Program de învățământ avansat pentru discipline specializate: un pas către îmbunătățirea calității educației cheie

Programul promulgat va depăși limitarea de lungă durată a lipsei unui document legal separat care să reglementeze în mod specific conținutul programului de formare avansată pentru disciplinele de specialitate, contribuind la asigurarea uniformității în organizarea predării între localități și instituțiile de învățământ .

Specificați orientarea dezvoltării educației cheie

Dl. Le Van Luc - directorul Liceului Nguyen Trai pentru elevi supradotați ( Hai Phong ), a declarat că Programul de Educație Avansată pentru discipline specializate este extrem de necesar. Liceele specializate au misiunea de a descoperi și dezvolta elevi supradotați cu pasiune în domenii specializate (matematică, fizică, chimie, biologie, informatică, literatură, limbi străine...).

Cu toate acestea, timp de mulți ani, școlile s-au bazat în principal pe programul actual de învățământ general, elaborându-și propriile planuri de predare pentru discipline specializate, conform unor orientări generale; acest lucru a dus la o lipsă de unitate și profunzime, nefiind într-adevăr sincronă cu cerințele dezvoltării educației cheie.

Dezvoltarea și promulgarea de către Ministerul Educației și Formării Profesionale a unui program de învățământ superior reprezintă un pas oportun, demonstrând hotărârea sa de a îmbunătăți calitatea formării talentelor, în conformitate cu spiritul Rezoluției 29-NQ/TW și al Legii educației din 2019, în special în contextul implementării sincrone a Programului de învățământ general din 2018.

Referitor la proiectul Programului de Învățământ Avansat pentru discipline de specialitate, dl. Le Van Luc a comentat: Ministerul Educației și Formării Profesionale a investit cu atenție, demonstrat printr-o structură clară, obiective specifice, conținut științific și orientare pentru dezvoltarea capacităților și calităților cursanților. Programul clarifică caracteristicile disciplinelor de specialitate, demonstrate prin extinderea, îmbunătățirea și aprofundarea față de programul actual de învățământ general; în același timp, orientează integrarea aplicațiilor, dezvoltând gândirea de cercetare și inovarea.

Totuși, din perspectiva implementării practice, dl. Le Van Luc are câteva sugestii. Prin urmare, este necesar să se ofere îndrumări specifice privind alocarea timpului între activitățile de cunoștințe de bază, cunoștințe avansate și experiență de cercetare științifică. În același timp, este necesar să se suplimenteze exemple ilustrative și orientări privind metodele de predare și evaluare adecvate fiecărei discipline de specialitate. Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să publice în curând documente de îndrumare și documente de referință standard pentru a crea consecvență și a sprijini profesorii în implementare.

Împărtășind aceeași opinie, dl. Nguyen Minh Chi - directorul Liceului Specializat Ben Tre (Vinh Long) a declarat că promulgarea Programului de Învățământ Avansat pentru discipline specializate înseamnă concretizarea acestuia într-o reglementare legală, îndeplinind cerințele de descoperire și cultivare a elevilor cu talent și pasiune pentru domenii specializate, concretizând orientarea dezvoltării educației cheie.

Proiectul Ministerului Educației și Formării Profesionale privind acest conținut este prezentat clar, are scopuri specifice și bază legală; stabilește clar obiectivele programului avansat, cerințele care trebuie atinse și programa școlară, specifică conținutul avansat al disciplinei, organizarea predării și evaluarea. Astfel, se creează condiții favorabile pentru ca profesorii să se bazeze pe implementare.

„Acest program ajută școlile de specialitate să aibă un cadru legal clar și unitar pentru implementarea disciplinelor de specialitate, contribuind la îmbunătățirea calității formării studenților excelenți la nivel național și internațional. Școlile vor avea direcții mai specifice în elaborarea planurilor didactice, întocmirea documentelor și evaluarea studenților de specialitate.”

„Implementarea programului încurajează școlile să investească în formarea și îmbunătățirea capacității profesionale a profesorilor care predau discipline specializate. Aceasta este baza pentru ca școlile să construiască programe didactice specifice, să promoveze eficacitatea predării și să îmbunătățească calitatea”, a declarat dl. Nguyen Minh Chi.

Dl. Ngo Thanh Xuan - directorul Liceului pentru Elevi Supradotați Lao Cai (Lao Cai) a apreciat foarte mult abordarea modernă, concentrată pe dezvoltarea capacităților elevilor specializați, în loc de simpla transmitere de cunoștințe. Cerințele privind calitățile și capacitățile au fost menționate destul de clar, în special capacitatea de cercetare, rezolvarea problemelor, gândirea logică și creativitatea. Conexiunea și moștenirea din Programul de Învățământ General 2018 sunt concentrate pe crearea unor condiții favorabile pentru ca elevii să evite „lanțurile de învățare rupte”.

