Ușa către integrare

Îndeplinirea standardelor de scriere în limbi străine este o cerință obligatorie pentru un student dacă dorește să obțină o diplomă universitară.

Rezumatul Proiectului privind predarea și învățarea limbilor străine în sistemul național de învățământ pentru perioada 2017-2025 arată că până în anul 2025, 100% dintre specialiștii în formare lingvistică de specializare au finalizat implementarea programelor de limbi străine care corespund standardelor de performanță și specializărilor de formare. Această cifră pentru celelalte specializări este de peste 90%. Multe instituții de învățământ superior implementează programe de formare specializată în limbi străine, în principal în limba engleză.

Până în anul școlar 2024-2025, majoritatea instituțiilor de învățământ superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale au definit clar foaia de parcurs pentru aplicarea standardelor de competență în limbi străine, conform Cadrului de competență în limbi străine pentru Vietnam, cu 6 niveluri. În consecință, studenții de la specializări fără limbi străine trebuie să atingă Nivelul 3 la absolvire; pentru specializările în limbi străine, cerința este de a ajunge la Nivelul 5. Pentru programele avansate sau cooperarea internațională în domeniul formării profesionale, standardele de competență în limbi străine sunt stabilite la Nivelul 4.

Peste 90% dintre instituțiile de învățământ superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale și-au revizuit și adaptat programele de formare în direcția dezvoltării capacităților, concentrându-se pe cursanți, reducând în același timp conținutul neadecvat; adăugând cursuri practice și îmbunătățind competențele de limbi străine ale cursanților, conform noului program de formare.

Se poate observa că predarea și învățarea limbilor străine în universități s-a bucurat de o atenție deosebită și a cunoscut numeroase schimbări pozitive. Cu toate acestea, este necesar să recunoaștem și realitatea că abilitățile studenților în limbi străine (în special engleza) în studiul, cercetarea, comunicarea și lucrul într-un mediu internațional sunt încă limitate. Un număr semnificativ dintre ei întâmpină dificultăți în atingerea standardelor de performanță necesare pentru Nivelul 3 sau Nivelul 5; chiar nu pot absolvi la timp, deoarece nu au îndeplinit standardele de competență în limbi străine.

În plus, unele instituții de formare nu dispun de suficiente resurse pentru a implementa instruirea în limbi străine conform standardelor de performanță. Multe școli folosesc teste interne pentru a evalua performanța în limbi străine; însă multe teste nu sunt suficient de fiabile și valide conform standardelor de evaluare a limbilor străine. Acest lucru duce la recunoașterea unor studenți ca absolvenți, dar abilitățile lor reale în limbi străine tot nu îndeplinesc cerințele programului de formare.

Recent, Prim-ministrul a lansat un Proiect pentru a face din limba engleză a doua limbă în școli, care stabilește obiective specifice pentru învățământul superior. Aceasta este atât o oportunitate, cât și o provocare pentru școli. Transformarea proactivă a limbii engleze în a doua limbă trebuie implementată pe baza îmbunătățirii calității predării, învățării și utilizării limbii engleze atât în sala de clasă, cât și în întreaga școală; creșterea numărului de materii predate în limba engleză; construirea unui mediu de comunicare în limba engleză în studiul și viața de zi cu zi.

Cerința urgentă constă în găsirea unor soluții sincrone pentru îmbunătățirea capacității lectorilor de predare a limbilor străine; inovarea programelor, manualelor și materialelor didactice; promovarea inovării în testare și evaluare; acordarea de atenție investițiilor în facilități și echipamente, creșterea aplicării tehnologiei informației și a inteligenței artificiale în predarea limbilor străine; construirea unui mediu de învățare a limbilor străine... Această soluție cuprinzătoare ajută la îmbunătățirea capacității elevilor de a preda limbi străine, din care aceștia pot păși cu încredere în lume.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/canh-cua-hoi-nhap-post757621.html