Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a răspuns unei petiții din partea alegătorilor din provincia Hung Yen, depusă după cea de-a 9-a sesiune a Adunării Naționale. Alegătorii din provincia Hung Yen au subliniat că deficitul de profesori în anumite domenii persistă, în special în cazul profesorilor de engleză, informatică, muzică și arte plastice.

Dacă această situație nu este remediată în curând, va afecta implementarea curriculumului și a planului de predare. Prin urmare, alegătorii sugerează ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să găsească soluții fundamentale pentru a rezolva complet această problemă.

Ca răspuns, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale, în coordonare cu Ministerul de Interne , a consiliat Guvernul și a raportat Comitetului Central, asigurând astfel 65.980 de posturi suplimentare de profesor pentru perioada 2022-2026.

Deși țara a recrutat peste 40.000 de profesori în perioada 2022-2024, numărul elevilor a crescut continuu în ultimii doi ani școlari, ceea ce a dus la o creștere corespunzătoare a numărului de săli de clasă și a numărului de profesori necesari. Numărul de profesori suplimentari necesari pentru anul școlar 2023-2024 este de 13.676, iar pentru anul școlar 2024-2025 este de 22.000, ceea ce a dus la deficite în multe localități.

În plus, deficitul de profesori se datorează și atractivității limitate a profesiei din domeniul educației și veniturilor mici; numărul de recrutări pentru anumite discipline, cum ar fi informatica, limbile străine și artele, nu este mare, deoarece absolvenții acestor specializări au multe alte opțiuni de carieră cu venituri mai mari decât predarea.

Recrutarea pentru programele de formare a profesorilor în aceste discipline este, de asemenea, dificilă din cauza cererii scăzute din partea studenților, în special pentru disciplinele de artă care necesită talent.

În plus, recrutarea profesorilor este lentă din cauza procesului îndelungat de alocare a cotelor de personal și de recrutare a profesorilor la nivel local.

Unele localități nu ocupă toate posturile alocate, rezervând cote pentru reducerea numărului de angajați.

snapedit_1760070900979.jpeg
Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son.

Ca răspuns la deficitul de profesori, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că ministerul a implementat și continuă să implementeze mai multe soluții.

Mai exact, Ministerul a dispus instituțiilor de formare a cadrelor didactice să deschidă noi specializări și să organizeze instruirea în funcție de nevoile locale, asigurând o ofertă suficientă de profesori pentru localități, în special pentru discipline noi și specializate.

În același timp, Ministerul îndrumă, inspectează și îndeamnă localitățile să recruteze un număr suficient de cadre didactice, conform cotei de personal alocate, conform Directivei Prim-ministrului 32/2023 privind continuarea promovării unei reforme fundamentale și cuprinzătoare a învățământului general; și recomandă Prim-ministrului să emită o notificare către localități pentru a continua recrutarea de cadre didactice la reorganizarea aparatului administrativ local pe două niveluri.

Ministerul îndrumă localitățile să continue revizuirea și reorganizarea rețelei de școli și săli de clasă; să piloteze mecanismul de autonomie pentru instituțiile publice de învățământ preșcolar și primar și să promoveze socializarea educației.

Pe lângă soluțiile propuse de guvernul central, ministrul a solicitat ca provincia Hung Yen să nu implementeze reduceri de personal prin reducerea mecanică a numărului de posturi didactice alocate; în schimb, să recruteze profesori asigurând structura corectă a disciplinelor și un număr suficient de posturi, așa cum sunt alocate de autoritatea competentă.

Conform raportului, până la sfârșitul anului școlar 2024-2025, provincia Hung Yen (inclusiv fosta provincie Thai Binh) va avea încă aproape 4.000 de posturi de profesori neutilizate.

În același timp, provincia trebuie să implementeze soluții pentru redistribuirea cadrelor didactice din zonele cu surplus către zonele cu deficit; să atragă profesorii să lucreze în localitate și să aloce fonduri pentru implementarea contractelor didactice...

Ministerul Educației și Formării Profesionale: Deficit de cadre didactice la un nivel alarmant, lipsind 102.000 de profesori de la preșcolar până la liceu . La nivel național, există încă un deficit de peste 102.000 de profesori la toate nivelurile de învățământ, de la preșcolar până la liceu, comparativ cu personalul stabilit.

Sursă: https://vietnamnet.vn/giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-bo-gd-dt-noi-gi-2451170.html