Luați în considerare transferul școlilor pregătitoare universitare la nivel provincial

În după-amiaza zilei de 22 octombrie, în cadrul discuțiilor din cadrul Grupului 4 (inclusiv delegațiile Adunării Naționale din provinciile Khanh Hoa, Lai Chau și Lao Cai) despre proiectul de lege de modificare și completare a unui număr de articole din Legea educației , delegații au fost, în principiu, de acord cu necesitatea promulgării acestei legi.

Cu toate acestea, delegatul Adunării Naționale, Hoang Quoc Khanh ( Lai Chau ), și-a exprimat îngrijorarea cu privire la anumite părți ale proiectului.

Reprezentantul Adunării Naționale Hoang Quoc Khanh (Lai Chau) — Vorbește deputatul Adunării Naționale, Hoang Quoc Khanh (Lai Chau).

Mai exact, conform prevederilor articolului 52 din proiectul de lege privind competența și procedurile pentru înființarea sau autorizarea înființării; permiterea activităților educaționale, suspendarea înscrierilor, suspendarea activităților educaționale; comasarea, divizarea, separarea și desființarea școlilor: „Președintele Comitetului Popular Provincial decide asupra liceelor, școlilor generale cu mai multe niveluri, dintre care cel mai înalt este liceul, internatelor etnice, școlilor preuniversitare, școlilor gimnaziale, liceelor profesionale din provincie; grădinițelor, școlilor primare, școlilor gimnaziale și liceelor propuse de misiunile diplomatice străine și de organizațiile internaționale interguvernamentale”.

Delegații au recunoscut că proiectul de lege care descentralizează decizia de înființare a școlilor pregătitoare universitare către președintele Comitetului Popular Provincial reprezintă un pas important de descentralizare, în conformitate cu spiritul reformei administrative, reducând volumul de muncă pentru ministerele și ramurile centrale.

În prezent, țara are 4 școli pregătitoare universitare, inclusiv Școala Pregătitoare a Universității Etnice Centrale (Viet Tri), Școala Pregătitoare a Universității Etnice Sam Son, Școala Pregătitoare a Universității Etnice Centrale Nha Trang și Școala Pregătitoare a Universității din Ho Chi Minh City. Anterior, școlile au fost înființate de Ministerul Educației și Formării Profesionale, dar acum sunt gestionate de Ministerul Minorităților Etnice și Religiilor.

Acesta este un mediu de instruire pentru copiii minorităților etnice și copiii din zone defavorizate cu performanțe academice relativ bune. După ce nu promovează examenul de admitere la universitate, aceștia doresc să continue să fie instruiți și educați pentru a susține ulterior examenul de admitere la universitate sau examenul de admitere la școala profesională.

„Conform presei și în realitate, aceste școli funcționează în prezent stabil și eficient”, a declarat delegatul Hoang Quoc Khanh.

Subliniind faptul că școlile pregătitoare universitare nu deservesc doar o localitate, ci o întreagă regiune, adică sunt interregionale, delegatul Hoang Quoc Khanh și-a exprimat îngrijorarea cu privire la regulamentul care descentralizează managementul către președintele Comitetului Popular Provincial.

Delegatul a menționat faptul că, în prezent, înscrierea la unele universități din provincii este încă dificilă. Dacă fiecare localitate și-ar înființa propria școală pregătitoare universitară, înscrierea și atragerea studenților din provinciile vecine s-ar confrunta, de asemenea, cu numeroase obstacole.

În plus, dacă vor fi predate provinciei, facilitățile și politicile de sprijin pentru aceste școli vor fi dificil de asigurat în comparație cu cazul în care vor fi predate Guvernului Central pentru administrare, deoarece principalii elevi sunt copii din zone defavorizate.

Delegatul a menționat că în provincia Lai Chau, în fiecare an, aproximativ 2.000 de elevi absolvă gimnaziul, dintre care doar 200-300 merg la școala profesională, restul se întorc în mare parte în orașele lor natale pentru a lucra contra cost sau ca muncitori manuali. Chiar și pentru copiii funcționarilor, anul trecut, aproximativ 130 de elevi au avut suficiente puncte pentru a intra în școlile publice, dar din cauza lipsei de facilități și profesori, familiile lor i-au trimis la Hanoi să studieze, deoarece nu existau școli private sau internaționale.

Prin urmare, delegații sunt îngrijorați că, dacă școlile pregătitoare universitare vor fi predate provinciilor, va fi dificil să atragă studenți.

„Proiectul de lege trebuie analizat și recalculat. Reglementările actuale ar trebui păstrate, adică menținerea în continuare a celor patru școli pregătitoare universitare existente și menținerea și dezvoltarea corespunzătoare a acestor școli”, a sugerat delegatul Hoang Quoc Khanh.

De acord cu opinia de mai sus, deputatul Adunării Naționale Nguyen Quoc Luan (Lao Cai) a declarat că școlile pregătitoare universitare au devenit recent leagănul de dotare a cunoștințelor pentru studenții din zonele minorităților etnice.

Acum, dacă președintelui Comitetului Popular Provincial i se acordă autoritatea de a decide cu privire la înființare, „poate că 34 de provincii și orașe vor avea 34 de școli pregătitoare”. Prin urmare, agenția de redactare trebuie să realizeze o evaluare amănunțită a impactului politicilor, a sugerat delegatul.

Proiectul de lege stipulează, de asemenea, în mod clar politici preferențiale pentru instituțiile de învățământ, inclusiv „prioritate pentru fondurile pentru terenuri curate, permițând conversia flexibilă a utilizării terenurilor în terenuri educaționale; concentrându-se pe curățarea amplasamentelor și alocarea de terenuri curate pentru proiecte educaționale și de formare”.

Potrivit delegatului Hoang Quoc Khanh, este necesară clarificarea termenului „fond funciar curat”, deoarece Legea funciară actuală nu conține acest concept. Numai clarificarea acestuia poate asigura legalitatea, precum și facilita implementarea.

Sursă: https://daibieunhandan.vn/can-nhac-giao-truong-du-bi-dai-hoc-ve-cho-cap-tinh-10392447.html