Doar 5% din cele 52.000 de școli secundare au psihologi școlari

Răspunzând întrebărilor delegaților, în după-amiaza zilei de 19 iunie, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că, începând cu 2024, sectorul educației a stabilit ca fiecare școală să aibă cel puțin un post de consilier psihologic școlar. Cu toate acestea, doar 5% din totalul școlilor generale au în prezent consilieri psihologici.

În continuarea sesiunii de întrebări și răspunsuri a celei de-a 9-a sesiuni, în după-amiaza zilei de 19 iunie, Adunarea Națională a adresat întrebări ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, concentrându-se pe următoarele subiecte: Situația actuală și soluții pentru dezvoltarea și îmbunătățirea calității învățământului superior, asociate cu cerința creării de resurse umane de înaltă calitate, care să răspundă cerințelor dezvoltării socio-economice . Implementarea reglementărilor legale privind predarea și învățarea suplimentară. Asigurarea unui mediu educațional sigur, sănătos și prietenos. Prevenirea și combaterea violenței școlare. Asigurarea siguranței și igienei alimentare în școli.

Ridicând o întrebare, delegata Dang Thi Bao Trinh, Delegația Adunării Naționale a provinciei Quang Nam , a declarat că situația elevilor afectați de circumstanțe familiale, mediu de viață negativ, care duc la abateri de comportament, chiar încălcări ale legii, are o tendință de creștere. Între timp, sistemul educațional , mecanismul de detectare timpurie și sprijinul la timp pentru psihologii specializați la majoritatea nivelurilor de învățământ nu sunt garantate. În această situație, care este responsabilitatea ministrului și soluția în continuarea desfășurării psihologilor specializați în instituțiile de învățământ?

Delegata Dang Thi Bao Trinh, din Delegația Adunării Naționale a provinciei Quang Nam, a adresat întrebări ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son.

Răspunzând la întrebarea delegatului, ministrul Nguyen Kim Son a declarat: „În ceea ce privește activitățile de sprijinire a elevilor în descoperirea problemelor psihologice și a crizelor specifice vârstei școlare, în mediul modern, este foarte necesar să existe experți în psihologie, personal de sprijin pentru elevi și asistenți sociali. Conștientizează această importanță, începând cu anul 2024, sectorul educației și formării profesionale a stabilit ca fiecare școală să aibă cel puțin un post de consilier psihologic școlar.”

Totuși, de la politică până la asigurarea acestui post în 52.000 de școli la nivel național, fiecare școală trebuie să aibă un psiholog este un proces, nu o zi sau două.

În prezent, numărul total de școli generale cu psihologi școlari este de 5% - un număr foarte mic în comparație cu numărul total de școli. Restul sunt școli care au echipe de consiliere psihologică, în principal profesori care sunt didactici cu jumătate de normă pentru această sarcină.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a intensificat programul de formare a cadrelor didactice cu normă parțială în domeniul consilierii psihologice școlare; în același timp, formează activ cadrele didactice în acest domeniu. În prezent, programul de formare în psihologie clinică și psihologie școlară în școlile pedagogice și umaniste are o scară de înscriere de peste 9.100 de studenți. Cu toate acestea, acest număr nu poate fi suportat în comparație cu nevoile a 52.000 de școli și zeci de mii de elevi care au nevoie de consilieri psihologici.

Dl. Nguyen Kim Son a afirmat că consilierea psihologică pentru elevi necesită implicarea și implicarea tuturor profesorilor, precum și participarea organizațiilor socio-politice și a organizațiilor sociale profesionale.

Delegații la întâlnire

Rata înecării copiilor în Vietnam este de 8 ori mai mare decât în ​​țările dezvoltate.

În ceea ce privește problema înecării elevilor, delegatul Nguyen Viet Nga, din Delegația Adunării Naționale a provinciei Hai Duong, a declarat: situația înecării din ultima vreme este încă una dureroasă. În ultimii ani, au existat numeroase soluții în interiorul și în afara școlilor, dar această situație nu s-a schimbat semnificativ. Delegatul a ridicat întrebări cu privire la instrucțiunile și soluțiile ministrului pentru a reduce rata deceselor elevilor cauzate de înec în mediul școlar.

Răspunzând delegaților, ministrul Nguyen Kim Son a declarat: „Înecul în rândul elevilor este o problemă sfâșietoare. În medie, există 600 de cazuri de înec în rândul copiilor în fiecare an, de 8 ori mai multe decât în ​​țările dezvoltate.”

Sectorul educației și formării profesionale și școlile au implementat numeroase soluții; însă rata copiilor din învățământul general este de doar aproximativ 30% dintre copiii care știu să înoate. Numărul profesorilor de înot este de doar aproximativ 60% dintre profesorii de sport care pot preda înotul. Numărul școlilor cu piscine este foarte scăzut; multe școli au piscine, dar nu au bani pentru a le opera și nu au instructori. Prin urmare, predarea înotului elevilor în școli este o provocare.

În 2024, Ministerul a sfătuit Prim-ministrul să emită o decizie privind un program de îmbunătățire a educației și prevenire a înecului pentru elevi; care a propus numeroase soluții privind facilitățile, exploatând alte facilități, utilizând numeroase măsuri; predarea înotului în siguranță; abilități anti-înec; consolidarea documentelor și a cadrelor didactice.

Dl. Nguyen Kim Son a cerut, de asemenea, părinților, comunității și societății să intensifice coordonarea și să prevină înecul elevilor, în special în timpul vacanței de vară.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm