pregătire a proiectului de lege, am eliminat o mulțime de articole. De exemplu, Legea privind învățământul superior a eliminat până la 26 de articole, urmărind reducerea cu 55% a procedurilor administrative față de vechea lege; sau Legea privind învățământul profesional a redus, de asemenea, 37 de articole și a redus până la 36% a procedurilor administrative”, a informat dl Son.

*Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son. Foto: QH*

Potrivit ministrului, o reducere atât de mare ar putea crea o senzație de lipsă de detalii în anumite conținuturi. Cu toate acestea, dl. Son a afirmat că va lua în considerare și va adăuga câteva puncte de principiu în unele conținuturi importante, ca bază pentru pregătirea decretelor și a altor documente.

De exemplu, în ceea ce privește avizele care doresc să reglementeze autonomia instituțiilor de învățământ superior, potrivit acestuia, vechea lege prevede reglementări foarte detaliate, așa că comisia de redactare va lua în considerare acest punct. Pe această bază, este posibil să se adauge câteva principii și este de așteptat să existe un decret separat care să reglementeze autonomia instituțiilor de învățământ superior.

În ceea ce privește examenul de liceu, potrivit ministrului, menținerea acestui examen este extrem de necesară în acest moment. Pe lângă verificarea dacă elevii au îndeplinit sau nu standardele de absolvire, examenul este, de asemenea, baza pentru evaluarea obiectivă a modului în care elevii au îndeplinit standardele, cât de bine au îndeplinit cerințele standardului...

„Examenul nu este doar pentru ca studenții să îndeplinească standardele de absolvire și nici nu este doar o bază pentru admiterea la universități și colegii, ci este, de asemenea, o bază pentru elaborarea politicilor și ajustarea politicilor pentru întregul sistem de învățământ general, nu doar pentru povestea absolvirii. Prin urmare, în acest moment, considerăm că organizarea examenului de absolvire a liceului este foarte necesară”, a afirmat ministrul.

„Am dedicat o parte din conținut pentru a asigura tranziția către problema neorganizării unui consiliu școlar, pentru a ne asigura că instituțiile de învățământ superior pot funcționa continuu, fără întrerupere. Apoi, există conținuturi privind tranziția către compilarea manualelor școlare. Vom analiza și acest aspect”, a declarat ministrul Nguyen Kim Son.

Universitățile pot oferi cursuri de formare la nivel universitar.

Ca răspuns la preocupările delegaților cu privire la reglementarea conform căreia universitățile pot organiza cursuri de formare la alte niveluri, ministrul a declarat că, în timpul procesului de elaborare a legii, agenția de redactare a analizat cu atenție acest aspect.

*Ministrul a afirmat necesitatea menținerii examenului de liceu.*

Potrivit domnului Son, în trecut, unele universități ofereau cursuri de formare la nivel universitar și la nivel de învățământ profesional. „Considerăm acest lucru necesar, deoarece, în articulație, o universitate poate oferi cursuri de formare la mai multe niveluri diferite”, a subliniat domnul Son.

De fapt, multe instituții de învățământ superior oferă încă cursuri de formare generală în școli specializate, precum și în școli profesionale. Cu toate acestea, ministrul a menționat că, dacă această practică nu este controlată și extinsă masiv, ar putea avea un impact asupra sistemului general de școli profesionale.

„Prin urmare, în principiu, ar trebui să deschidem calea către ca universitățile să poată oferi cursuri de formare la nivel universitar și la alte niveluri de învățământ profesional, dar numai pentru anumite domenii în care universitățile (în domeniul tehnologiei, ingineriei) sau alte domenii specializate specifice pot promova avantaje foarte mari”, și-a exprimat opinia dl. Son.

„Comandantul industriei” a dat un exemplu: în trecut, Universitatea Politehnică avea un Colegiu Politehnic, iar eficiența formării era foarte bună. Dar, din moment ce cele două sectoare, învățământul universitar și învățământul profesional, erau împărțite în două ministere, universităților nu li se permitea să formeze în domeniul vocațional. Acest lucru a redus interconectivitatea din sistem.

„Intenționăm să avem reglementări pentru o supraveghere strictă; nu toate instituțiile de învățământ superior au permisiunea de a oferi formare profesională. Formarea se desfășoară doar în anumite școli și în anumite domenii, iar acest lucru va fi reglementat mai detaliat”, a declarat ministrul Nguyen Kim Son.