Vor afecta din nou universitățile americane care impun teste standardizate oportunitățile de studiu în străinătate?

„Test-optional”, o politică de admitere care nu impune candidaților să prezinte rezultatele testelor standardizate, a fost implementată de peste 1.900 de universități din SUA în 2024. Cu toate acestea, în februarie 2024, două universități din Ivy League (8 universități private de elită din SUA), Yale și Dartmouth, au decis să înceteze aplicarea acestei politici începând cu 2025, ceea ce înseamnă că vor solicita din nou scorurile la testele SAT și ACT. MIT, o altă universitate de top din SUA, a făcut aceeași mișcare începând cu semestrul de toamnă al anului 2023.

Studenții participă la Târgul de Educație Universitară din SUA, care a avut loc la începutul lunii octombrie 2023 în orașul Ho Chi Minh

TRANSPARENȚĂ ȘI CREȘTEREA STANDARDELOR

Dl. Vu Thai An, directorul GLINT Study Abroad Company (HCMC), a analizat faptul că reglementarea privind testele opționale a prosperat în timpul pandemiei de Covid-19, deoarece la acea vreme centrele erau închise, ceea ce îngreuna studiul și susținerea examenelor pentru studenții internaționali. Deși universitățile americane au declarat că această măsură a fost doar temporară, depunerea neobligatorie a rezultatelor testelor standardizate este încă aplicată pe scară largă de multe unități și în prezent.

„Totuși, testul opțional are și multe limitări”, a comentat dl. An. În primul rând, numeroase studii au arătat că, datorită testelor standardizate, universitățile pot prezice cu mai multă precizie rata de succes a studenților DHS înainte, în timpul și după universitate, în special în contextul „inflației” scorurilor care are loc în multe locuri, chiar și în SUA. În al doilea rând, neimpunerea testelor standardizate face ca școlile să fie prinse în zvonuri de admitere bazate pe mediul familial al candidaților.

„În plus, multe unități din SUA vând pachete de servicii la prețuri de zeci de mii de dolari, creând documente creative, proiecte, activități... în numele DHS pentru a «lustrui» profilul. Din aspectele menționate mai sus, se poate observa că solicitarea din nou a depunerii rezultatelor testelor standardizate este o mișcare a școlilor pentru a demonstra transparență și egalitate în activitățile de admitere”, a comentat dl. An.

Dl. Tran Anh Khoa, doctorand la Universitatea din Peking (China) și consultant pentru studii în străinătate la Miyork Education (HCMC), a remarcat că motivul pentru care universitățile de top din SUA solicită reevaluarea testelor standardizate este de a găsi cei mai talentați și harnici candidați.

Dna Dao Nhat Mai, directoarea generală a companiei de consultanță NEEC Study Abroad (HCMC), este de acord cu această opinie. Potrivit dnei Mai, în contextul în care unele universități americane de top au scăzut în clasament după boicotarea clasamentelor US News & World Report, solicitarea din nou a testelor SAT și ACT este o afirmare a faptului că școala are propriile principii, nu un declin al calității.

În februarie 2024, Universitatea Yale a decis să impună din nou testele SAT și ACT începând cu 2025.

DIFICIL DE RĂSPÂNDIȚI?

Faptul că universitățile de top din SUA încep să renunțe la admiterea la teste opționale ridică întrebarea: Va continua și se va extinde această tendință în sezonul de admitere din 2025? Dna Dinh My Phuong, reprezentantul pentru admitere al Universității din Rochester (SUA), a declarat că este puțin probabil ca acest scenariu să se întâmple, deoarece Universitatea din Rochester și multe alte universități de top din SUA mențin aceleași reglementări de admitere ca anul trecut, ceea ce înseamnă că nu sunt necesare testele SAT sau ACT.

„Deoarece evaluăm toate elementele aplicației, de la studii, realizări, abilități până la activități extracurriculare, scorurile la testele standardizate sunt doar un factor care ajută la creșterea ratei de competitivitate. Cu toate acestea, SAT este un criteriu obligatoriu dacă DHS aplică pentru burse sau ajutor financiar”, a informat dna Phuong, adăugând că fiecare școală are propria pondere pentru acești factori, iar Universitatea din Rochester acordă cea mai mare importanță capacității academice.

În ceea ce privește școlile publice, dna Le Thi Thu Trang, reprezentantă a departamentului de admitere și marketing din Vietnam la Universitatea de Stat din Arkansas (SUA), a recunoscut, de asemenea, că tendința de a solicita scoruri la testele SAT și ACT s-ar putea concentra doar în școlile de top. Deoarece, în contextul în care unele țări importante pentru studii în străinătate, precum Australia și Canada, reduc numărul de instituții de învățământ superior (DHS), SUA, cu aproximativ 5.000 de colegii și universități, a devenit o destinație ideală și se așteaptă o creștere explozivă a numărului de aplicații.

