Accentul ar trebui să se pună pe instruirea elevilor să utilizeze eficient limba engleză, mai degrabă decât pe scorurile la teste.

Recenta politică de a face din limba engleză a doua limbă în școli este un pas major înainte în a ajuta elevii să reușească în viață și în muncă.

Jonny Western, șeful departamentului de Inovație din cadrul Departamentului de Engleză și Căi de Studii Universitare de la RMIT Vietnam, a vorbit cu un reporter despre acest subiect.

Potrivit lui, care este nivelul actual de competență în limba engleză în Vietnam?

Conform EF English Proficiency Index, un clasament la scară largă al competenței lingvistice în limba engleză în diverse țări, Vietnamul ocupă locul 58 din 113 țări (locul 7 din 23 de țări din Asia). Acesta este un clasament mediu.

Așadar, cum putem îmbunătăți competența în limba engleză a cursanților din Vietnam?

Investițiile în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și transformarea predării într-o carieră atractivă sunt esențiale.

Pentru a îmbunătăți competența lingvistică la nivel național, elevii au nevoie de acces la instruire lingvistică de înaltă calitate. Pentru a realiza acest lucru, profesorii vietnamezi au nevoie de o competență excelentă a limbii engleze și de abilități pedagogice pentru a oferi instruire de înaltă calitate și a servi drept modele pentru utilizarea eficientă a limbii engleze. Acest lucru necesită programe de formare a profesorilor care să le încurajeze și să le sprijine dezvoltarea profesională.

Deși predarea este foarte apreciată în Vietnam, rămâne mai puțin atractivă din punct de vedere financiar decât alte profesii. Prin urmare, mulți vietnamezi cu abilități excelente de comunicare în limba engleză aleg adesea să lucreze în alte domenii datorită stabilității financiare pe care o oferă.

O altă provocare pentru dezvoltarea lingvistică în Vietnam este faptul că elevii care învață limba engleză se concentrează adesea pe obținerea scorurilor dorite la testele de competență, cum ar fi IELTS, în scopuri precum solicitarea de călătorii în străinătate, admiterea la universitate sau scutirea de la cursurile școlare.

Cần chú trọng vào việc đào tạo người học có khả năng sử dụng tốt tiếng Anh thay vì điểm thi- Ảnh 1. — Jonny Western, șeful departamentului de inovare din cadrul departamentului de limba engleză și căi universitare de la RMIT Vietnam

Când rezultatele examenelor devin principala motivație, studenții pot deveni obsedați de sfaturi și trucuri și pot susține constant teste de antrenament, ceea ce nu susține învățarea semnificativă a limbii. Deși obținerea scorului țintă la un test de competență este importantă și lăudabilă, este și mai crucial să se dezvolte abilități lingvistice care pot fi utilizate eficient în programele de limba engleză sau într-o companie care necesită comunicare în limba engleză.

Prin urmare, cea mai bună abordare este de a-i dota pe studenți cu abilități lingvistice, interculturale, de comunicare și de învățare, permițându-le să se integreze și să prospere în medii vorbitoare de limba engleză.

Un angajament de îmbunătățire a calității formării și dezvoltării profesionale a profesorilor vietnamezi, cu un accent mai mare pe formarea cursanților care pot utiliza limba eficient, mai degrabă decât pe rezultatele testelor, ar putea avea un impact semnificativ asupra competenței în limba engleză în Vietnam. Acest lucru ar putea fi promovat în continuare prin politici guvernamentale de dezvoltare, cum ar fi integrarea mai extinsă a limbii engleze ca mediu de predare în programele școlare.

Ce lecții putem învăța de la alte țări, cum ar fi Filipine și Singapore?

Filipine se clasează pe locul 20 din 113 țări în Indexul de competență în limba engleză EF, iar Singapore pe locul al doilea. Pentru ambele țări, aceste succese pot fi atribuite utilizării limbii engleze ca limbă comună în școli. Teoretic, acest lucru garantează că toți elevii își pot dezvolta abilitățile de limba engleză în timp ce studiază materiile de bază la școală, în loc să fie nevoiți să cheltuiască bani pe cursuri lingvistice suplimentare.

Pentru a maximiza competența în limbi străine, este benefic să începem învățarea de la o vârstă fragedă și să o transformăm într-o călătorie plină de scop și captivantă. Incorporarea învățării limbilor străine în programa școlară sau înscrierea copiilor la cursuri extracurriculare sunt modalități comune prin care copiii pot începe devreme.

Integrarea sporită a limbii engleze în programa școlară va oferi elevilor competențe lingvistice solide și cuprinzătoare, ajutându-i să obțină succes în studii și în carierele lor viitoare. Acest lucru va asigura, de asemenea, că tânăra generație din Vietnam posedă competențele lingvistice necesare pentru a-și atinge obiectivele internaționale.

Comentariu (0)