Interzicerea elevilor de a folosi telefoanele în școală: Acest lucru trebuie făcut imediat!

Pe 10 iulie, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a emis o notificare care rezumă concluziile directorului Nguyen Van Hieu la ședința de informare post-fuziune. Domnul Hieu a atribuit sarcini Departamentului pentru Afaceri Studențești.

Orașul Ho Și Min intenționează să interzică elevilor utilizarea telefoanelor mobile, chiar și în timpul pauzei - Foto: THANH HIEP

Mai exact, sarcina de cercetare implică propunerea unui plan de interzicere a utilizării telefoanelor mobile de către elevi în timpul pauzei și al activităților educaționale de la școală. Elevii ar avea voie să utilizeze telefoanele doar în cazurile în care profesorii de la fiecare materie permit acest lucru pentru sarcini în timpul orelor de curs.

În paralel, dl. Hieu a solicitat, de asemenea, Departamentului pentru Afaceri Studențești să elaboreze un plan de organizare a activităților în timpul recreației pentru a crea oportunități pentru ca elevii să se conecteze unii cu alții. În același timp, elevii vor putea participa și la activități de educație fizică și sportive. Se preconizează că aceste activități vor fi implementate în anul școlar 2025-2026.

Planul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min de a interzice elevilor utilizarea telefoanelor mobile, chiar și în timpul pauzei, a primit sprijinul majorității părinților și profesorilor.

Neputința părinților

„Copilul meu a cerut să-mi cumpăr un smartphone pentru școală. Toți ceilalți din clasa ei au telefon, dar ea nu, așa că colegii ei o tachinează, numind-o demodată și «cetățeană din epoca de piatră»...” - a povestit dna Van Thi Ha Mi, o mamă cu un copil în clasa a VIII-a din orașul Ho Chi Minh. În ciuda explicațiilor și analizei efectelor nocive ale smartphone-urilor și a promis că îi va cumpăra un telefon copilului ei când va intra în clasa a X-a, copilul dnei Mi a rămas necooperant. În cele din urmă, nu a avut de ales decât să cedeze cerințelor copilului ei.

„Când copilul meu și-a primit propriul telefon, a fost ca și cum ar fi devenit o altă persoană. De îndată ce ajungea acasă, se încuia în camera lor cu telefonul. Erau foarte iritabili și nu voiau să vorbească cu părinții lor. Eu și soțul meu încercam să ne liniștim unul pe altul spunându-le că ar trebui să-i lăsăm să fie puțin mai relaxați acasă. Cine ar fi crezut că vor sta lipiți de telefon și la școală?” - a spus dna Mi.

Doamna Mi a descoperit incidentul deoarece familia ei avea un grup Zalo. „În ziua aceea, în jurul orei 10 dimineața, am trimis un mesaj în grupul familiei spunând: «Hai să mergem la bunica acasă în weekendul acesta». Imediat, fiul meu mi-a răspuns spunând că nu poate merge, că are o întâlnire la film cu prietenii în weekendul acesta. Mă întrebam cum ar putea să vorbească cu mine la acea oră când ar trebui să studieze?”

Copleșită de îngrijorare, doamna Mi s-a dus să o vadă pe dirigintă. „Am fost surprinsă când diriginta mi-a mărturisit și ea că era foarte îngrijorată de problema elevilor care foloseau telefoanele în timpul orelor. A spus că elevii discutau, navigau pe rețelele de socializare, se jucau jocuri online... în loc să se concentreze asupra lecției. Apoi m-am dus să o văd pe directoarea școlii și i-am sugerat ca școala să emită un regulament care să interzică elevilor să folosească telefoanele.”

În mod ironic, chiar și directorul a fost neputincios. Dna Mi a povestit: „Directorul a spus că, în urmă cu cinci ani, profesorii au implementat o interdicție. Unii părinți au fost de acord și au susținut-o, dar alții au reacționat negativ. Au pus la îndoială temeiul școlii pentru interdicție, argumentând că aceasta ar crea dificultăți pentru elevi și părinții acestora, deoarece aceștia doreau ca elevii lor să folosească telefoanele pentru comunicare, transport prin telefon și transport acasă...”

Pentru anul școlar 2024-2025, mai multe școli gimnaziale și licee din orașul Ho Chi Minh au emis reglementări care interzic elevilor să utilizeze telefoanele mobile în incinta școlii - Foto: DUYEN PHAN

Consecințele negative ale telefoanelor mobile

„Departamentul pentru relații cu elevii al școlii noastre este epuizat de o serie de incidente complicate, a căror cauză principală este smartphone-ul”, a declarat directorul unui liceu privat din orașul Ho Chi Minh.