„Școlile cu cele mai multe aplicații sunt cu siguranță școlile clasate pe primul loc, dar din cauza cotelor limitate de înscriere, acestea vor «restricționa» numărul de elevi pentru a asigura calitatea evaluărilor. Pe de altă parte, dacă școlile publice doresc să își modifice regulamentul de înscriere, vor trebui să aștepte mult timp pentru aprobarea departamentului provincial de educație. Acest lucru face dificilă pentru noi o flexibilitate la fel ca școlile private precum Ivy League”, a comentat dna Trang.

Dl. Vu Thai An a prezis, de asemenea, că tendința de a solicita revenirea la testele SAT și ACT se va manifesta în principal la universitățile de top. Printre acestea, alte școli private din afara Ivy League, cum ar fi Duke, Stanford sau sistemul universitar public din California, au anunțat doar că vor menține testul opțional sau test-blind (nu iau în considerare scorurile nici măcar atunci când aplicanții le atașează în cererea lor - PV) până în toamna anului 2025.

Anterior, Dartmouth College a decis, de asemenea, să oprească aplicarea test-optional, o reglementare de admitere care nu impune candidaților să prezinte rezultatele testelor standardizate, începând cu 2025.

OPORTUNITĂȚI PENTRU STUDENȚII VIETNAMEZI

În general, experții în studii în străinătate consideră că decizia de a reaplica teste standardizate precum SAT, ACT sau chiar de a extinde la alte teste precum AP, IB, A-level va avea un impact redus asupra oportunităților vietnamezilor de a studia în SUA. Deoarece, dacă își propun să studieze în școli de top, DHS se pregătește adesea destul de devreme, chiar și din clasa a 7-a, cu factori cuprinzători, inclusiv revizuirea testelor SAT și ACT, potrivit domnului Vu Thai An.

În mod similar, dna Dao Nhat Mai a spus că cerința privind scorurile la testele standardizate a fost aplicată de mult timp și a fost suspendată abia recent. Prin urmare, decizia de a reintroduce SAT nu a șocat părinții și DHS și a fost acceptată de toată lumea.

Totuși, este important de menționat că, potrivit domnului Tran Anh Khoa, costul pregătirii pentru examenele oficiale este extrem de ridicat în Vietnam, variind de la zeci la sute de milioane de dong. Acest lucru îndepărtează visul de a studia la o școală prestigioasă din SUA pentru studenții cu circumstanțe dificile sau cu resurse financiare precare. „Unii dintre studenții mei iau în considerare alte țări precum Singapore”, a spus domnul Khoa.

Pe de altă parte, potrivit domnului Khoa, faptul că multe școli extind recunoașterea altor examene, cum ar fi AP, IB sau A-level, va crește șansele de admitere la DHS. În consecință, unele studii au arătat că aceste examene prezic succesul academic mai bine decât SAT. „Ca să nu mai vorbim de faptul că SAT sau ACT, pe lângă vocabularul dificil, necesită și cunoștințe despre cultura americană. Între timp, AP sau IB le cer candidaților să susțină examene la matematică, fizică, chimie..., care nu numai că nu sunt supuse barierelor lingvistice, dar sunt și apropiate de programa din clasă”, a spus domnul Khoa.

Dna Dinh My Phuong a spus că, pentru școlile de top, a le cere candidaților să susțină teste standardizate la nivel internațional înseamnă a le oferi oportunitatea de a se dovedi a fi buni, „iar acesta este un avantaj”. Deoarece nu toți candidații studiază programa americană, va fi foarte dificil pentru comisia de admitere să le evalueze abilitățile doar pe baza mediei notelor obținute la o educație non-americană.

Noile scoruri de admitere în 2025

Potrivit domnului Tran Anh Khoa, după procesul de la Universitatea Harvard privind discriminarea față de persoanele de origine asiatică, o schimbare semnificativă în sezonul de admitere din 2024 este aceea că școlile vor adăuga un nou eseu, care va solicita o descriere a impactului bidirecțional dintre candidați și mediul în care locuiesc. Se așteaptă ca această reglementare să continue în următorii ani.

„Așadar, în loc să facă prea multe activități extracurriculare în alte provincii, orașe sau alte țări, candidații ar trebui să înceapă să învețe ce este comunitatea lor și ce pot face pentru a contribui la această comunitate. În plus, fiți sinceri cu privire la trecutul vostru, indiferent dacă proveniți dintr-un mediu dificil sau dintr-o familie din clasa superioară, și folosiți-l pentru a vă crea un punct de vedere puternic în fața comisiei de admitere”, a sfătuit dl Khoa.

Dna Le Thi Thu Trang a menționat că școlile americane ridică standardele de limba engleză pentru a se asigura că DHS poate înțelege lecțiile. De exemplu, la Universitatea de Stat din Arkansas, 80% dintre studenții vietnamezi DHS care au intrat cu un scor IELTS de 5,5 au trebuit să aplice pentru a participa la cursuri intensive de limba engleză, conform datelor departamentului academic. „Prin urmare, începând cu semestrul de toamnă al anului 2025, cerința școlii privind limba engleză va crește de la 5,5 la 6,0 IELTS pentru studenții de licență”, a declarat dna Trang.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/dh-my-yeu-cau-lai-bai-thi-chuan-hoa-co-anh-huong-co-hoi-du-hoc-185240229220009699.htm