La 22 octombrie 2024, prin Decizia nr. 3052/QD-BGDĐT, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis planul general de organizare și implementare a programului național de evaluare periodică a rezultatelor învățării pentru elevii din clasele a V-a, a IX-a și a XI-a pentru perioada 2024-2027.
În continuare, prin Decizia nr. 48/QD-QLCL, din data de 18 februarie 2025, Directorul Departamentului de Management al Calității a emis un plan detaliat pentru implementarea sarcinilor în anul 2025 pentru Programul Național de Evaluare Periodică a Rezultatelor Învățării elevilor de clasele a V-a, a IX-a și a XI-a în anul 2025.
Conform raportului din cadrul ședinței, până în prezent, Departamentul de Management al Calității a coordonat îndeaproape cu departamentele și birourile specializate din cadrul Ministerului pentru a organiza și implementa sarcini care asigură progresul, calitatea și eficacitatea, în conformitate cu Planul nr. 3052/QD-BGDĐT și Planul nr. 48/QD-QLCL.
Finalizarea cadrului de cercetare pentru setul de instrumente al anchetei asigură acuratețea științifică , calitatea și conformitatea cu reglementările din Circulara 51/2011/TT-BGDĐT.
Procesul de notare/codificare a rezultatelor sondajului pilot și de introducere a datelor din chestionar a fost realizat la timp și cu precizie. Procesul inițial de notare/codificare a fost evaluat ca fiind riguros, destul de științific, moștenind metode avansate din întreaga lume , potrivit pentru Vietnam și ușor de aplicat.
Sesiunile de lucru (atelierele de evaluare post-proces, întâlnirile pe temele chestionarului, revizuirea matricei și specificațiile subiectelor) au fost organizate conform planificării, cu o prezență deplină și adecvată; opiniile delegaților au fost de înaltă calitate și au reflectat cu acuratețe realitatea... oferind o bază pentru îmbunătățirea instrumentelor și procedurilor chestionarului.
În cadrul reuniunii, membrii Comitetului director au făcut schimb de opinii și au oferit feedback cu privire la rafinarea cadrului de cercetare pentru setul de instrumente al sondajului; întrebările sondajului, dimensiunea eșantionului, timpul sondajului, condițiile de implementare, resursele pentru implementare etc.
În încheierea întâlnirii, dl. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității și vicepreședinte al Comitetului permanent al Comitetului director, a apreciat foarte mult rezultatele implementării din ultima perioadă.
În perioada următoare, accentul ar trebui pus pe finalizarea cadrului de cercetare pe baza feedback-ului primit de la unitățile relevante și prezentarea promptă a acestuia conducerii Ministerului Educației și Formării Profesionale spre examinare și aprobare; continuarea rafinării activităților sondajului pilot (analiza datelor, prelucrarea și pregătirea raportului); și revizuirea și îmbunătățirea instrumentelor de sondaj pentru sondajul oficial, asigurând acuratețea, rigoarea științifică, relevanța practică, diferențierea abilităților elevilor și respectarea Programului de Învățământ General din 2018.
În plus, va fi elaborat și publicat un plan detaliat pentru programul de evaluare din 2026, axat pe organizarea sondajului oficial; și va fi revizuit și elaborat un plan pentru platforma IT care va sprijini sondajul oficial.
Scopul este de a realiza un sondaj riguros și de înaltă calitate, fără a crea presiune; rezultatele sondajului ar trebui să fie obiective, evaluând cu acuratețe abilitățile elevilor, oferind astfel o bază pentru propunerea de soluții și politici de inovare a activităților de predare și învățare pentru a îndeplini cerințele programului de învățământ general.
În anii trecuți și în anii următori, Vietnamul a participat, participă și va continua să participe la numeroase programe internaționale de evaluare, cum ar fi PISA (Programul OCDE pentru Evaluarea Internațională a Elevilor de 15 Ani); SEA-PLM (Programul din Asia de Sud-Est pentru Evaluarea Învățării Primare); și TALIS (Programul OCDE pentru Evaluarea Internațională a Predării și Învățării). Toate aceste programe sunt prezidate de Ministerul Educației și Formării Profesionale, care oferă, de asemenea, îndrumări pentru implementarea lor serioasă, sincronizată și unificată la nivel național, în provincii, orașe și instituții de învățământ.
La 18 decembrie 2024, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Decizia nr. 4033/BGDĐT prin care a fost înființat Comitetul director și Secretariatul pentru a asista Comitetul director pentru Programul național de evaluare periodică a rezultatelor învățării pentru clasele a V-a, a IX-a și a XI-a pentru perioada 2024-2027. În consecință, Comitetul permanent al Comitetului director este format din 11 membri; președintele fiind Pham Ngoc Thuong, ministrul adjunct al educației și formării profesionale, iar Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității, este vicepreședinte permanent.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-ky-luong-trien-khai-danh-gia-dien-rong-lop-5-9-11-post753852.html
Comentariu (0)