Valoarea alegerii carierei potrivite

În cadrul ședințelor de consiliere, ne confruntăm adesea cu îngrijorări din partea elevilor de liceu cu privire la orientarea în carieră, chiar și mulți elevi aflați aproape de termenul limită de depunere a aplicațiilor încă nu știu ce își doresc, ce specializare, ce facultate este potrivită pentru ei. Mulți elevi aleg o carieră pe baza tendințelor, a încurajărilor prietenilor și a dorințelor părinților și rudelor, nu neapărat pe baza propriilor abilități, puncte forte și dorințe.

Alegerea carierei greșite are multe consecințe. În primul rând, va irosi timp, efort și bani pentru student și familia sa. În al doilea rând, nu îl va ajuta pe student să-și dezvolte abilitățile în domeniul care ar trebui să fie punctul său forte.

Creșterea recentă a numărului de studenți suspendați sau care abandonează școala reflectă lipsa de orientare în alegerea unei specializări universitare. Deoarece nu studiază o specializare potrivită, mulți studenți fie nu pot ține pasul din cauza faptului că abilitățile lor nu îndeplinesc cerințele, fie se descurajează și renunță.

Am fost martori și la multe povești regretabile în care părinții au alergat încoace și încolo încercând să-și ia legătura cu copiii, care erau studenți în ultimii ani de facultate, dar nu au reușit. În cele din urmă, și-au dat seama că, pentru că nu puteau ține pasul cu studiile, oricât de mult s-ar fi străduit, au fost nevoiți să renunțe la școală, de teamă că părinții lor vor fi triști, așa că au întrerupt orice contact.

Există și cazuri în care studenții studiază specializarea dorită de rudele lor, încercând să o continue până în ziua absolvirii. După ce primesc diploma, o dau părinților și le cer permisiunea de a relua specializarea care corespunde dorințelor și punctelor lor forte...

Dorința ca studenții să fie consultați, să înțeleagă carierele și să aleagă mai devreme o specializare potrivită pentru viitoarea lor carieră a devenit parțial realitate odată cu aplicarea Programului de Educație Generală 2018.

Scopul Programului de Învățământ General din 2018 este de a se diferenția puternic de nivelul liceal. Aceasta înseamnă că, imediat după intrarea în acest nivel de învățământ, pe lângă materiile obligatorii și activitățile educaționale, elevii vor alege combinații de materii opționale în funcție de orientarea lor profesională.

Ultimii 3 ani de implementare a noului Program de Educație Generală la nivel de liceu au cauzat multă confuzie și nedumerire din partea școlii, părinților și elevilor în alegerea combinației de discipline opționale. Acum, școala, părinții și elevii sunt conștienți că trebuie să învețe despre carierele din universități, despre combinarea disciplinelor opționale la liceu... chiar de când elevii de clasa a IX-a se pregătesc pentru examenul de clasa a X-a, nu să aștepte până în clasa a XI-a sau a XII-a, pentru că este prea târziu.

Acesta este un semn bun în orientarea profesională. Accesul timpuriu la consiliere îi va ajuta pe studenți să aibă timp să se adapteze și să limiteze alegerile greșite.

Învățarea specializărilor universitare încă din clasa a IX-a va duce, într-un fel, sperăm, la o direcționare mai eficientă a educației după gimnaziu, lucru care nu a fost realizat conform planificării de mult timp.

Atunci când studiezi și faci o muncă care se potrivește abilităților tale, eficiența va fi mai mare; vor exista oportunități de îmbunătățire a calității resurselor umane, ceea ce a reprezentat un punct slab al Vietnamului până acum. În acest fel, educația din Vietnam se îndreaptă treptat în aceeași direcție ca sistemele de învățământ avansate din lume .

Sursă: https://thanhnien.vn/gia-tri-cua-viec-chon-dung-nganh-185240930220901155.htm