Un profesor de la vârsta de 50 de ani arată cum să-i „ademenească” pe elevii din Generația Z să învețe matematică: Certă-i o dată, convinge-i de cinci ori

(Dan Tri) - Dna Nguyen Thi Thanh Huyen - profesoară de matematică la Școala Gimnazială Nguyen Trai, Thanh Xuan, Hanoi - a spus: „Pentru a-i învăța pe elevii din Generația Z, primul lucru este să găsești o modalitate de a te adapta la ei.”

A certa elevii necesită și „abilități”

De mai bine de 10 ani, dna Nguyen Thi Thanh Huyen a fost însărcinată să predea la clasa a IX-a, „vâslind barca” până la cea mai dificilă linie de sosire a gimnaziului.

Presiunea de a intra în școlile publice de clasa a X-a din Hanoi nu este doar o povară psihologică pentru părinți și elevi, ci și o preocupare pentru profesori. Cum să-i dotezi pe elevi cu un set complet de abilități pentru a câștiga examenul riguros, fără a pune prea multă presiune academică asupra lor, nu este niciodată ușor.

Dna Nguyen Thi Thanh Huyen și elevii ei din clasa a IX-a (Foto: NVCC).

Dna Huyen recunoaște că este o profesoară strictă, nu se teme să-și certe elevii. Chiar să-i certe „în toată regula”. Însă certarea trebuie să producă rezultate, adică să-i facă pe elevi să-și corecteze greșelile, să aibă motivație pentru a studia, nu să-i certe până la punctul de a-i „pierde”, de a-i stresa și de a-și pierde încrederea în ei înșiși.

„Dacă mă întrebați ce abilități trebuie să folosesc pentru a-mi certa elevii, astfel încât să nu mă urască, nu am nicio abilitate. Copiii sunt foarte sensibili. Pot simți și distinge foarte clar între certarea din dragoste și grijă și certarea rău intenționată.”

Așa că, după ce a terminat de certat, elevii au început să râdă și să glumească cu ea ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat.

„Copiii sunt foarte toleranți, înțeleg presiunea pe care o pune asupra lor și înțeleg că face totul pentru ei. Dacă numiți asta „abilități de certare”, este în regulă, înseamnă că puneți dragoste în certarea voastră”, a mărturisit dna Huyen.

Dna Huyen a spus că pentru elevii de clasa a IX-a, predarea nu mai înseamnă doar transmiterea de cunoștințe. Elevii de clasa a IX-a trebuie antrenați ca niște soldați: standardizați, preciși, disciplinați.

Pentru că o singură mică greșeală poate decide dacă un elev reușește sau eșuează, își atinge sau nu obiectivele. Profesorii nu pot fi neglijenți sau neglijenți. Învățatul pentru examene nu poate fi „ușor”.

Dna Huyen nu se teme să le spună direct părinților și elevilor că mentalitatea de a vrea să „înveți pe îndelete”, să studiezi fără să fii nevoit să te străduiești mult, fără să petreci mult timp, fără nicio presiune și totuși să obții rezultate bune este lacomă și nerealistă.

„În orice activitate din viață, pentru a avea rezultate bune, trebuie să te străduiești din greu. Succesul vine doar la cei care știu să învețe, să persevereze, să se străduiască din greu și, dacă greșesc, o fac din nou până când nu mai greșesc.”

Această călătorie nu poate evita momentele de oboseală, plictiseală, stres și presiune. Dar dacă perseverezi până la sfârșit, roadele dulci vor apărea.

Îi încurajez mereu pe copiii mei să dea tot ce au mai bun. Chiar dacă rezultatele la examene pot să nu fie cele așteptate, vor primi totuși multe valori. Cea mai mare valoare este obiceiul de a face totul cu perseverență, disciplină, conștiință de sine și fără a renunța.

„Acesta va fi un atu valoros pentru copilul dumneavoastră pe tot parcursul vieții sale și îl va ajuta să fie statornic în viitor, indiferent de meseria pe care o va face”, a declarat dna Huyen.

Dna Nguyen Thi Thanh Huyen într-o clasă (Foto: NVCC).

Prin urmare, în cei 27 de ani de predare, elevii pe care dna Huyen i-a iubit cel mai mult nu au fost elevii excelenți, ci elevii care au trecut treptat de la 3 la 4, 5 și 6. Pentru ea, fiecare punct atins de elevi a reprezentat un efort considerabil și, de asemenea, o recompensă pentru încurajările și certurile profesoarei.

Nu te teme să te schimbi și să te reînnoiești în fiecare zi pentru a te adapta elevilor Generației Z.

În aproape 3 decenii de predare, dna Nguyen Thi Thanh Huyen nu a avut realizări remarcabile, așa cum a spus ea. Însă pentru părinții elevilor de la Școala Gimnazială Nguyen Trai, posibilitatea de a studia cu dna Huyen este o binecuvântare.