Directorul a povestit: „În zilele noastre, multe familii sunt înstărite și foarte indulgente cu copiii lor. Le cumpără cu ușurință telefoane scumpe, care costă zeci de milioane de dongi. Prin urmare, atunci când un elev raportează pierderea telefonului, întreaga școală, de la director la diriginte, profesorii de la fiecare materie și supraveghetorii, trebuie să se implice în anchetă. Ca să nu mai vorbim de faptul că elevii se filmează și își fac fotografii jenante unii altora și le postează pe rețelele de socializare. După aceea, răspândesc zvonuri, își expun secretele reciproc și aranjează să se întâlnească în fața școlii pentru a rezolva problema.”

Dna Hoang Quyen, profesoară de engleză în cartierul Phu Thanh din orașul Ho Chi Minh, și-a exprimat frustrarea: „A permite elevilor să folosească telefoanele mobile în școală este foarte dăunător. În clasele mari, văd elevi mereu aplecați peste cărțile sprijinite în fața lor – credeam că își fac temele cu sârguință.”

Când am ajuns acolo, am descoperit că elevul era absorbit de jocuri online. O altă problemă, și mai periculoasă, este aceea că, atunci când profesorii le dau elevilor teme pentru acasă – în loc să gândească și să aplice cunoștințele dobândite pentru a rezolva problemele – mulți elevi își scot telefoanele și le cer celor de la ChatGPT să le facă pentru ei.

Dl. Nguyen Van Phuc, directorul Școlii Gimnaziale și Liceului Pham Ngu Lao din orașul Ho Chi Minh, a recunoscut, de asemenea: „Utilizarea telefoanelor mobile de către elevi în școală a cauzat destul de multe consecințe negative”.

În primul rând, elevii sunt dependenți de telefoane, rețele sociale și jocuri online. Se joacă în secret chiar și în timpul orelor. În al doilea rând, uneori, din cauza unor mici neînțelegeri, elevii nu își pot controla emoțiile și scriu imediat o scurtă actualizare de status pe rețelele sociale.

Apoi, internauții au inundat comentariile, punând gaz pe foc și complicând și gravând situația... Consecințele incidentului sunt imprevizibile. În al patrulea rând, cu smartphone-urile, elevii comunică și interacționează foarte puțin între ei. În timpul pauzei, fiecare elev are un telefon, așa că ce rost mai are să vorbească unul cu celălalt?

Grafică: TUAN ANH

Avantajele interzicerii telefoanelor.

Din motivele menționate mai sus, Școala Gimnazială și Liceală Pham Ngu Lao are o regulă care interzice elevilor să folosească telefoanele mobile de mulți ani. „Această regulă a fost convenită de toți părinții. Aceasta înseamnă că elevii au voie să aducă telefoane mobile la școală, dar trebuie să le închidă și să le predea dirigintelui.”

„Elevii care aduc telefoane mobile la școală fără a le preda profesorului vor avea telefoanele confiscate timp de o săptămână la prima abatere, o lună la a doua abatere și pentru întregul semestru la a treia. Elevilor li se va permite să își folosească telefoanele în scopuri didactice doar în timpul orelor de specialitate, al testelor cu variante multiple de răspuns etc., dacă profesorul de la această materie solicită acest lucru și a anunțat în prealabil”, a informat dl. Phuc.

În mod similar, Liceul Truong Chinh din orașul Ho Chi Minh a interzis elevilor utilizarea telefoanelor mobile timp de mulți ani. „Elevii nu au voie să folosească telefoanele în timpul pauzei. În schimb, școala organizează cluburi de muzică , cluburi de dans modern și activități pentru elevi, cum ar fi sepak takraw, badminton, volei și baschet...”

Cei care nu doreau să participe puteau sta și să-și recapituleze lecțiile sau să stea de vorbă cu prietenii. Implementarea acestei reguli s-a bucurat de un sprijin larg din partea părinților. După o perioadă de implementare, elevii au dezvoltat obiceiuri mai bune și au fost mai atenți la reguli.

„Mai ales în timpul pauzei, elevii petrec mai mult timp în curtea școlii, sporindu-și activitatea fizică și participarea la sporturi . După un timp, școala a observat că elevii interacționau mai bine cu prietenii și profesorii lor, se concentrau asupra studiilor și, prin urmare, rezultatele lor academice s-au îmbunătățit”, a declarat dl. Trinh Duy Trong, directorul școlii.

