Predare și schimb cultural: Nu poate fi superficial

În efortul de a aduce cultura tradițională mai aproape de generația tânără, multe școli au invitat recent în mod proactiv artiști, artizani și cercetători culturali pentru a preda și a face schimb de experiențe în cadrul lecțiilor specializate.

Experiență imersivă

Acest lucru arată că gândirea educațională a devenit mai flexibilă și mai deschisă, plasând experiența și conexiunile practice în centrul procesului de învățare. Cu toate acestea, odată cu acest semnal pozitiv vin o serie de probleme care trebuie luate în serios: Cine este calificat să predea și să facă schimb de culturi? Ce criterii ar trebui utilizate pentru a evalua calitatea conținutului partajat?

Predare și schimb cultural: Nu se poate fi superficial - Fotografia 1.

Program de scenă școlară susținut de Clubul de scenă Lac Long Quan

Având ocazia să participăm la numeroase activități extracurriculare la unele școli secundare și licee din orașul Ho Și Min, nu ne este greu să ne imaginăm elevii ascultând cu atenție artiștii Cai Luong și Hat Boi vorbind despre rolurile lor clasice sau artiștii Don Ca Tai Tu interpretând în mijlocul curții școlii. Astfel de activități îi entuziasmează întotdeauna pe elevi, nu doar datorită noutății, ci și pentru că simt adevărata vitalitate a culturii, prezentă în formă, sunet și emoții vii.

Artistul emerit Vo Minh Lam, care a avut multe discuții despre Cai Luong cu studenții, a fost mișcat: „Mulți tineri au spus că nu l-au mai văzut niciodată pe Cai Luong. Dar un singur fragment, o strofă vọng cổ cântată la momentul potrivit, și ascultau în tăcere cu atenție.”

Nu poți doar să inspiri

Totuși, tocmai această atracție pune o problemă: atunci când lectorul sau comunicatorul este o persoană ale cărei cunoștințe profesionale nu sunt pe deplin verificate sau nu au fost niciodată recunoscute în profesie, fiecare cuvânt pe care îl rostește - chiar dacă este doar o opinie subiectivă - este ușor de presupus a fi adevărat. Pentru studenții cărora le lipsește o bază în gândirea critică, lecțiile pe care le primesc se pot transforma în convingeri puternice, chiar dacă aceste convingeri nu sunt corecte.

De fapt, au avut loc cazuri controversate. Un vorbitor a împărtășit odată informații incorecte despre figura istorică a Reginei Mamă Duong Van Nga în timpul unui schimb de replici cu studenții. Altă dată, a fost interpretat un fragment istoric fictiv, susținând că Regele Dinh Tien Hoang a murit din cauza intoxicației cu alcool... Marea întrebare este: trebuie să existe standarde în modul în care artiștii și experții predau și interacționează, așadar cine va evalua conținutul prezentării sau al fragmentului istoric?

Profesor asociat Dr. Tran Yen Chi, lector la Universitatea de Teatru și Cinema din Ho Chi Minh City, a comentat: „Atracția schimburilor cu artiști celebri nu poate fi negată. Cu toate acestea, atunci când aceștia trec la o poziție didactică, toate schimburile trebuie plasate într-un cadru clar de verificare. Inspirația nu este suficientă, transmiterea informațiilor corecte este importantă.”

Rolul școlilor și al mass-media

Potrivit surselor din interior, responsabilitatea nu aparține doar lectorilor invitați și participanților la schimb, ci și școlii, organizatorilor și unităților media.

Când instituțiile de învățământ invită vorbitori și artiști, acestea trebuie să se coordoneze cu agenții și organizații specializate, cum ar fi Departamentul de Cultură - Sport , teatre, asociații profesionale..., pentru a evalua conținutul. Profesor asociat - Dr. Phan Bich Ha a declarat: „Asociația Teatrului din orașul Ho Chi Minh este responsabilă de introducerea unor artiști de teatru calificați pentru predare și schimb de experiență.”

Presa și mass-media trebuie, de asemenea, să fie mai atente și responsabile în prezentarea vorbitorilor și artiștilor. Titlurile de „expert”, „critic”, „cercetător”, „culturalist” nu pot fi inventate arbitrar după câteva conversații și schimburi de replici; după câteva clipuri pe această temă, acestea devin virale pe rețelele de socializare, atrăgând mulți urmăritori...

„De-a lungul anilor, Teatrul Tran Huu Trang a organizat numeroase programe de teatru școlar. Suntem întotdeauna pregătiți să coordonăm și să prezentăm artiști și artizani potriviți atunci când școala are nevoie de ei. Cu toate acestea, multe locuri se organizează singure sau invită în funcție de propriile sentimente. Este nevoie de un mecanism formal de conectare pentru a evita invitarea persoanelor nepotrivite, ceea ce ar putea avea consecințe asupra conștientizării elevilor”, a subliniat artistul emerit Phan Quoc Kiet, directorul Teatrului Tran Huu Trang.

Invitarea artiștilor și cercetătorilor să predea și să facă schimb de experiență cu școlile este o cale bună de urmat. Totuși, pentru ca această direcție să aducă cu adevărat o valoare durabilă, trebuie să fim atenți și transparenți în fiecare alegere. Cultura nu poate fi transmisă doar prin improvizație sau inspirație.

Dr. Le Hong Phuoc (Universitatea de Științe Sociale și Umaniste, VNU-HCM) își exprimă îngrijorarea: „Dacă vom transmite greșit acest lucru, vom avea consecințe mari în ceea ce privește educația culturală și artistică a tinerei generații”.

Potrivit Artistei Poporului, Nguyen Thi Thanh Thuy, directoare adjunctă a Departamentului de Cultură și Sport din orașul Ho Chi Minh, Departamentul de Cultură și Sport și Departamentul de Educație și Formare Profesională trebuie să aibă un standard unificat pentru materialele didactice, programele de teatru școlar și seminariile extracurriculare despre cultură și arte.

„Artiștii, cercetătorii și experții invitați în școli trebuie să aibă produse specifice care sunt foarte apreciate de experți. Lucrările de cercetare, rolurile clasice și articolele foarte apreciate sunt «documente profesionale» importante pentru a determina calificările artiștilor pentru predare și schimb de experiență”, a subliniat dna Thuy.

Sursă: https://nld.com.vn/giang-day-giao-luu-van-hoa-khong-the-hoi-hot-19625062620503052.htm