Comentând proiectul, dl. Ngo Thanh Xuan a spus că, în ceea ce privește conținutul cunoștințelor, ar trebui să existe instrucțiuni specifice privind nivelul de îmbunătățire, evitând ca școlile să se autointerpreteze, ceea ce duce la diferențe de calitate între localități. Programul ar trebui conceput conform unor axe tematice majore, cu descrieri ale cerințelor, ajutând profesorii să organizeze cu ușurință predarea, flexibilă și creativă, fără a se abate de la standarde.

În ceea ce privește materialele didactice, proiectul trebuie să clarifice orientarea utilizării materialelor didactice: Va exista un manual unic sau un set de documente publicat la nivel național? Dacă nu, este necesar să se recomande sursa documentelor sau un cadru minim de materiale didactice.

În ceea ce privește formarea cadrelor didactice: Programele avansate necesită ca profesorii să aibă cunoștințe aprofundate și capacitatea de a organiza activități academice. Prin urmare, este necesar să existe un plan paralel pentru dezvoltarea unor cadre didactice specializate și un mecanism adecvat de selecție și evaluare.

Pregătiți condițiile pentru a îndeplini noul program

Identificând dificultăți în implementare, potrivit directorului Liceului Specializat Lao Cai, nu toate școlile specializate au suficienți profesori pentru a îndeplini cerințele de capacitate didactică avansată. Diferența de facilități și materiale didactice dintre școli poate cauza dificultăți în implementarea sincronă. Tranziția de la programul actual la noul program avansat poate crea presiune atât pentru profesori, cât și pentru elevi, dacă nu există o foaie de parcurs clară.

„Dezvoltăm în mod proactiv un program specializat, conform direcției Ministerului Educației și Formării Profesionale, integrând obiectivele de competență în planul educațional al școlii. În același timp, înființăm un grup profesional specializat, construim o bază de teme de învățare, întrebări de dezvoltare a competențelor și materiale de învățare deschise.”

„Consolidarea legăturilor cu universitățile, institutele de cercetare, organizarea de seminarii și conferințe științifice pentru a îmbunătăți calificările profesorilor și a crea un mediu academic pentru studenți. Concentrarea pe consilierea în carieră a studenților specializați, evitând învățarea părtinitoare sau supraîncărcată din cauza concurenței pentru realizări. În același timp, sper că Ministerul Educației și Formării Profesionale va emite prompt documente de îndrumare și va organiza cursuri de formare pentru profesorii specializați la nivel național”, a declarat dl. Ngo Thanh Xuan.

În mod similar, dl. Le Van Luc a afirmat că dificultatea constă în faptul că sursa de resurse umane de înaltă calitate pentru a îndeplini cerințele noului program este încă limitată, în special în cazul profesorilor mai în vârstă; unele conținuturi ale programului necesită metode moderne de predare, care necesită timp de adaptare din partea profesorilor; facilitățile și echipamentele pentru predarea specializată nu sunt uniforme între localități.

Prezentând soluția, dl. Le Van Luc a declarat că școala va analiza și instrui în mod proactiv o echipă de profesori specializați prin activități profesionale la nivel de oraș și de cluster și se va coordona cu universitățile. Va consolida legăturile, va invita experți și lectori universitari să participe la sprijin profesional. Va implementa pilot o serie de modele de predare integrate și cercetare științifică în rândul studenților.

Încurajarea profesorilor să studieze singuri limbi străine pentru a valorifica documentele și examenele în limbi străine, creșterea aplicării tehnologiei informației și a inteligenței artificiale în predare și management. Școala va îndruma activ elevii în metodele de învățare, în special metodele de studiu individual și autocercetare. În același timp, se propune Departamentului de Educație și Formare Profesională și Comitetului Popular al orașului să sprijine dotările, echipamentele și documentele, în special în etapele inițiale de implementare a noului program.

Programul specializat nu se limitează la predarea unor cunoștințe aprofundate și dificile, ci reprezintă un adevărat mediu academic în care studenții sunt instruiți în gândire, metode de cercetare, creativitate și formarea capacității academice specializate. Un program bine conceput, cu orientare către competențe și flexibilitate, va reprezenta o bază solidă pentru îndeplinirea acestei misiuni. - Dl. Ngo Thanh Xuan

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-gd-nang-cao-cac-mon-chuyen-buoc-chuyen-nang-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-post741070.html