Dna Vo Kieu Trang, o mamă al cărei copil studiază cu dna Huyen de doi ani, a declarat: „Dna Huyen este cu adevărat o profesoară respectabilă datorită entuziasmului, dragostei pentru elevii săi, stricteții și rolului exemplar pe care îl joacă.”

Clasa are aproape 50 de elevi, dar ea îi urmărește foarte atent. Copiii îi sunt apropiați, nu se tem niciodată să ceară lămuriri atunci când nu înțeleg. Felul ei de a se comporta cu copiii este cel al unei profesoare și al unei prietene.

Copiii mei sunt foarte norocoși că au fost învățați de ea încă din clasa a VIII-a. Le-a insuflat dragostea pentru matematică și învățare.

Vorbind despre secretul de a te împrieteni cu elevii, menținând în același timp autoritatea unui profesor, dna Huyen a împărtășit: „Înseamnă să nu-ți fie frică să te schimbi și să te reînnoiești pentru a te adapta elevilor, nu să-i forțezi pe elevi să se adapteze la tine.”

La vârsta de 50 de ani, dna Huyen acordă o mare atenție hainelor, costumelor și machiajului său atunci când merge la cursuri. Practică yoga în fiecare zi pentru a-și menține sănătatea și silueta în formă. Toate acestea pentru a rămâne tânără și radiantă în ochii elevilor săi.

„Niciun elev nu agreează o profesoară cu o față severă și ochelari împinși pe nas. Chiar dacă mai am doar câțiva ani până la pensionare, tot vreau să fiu îngrijită, dinamică și tânără în ochii elevilor mei”, a spus dna Huyen.

Portretul doamnei Nguyen Thi Thanh Huyen (Foto: NVCC)

Au fost zile când două ore de matematică erau una după alta și, văzând plictiseala de pe fețele elevilor, doamna Huyen nu mai preda. Spunea că, indiferent cât de mult le explică, nu le intră în minte. În schimb, îi distrează pe copii. A împrumutat o agrafă de păr de la o elevă și și-a pus-o pe cap, făcând întreaga clasă să izbucnească în râs. După ce a râs suficient, s-a întors la lecție.

Într-o clasă de aproape 50 de elevi, dna Huyen nu a omis pe nimeni. A împărțit clasa în 4 grupe în funcție de 4 niveluri de dobândire a cunoștințelor, a stabilit obiective separate pentru fiecare grup și a atribuit sarcini diferite.

Prin urmare, elevii care nu au rezultate bune la învățătură nu sunt presați să se compare cu colegii lor din grupul principal. Elevii din grupul principal nu își privesc de sus colegii mai slabi și li se dau întotdeauna obiective adecvate de atins.

Fiecare grup are diferite „trucuri” pentru a-i motiva pe elevi. Unele „trucuri” au succes într-un joc, dar sunt ineficiente în altul.

„Asta e momentul când nu înțelegi elevul. Nu orice elev poate fi certat. Există elevi care pot fi convinși de cinci ori pentru fiecare ceartă. Există elevi care pot fi doar încurajați, nu provocați.”

„Trebuie să alegi personalitatea elevului pentru a avea o modalitate adecvată de predare. De asemenea, trebuie să înțelegi circumstanțele personale ale elevului pentru a ști cum să «alegi cuvinte pentru a-l certa». Există copii care cresc în familii cu părinți divorțați, sau locuiesc departe de părinții lor, sau au dificultăți financiare . Trebuie să înțelegi să eviți subiectele care îți amintesc de povești triste, rănind fără să vrei copiii”, a mărturisit dna Huyen.

Retrăind amintiri memorabile din cariera sa, dna Huyen a rememorat anii '90, când elevii se înghesuiau la casele profesorilor lor pentru a mânca dulciuri în fiecare 20 noiembrie.

În ziua aceea, trei eleve au parcurs cu bicicleta peste 5 kilometri pentru a-și vizita profesoara de matematică. Vechea bicicletă putea căra o singură persoană. Un alergător urma în spate. La fiecare câteva minute, „schimbau turele”, astfel încât alergătorul să poată urca pe bicicletă, în timp ce cel care tocmai fusese pe bicicletă cobora și alerga. Profesoara nu s-a putut abține să nu se întoarcă în casă pentru a-și lua bicicleta și a alerga după elevă pentru a o duce acasă.

Vechea poveste a făcut-o pe doamna Huyen să se gândească: „Noi, profesorii, ne confesăm uneori unii altora că, cu cât societatea devine mai modernă, cu atât profesorii și elevii devin mai distanți. Dacă ne apropiem puțin mai mult, vom fi criticați. Așa că trebuie să păstrez distanța față de elevi și părinți.”

Odată ce elevul meu a cerut să vină la mine acasă, a trebuit să-i spun să încerce să învețe bine, după ce absolvă îl voi invita la mine acasă să se joace. Când am spus asta, nu m-am putut abține să nu mă simt trist.

Dantri.com.vn