Liceul pentru elevi supradotați (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City) a decis, de asemenea, să nu permită elevilor să folosească telefoanele mobile. Dr. Tran Nam Dung, director adjunct, a declarat: „Permiterea elevilor să folosească telefoanele în timpul orelor duce cu ușurință la distrageri și la activități private. De asemenea, profesorii se vor simți inconfortabil văzând elevi folosindu-și telefoanele pentru chestiuni personale în timp ce predau.”

Prin urmare, școala le cere elevilor din ambele campusuri să nu folosească telefoanele în timpul orelor. La intrarea în clasă, toți elevii trebuie să își lase telefoanele într-un dulap de sticlă și să îl încuie. Elevii își pot scoate telefoanele în scopuri educaționale doar la cererea profesorului.

M-am obișnuit să nu-mi folosesc telefonul.

Într-o declarație acordată ziarului Tuổi Trẻ, HKN, elevă la Liceul Trường Chinh, a mărturisit: „În trecut, eram destul de introvertită și timidă în ceea ce privește interacțiunea cu prietenii, așa că în timpul pauzei mă holbam doar la telefon. Era o scuză pentru a evita să ridic privirea și pentru a împiedica pe cineva să vorbească cu mine.”

La început, când a venit interdicția, m-am simțit puțin pierdut fără telefon. Dar când prietenii m-au târât pe teren și m-am alăturat jocului cu volanul, m-am distrat de minune. Datorită interdicției de utilizare a telefoanelor la școală, mi-am făcut atât de mulți prieteni.

Între timp, P., elev la Școala Gimnazială Le Van Tam din cartierul Binh Thanh, a declarat: „Când școala a interzis utilizarea telefoanelor mobile, am fost foarte trist. M-am gândit că lunile următoare vor fi foarte plictisitoare.”

„Dar realitatea este opusul; vorbesc, îmi fac prieteni și mă deschid cu ei. Oamenii chiar mă complimentează pentru cât de distractiv este să vorbești cu mine. Acum sunt mai extrovertit, mai vorbăreț și mai încrezător. M-am obișnuit să nu-mi aduc telefonul la școală. Pur și simplu pentru că există mai multe activități distractive, din viața reală, la școală. Ceea ce este pe un telefon este uneori doar virtual oricum.”

Poate că acesta este și motivul pentru care discursul profesorului asociat Vu Hai Quan - directorul Universității Naționale din Vietnam, Ho Chi Minh City - la ceremonia de deschidere a anului școlar 2024-2025 la Liceul pentru Supradotați, a stârnit agitație online. Discursul a inclus următorul pasaj: „Utilizarea telefoanelor pentru a căuta informații care să sprijine învățarea este bună. Dar nu lăsați telefoanele să-i transforme pe elevi în tăcere în «prizonieri» ai rețelelor sociale și ai jocurilor. Această închisoare invizibilă le poate îngropa tinerețea, ambițiile și aspirațiile.”

Avem nevoie de mai multe activități recreative alternative.

Dl. Hoang Hoai Nam (secția Vung Tau, orașul Ho Și Min) susține interdicția impusă elevilor de utilizarea telefoanelor mobile în sectorul educației . Dl. Nam a sugerat, de asemenea, că interdicția ar trebui să evite să fie o simplă formă de constrângere. Dacă telefoanele sunt pur și simplu confiscate fără nicio alternativă, elevii pot deveni indignați, se pot revolta în secret sau pot încălca regulile în secret.

Prin urmare, este important să existe forme alternative de recreere. De exemplu, în timpul pauzei, ar trebui să existe activități alternative atractive, cum ar fi sporturi, jocuri de grup, spații de relaxare, activități de club etc. „În același timp, profesorii trebuie să fie suportivi și exemplari. Nu lăsați elevii să fie restricționați în timp ce profesorii stau lipiți de telefoane”, a spus dl Nam.

Potrivit domnului Nam, interzicerea elevilor de a utiliza telefoanele mobile necesită ascultarea opiniilor elevilor și ale părinților, colectarea de feedback de la organizații și nu ar trebui impusă unilateral. În plus, interdicția ar trebui să fie în vigoare doar în timpul orelor de școală.

„În opinia mea, telefoanele nu ar trebui confiscate atunci când elevii încalcă regulile, ci doar reținute temporar dacă o fac. Deoarece telefoanele sunt și un mijloc de divertisment, învățare și tranzacții bancare, cum ar fi cumpărarea micului dejun sau a benzinei. Copilul meu a sărit odată peste micul dejun pentru că nu avea voie să țină telefonul în mână pentru a transfera bani”, a spus dl Nam.

