După mai mult de 45 de ore de așteptare și „100 de apeluri telefonice”, candidatul a aflat în sfârșit că fusese acceptat la universitate.

„Ultimele 45 de ore au fost incredibil de stresante și sufocante. Copilul meu nu putea mânca sau dormi și era mereu la un pas să plângă”, a mărturisit dna Nga, mama lui NTTL.

L. a obținut un scor de 25,25 la combinația de materii D01 (Matematică, Literatură, Engleză) la examenul de absolvire a liceului. Cu toate acestea, datorită certificatului IELTS 7.0, a obținut un scor perfect de 10 la limba engleză la multe școli... Scorul convertit al L. este 27,25.

Cu acest scor, L. nu a reușit să se înscrie la prima, a doua, a treia și a patra opțiune: Universitatea de Limbi Străine, Universitatea Pedagogică din Hanoi și Universitatea de Educație . A avut suficiente puncte pentru toate cele 14 opțiuni rămase.

Cu toate acestea, L. nu a primit niciun mesaj text sau e-mail de la școli. Școlile nu au publicat lista candidaților admiși, iar sistemul general de admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale era inaccesibil.

Verificand sistemul Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi , L. a primit mesajul: „Nu vă aflați pe lista studenților admiși ai universităților care au autorizat Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi să publice rezultatele admiterii.”

Hơn 45 tiếng đợi chờ và “100 cuộc gọi”, thí sinh mới biết đỗ đại học - 1 — Anunț din partea sistemului de admitere al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi (captură de ecran).

Inițial, L. a crezut că sistemul Universității Politehnice funcționa defectuos sau că universitatea la care aplicase nu autorizase Universitatea Politehnică să-i gestioneze aplicațiile. Cu toate acestea, prietenii lui L. au spus că verificaseră cu succes rezultatele și au fost acceptați la Universitatea de Drept din Hanoi și la Universitatea Pedagogică din Hanoi 2 – ambele universități la care aplicase L..

L. era devastată, neînțelegând de ce eșuase.

Dna Nga a declarat că familia sa a făcut „sute” de apeluri telefonice către liniile telefonice de asistență ale Colegiului Profesorilor 2, Facultății de Drept și Universității de Comerț Exterior pentru a afla de ce copilul ei nu a fost anunțat despre admitere, în ciuda faptului că avea mult mai multe puncte decât punctajul limită. Cu toate acestea, toate liniile telefonice de asistență au fost fie inaccesibile, fie nu au primit răspuns.

Abia pe 24 august, la ora 13:47, toate emoțiile s-au potolit când dna Nga a accesat din greșeală site-ul Universității de Educație, a introdus numărul de identificare al copilului ei și a apărut cuvântul „Admis” cu un scor de admitere de 28,69.

La scurt timp după aceea, a primit informații de la Universitatea Pedagogică 2 din Hanoi, în care i se explica faptul că fiica ei fusese acceptată în programul de Formare a Profesorilor de Literatură și Lingvistică din cadrul Universității de Educație ca a patra opțiune și, prin urmare, nu se mai afla pe lista studenților admiși ai universității.

L. a fost extrem de bucuroasă când a fost acceptată la școala la care era sigură că nu reușise să intre.

„Nici în ziua de azi, familia mea încă nu știe de ce scorul copilului meu a fost convertit la 28,69 sau ce metodă de admitere au folosit. Copilul meu nu a primit o notificare de admitere scrisă de la școală și nu a putut confirma înscrierea pe site-ul Ministerului Educației și Formării Profesionale”, a declarat dna Nga.

Situația în care candidații nu știu dacă au promovat sau nu pentru că nu își cunosc scorurile convertite este larg răspândită în sezonul de admitere din acest an, un eveniment fără precedent.

Nguyen Manh An (din provincia Phu Tho) a obținut 25 de puncte la examenul de absolvire a liceului, la categoria C00, și a aplicat la specializarea Managementul Resurselor Umane la Academia de Administrație Publică și Management. Punctajul limită pentru această specializare a fost de 24,2 puncte. Cu toate acestea, două zile mai târziu, An încă nu primise o notificare de acceptare de la școală.

Când An a contactat școala, a aflat că îi lipseau aproape 2 puncte, deoarece combinația de materii C00 avea un scor prag mai mare decât combinația inițială. Această informație se afla în anexă, așa că An și mulți alți candidați o trecuseră cu vederea.

Reprezentanții multor universități au declarat că, în ultimele două zile, liniile lor telefonice au fost supraîncărcate cu apeluri de la candidați și părinți care se interesau de statutul lor de admis/respins și de scorurile convertite.

„Unii candidați nu au citit cu atenție informațiile privind conversia scorurilor. Când au anunțat scorurile limită, școala nu a reiterat metoda de conversie, ceea ce i-a făcut pe candidați să creadă că au promovat, când, de fapt, nu au promovat.”

„Din perspectiva studenților, îi înțelegem pe ei și pe familiile lor, deoarece este adevărat că procesul de admitere din acest an le-a îngreunat verificarea rezultatelor. Acesta este primul an în care se folosește noua metodă de admitere, așa că și universitatea se confruntă cu anumite dificultăți”, a declarat un reprezentant al unei universități.

În 2025, regulamentul de admitere la universitate se va schimba. Ministerul Educației și Formării Profesionale va elimina procesul de admitere anticipată, lăsând o singură rundă de admitere pentru toate metodele de admitere.

Datorită modificărilor numărului de materii din cadrul examenului de absolvire a liceului, s-a modificat și numărul de combinații de admitere la universitate, atingând un nivel record de 344 de combinații.

Candidații nu trebuie să se înscrie pentru combinații specifice de materii sau metode de admitere. Sistemul de admitere al Ministerului va combina automat combinații de materii sau va selecta metode de admitere pentru a maximiza scorul de admitere al candidatului.

Universitățile trebuie să convertească scorurile de admitere ale tuturor metodelor pentru a fi echivalente, apoi să selecteze de la cea mai mare la cea mai mică până când toate cotele sunt ocupate; nu li se permite să aloce cote separate pentru fiecare metodă.

Toți factorii menționați mai sus creează fluctuații ale scorurilor de admitere și ale scorurilor limită. Sistemul se chinuie să filtreze aplicațiile frauduloase și să determine scorurile limită. Candidații, pe de altă parte, se confruntă cu dificultăți în calcularea propriilor scoruri de admitere.

Prin urmare, la două zile după anunțarea scorurilor de admitere, candidații nu au putut să își determine scorurile, ceea ce a dus la incertitudine cu privire la promovarea sau respingerea examenelor și la locul în care au fost admiși. Multe școli nu aveau propriile sisteme de căutare, liniile telefonice de asistență erau supraîncărcate, iar sistemul Ministerului nu actualizase încă statusul candidaților pentru a le confirma înscrierea.

Comentariu (0)