- Dna NGUYEN THI HONG (părinte cu domiciliul în Cau Ong Lanh Ward, Ho Chi Minh City):

Sperăm să fie emis în curând.

M-am bucurat foarte mult să citesc în ziar că Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh va interzice elevilor să folosească telefoanele mobile, chiar și în timpul pauzei. Sper că această politică va fi implementată în curând. În zilele noastre, mulți elevi sunt dependenți de telefoanele mobile, inclusiv copilul meu.

Acasă, eu și soția mea am încercat multe metode, dar copilul nostru încă mănâncă și doarme cu telefonul. Chiar și atunci când stă cu mine pe motocicletă în drum spre școală sau în drum spre casă de la școală, tot își scoate telefonul ca să se joace.

Departamentul Educației și Formării Profesionale trebuie să interzică complet astfel de activități, creând condiții pentru ca elevii să se concentreze asupra studiilor la școală, precum și să sporească interacțiunea și schimbul de experiență cu profesorii și prietenii.

Multe țări interzic studenților să folosească telefoanele mobile:

Reduce distragerile, crește conectivitatea.

Studenți care folosesc telefoane mobile în orașul Ho Chi Minh - Fotografie: NHU HUNG

În contextul dezbaterii privind utilizarea telefoanelor mobile de către elevi la școală, multe țări au implementat interdicții sau controale stricte, obținând rezultate inițiale pozitive.

- Din ianuarie 2024, Olanda a interzis oficial elevilor să folosească telefoanele mobile în timpul orelor de curs, inclusiv în timpul pauzei. Conform unui sondaj publicat la începutul lunii iulie 2025 de Digital Futures for Children și citat de The Guardian, 75% dintre școli au raportat o concentrare sporită asupra elevilor, 59% au spus că mediul social a fost mai pozitiv, iar 28% au observat o îmbunătățire clară a performanței academice. Unele școli au susținut chiar că bullying-ul școlar a scăzut datorită reducerii timpului de interacțiune online.

În Noua Zeelandă, începând cu 30 aprilie 2024, toți elevii din învățământul primar și secundar trebuie să își păstreze telefoanele în dulapuri sau să le lase acasă. Potrivit Phonelocker.com, după un an de implementare, majoritatea școlilor au raportat o implicare sporită a elevilor, o gestionare mai ușoară a clasei pentru profesori și o reducere a problemelor de comportament.

Brazilia a adoptat o lege federală la începutul anului 2025 care interzice elevilor să folosească telefoanele în sălile de clasă și pe holurile școlilor, cu excepția motivelor medicale sau academice autorizate de profesori. Conform unui articol AP din februarie 2025, anterior fiecare stat avea propriile reglementări, ceea ce ducea la o lipsă de uniformitate. Acum, telefoanele trebuie predate la dulapuri la începutul zilei de școală.

Finlanda va implementa o lege care restricționează utilizarea telefoanelor începând cu 1 august. Conform noilor reglementări adoptate de parlament în aprilie, elevii vor avea voie să folosească telefoanele doar cu permisiunea profesorului sau în caz de urgență.

În Scoția, multe consilii școlare locale au implementat reglementări, în vigoare din mai 2025, care impun elevilor să oprească și să depoziteze telefoanele în huse cu închidere magnetică pe tot parcursul zilei de școală. Potrivit publicației The Scottish Sun, așa cum a relatat în mai 2025, această măsură își propune să reducă conflictele dintre profesori și elevi și să îmbunătățească siguranța școlară.

- Estonia nu interzice telefoanele, dar încurajează integrarea lor în procesul de învățare. Conform unui articol de pe blogurile LSE din octombrie 2024, școlile sunt libere să reglementeze și să considere telefoanele ca instrumente care să ajute elevii să acceseze tehnologia digitală, atâta timp cât acestea sunt controlate.

Conform UNESCO, până la sfârșitul anului 2024, cel puțin 79 de sisteme educaționale din întreaga lume (echivalentul a 40%) implementaseră politici de restricționare sau interzicere a telefoanelor mobile în școli, conform unui raport al Hindustan Times din iulie 2025. Deși abordările diferă, obiectivul comun este de a crea un mediu de învățare mai concentrat și mai sănătos pentru elevi.

HOANG HUONG - DONG HA - TRONG NHAN

Sursă: https://tuoitre.vn/cam-hoc-sinh-dung-dien-thoai-trong-truong-can-lam-ngay-20250710234333511.htm