Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

„Legenda” matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică

(Dan Tri) - Din perioada în care a fost student și până la pensionare, numele Dr. Le Ba Khanh Trinh a fost asociat cu Olimpiada Internațională de Matematică. Pentru el, aceasta nu a fost doar o realizare, ci o călătorie pentru a se înțelege pe sine.

Báo Dân tríBáo Dân trí27/08/2025


În 1979, la vârsta de 17 ani, pe când era elev la clasa specializată de matematică de la Școala Națională Hue , Le Ba Khanh Trinh a câștigat premiul întâi la Olimpiada Internațională de Matematică de la Londra (Marea Britanie) cu un scor perfect de 40/40 și, de asemenea, a câștigat un premiu special pentru elevi pentru soluția sa unică.

După absolvirea Facultății de Matematică a Universității de Stat din Moscova (Rusia), s-a întors în Vietnam pentru a preda la Departamentul de Matematică și Tehnologia Informației al Universității de Științe Naturale și la Liceul pentru Elevi Supradotați (Universitatea Națională Ho Chi Minh City).

Olimpiada Internațională de Matematică a continuat să-i fie de folos, devenind mentorul multor generații de studenți vietnamezi care au participat la această arenă, obținând numeroase realizări remarcabile.

Legenda matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică - 1

Dr. Le Ba Khanh Trinh a împărtășit reporterului Dan Tri (Foto: Hoai Nam).

Numai la Liceul pentru Elevi Supradotați, Dr. Le Ba Khanh Trinh a condus echipa de matematică a școlii, câștigând 171 de premii naționale pentru elevi excelenți, 19 medalii olimpice internaționale, inclusiv 5 medalii de aur, 9 medalii de argint, 3 medalii de bronz și 2 certificate onorifice. Nu mai vorbim de faptul că a participat la antrenarea multor echipe din alte provincii și orașe, precum și a condus direct echipa de matematică a Vietnamului în competiții internaționale.

Reporterul Dan Tri a stat de vorbă cu cel cunoscut drept „legenda matematicii din Vietnam” după ce acesta a primit decizia de pensionare, după aproape 40 de ani de muncă ca profesor și aproape întreaga viață dedicată matematicii.

A câștigat marele premiu și a greșit problema.

Întorcându-ne în urmă cu mai bine de 45 de ani, în 1979, când eleva Le Ba Khanh Trinh a participat la Olimpiada Internațională de Matematică de la Londra, ce vă amintiți cel mai mult?

- Îmi amintesc o mulțime de lucruri! În acel an, ceilalți 4 elevi care participau la Olimpiada Internațională de Matematică erau cu toții elevi din Hanoi , doar că eu eram elev din altă provincie. Comparativ cu prietenii mei, abilitățile mele la acea vreme erau mult mai slabe.

Când eram tânăr, eram competitiv. Când m-am întors la Hanoi pentru studii, am studiat mult și mi-am dedicat toată energia studiului și învățării. Această perioadă m-a ajutat să scurtez cumva distanța față de prietenii mei.

Pe vremea aceea, era război la graniță, studenții și noi eram mereu dispuși să ne înrolăm în armată oricând.

La acea vreme, Vietnamul era sub embargou, așa că delegația vietnameză nu a putut merge direct în Anglia pentru a participa la Olimpiada Internațională de Matematică, ci a trebuit să zboare în Uniunea Sovietică, să aștepte acolo pentru a afla rezultatele și dacă puteau merge sau nu în Anglia pentru a participa.

Legenda matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică - 2

Elevul Le Ba Khanh Trinh a primit premiul întâi și premiul special la Olimpiada Internațională de Matematică din 1979, desfășurată la Londra (Foto: NVCC).

Dar cum rămâne cu scorul perfect de 40/40 și, de asemenea, cu premiul special pentru elevii cu soluții unice la Olimpiada Internațională de Matematică din acel an?

- În anul acela, am greșit o întrebare la examen. În prima zi a examenului, când mai erau 15 minute, mi-am verificat răspunsul și am constatat că am răspuns complet opus întrebării.

Foaia de examen avea două puncte care se mișcau în aceeași direcție, dar am rezolvat-o din greșeală ca fiind două puncte care se mișcau în direcții opuse. M-am grăbit să fac temele suplimentare așa cum era cerut de foaia de examen, până atunci ceilalți studenți își predaseră deja lucrările și plecaseră.

În timp ce făceam testul, l-am rugat pe supervizor: „Lasă-mă să mai scriu câteva rânduri.” Supervizorul încă mă aștepta. Am terminat de trimis testul mulțumindu-i.

Am păstrat problema inversă greșită în test, nu am tăiat-o. De fapt, problema era greșită, dar răspunsul nu era greșit, răspunsul meu adăugase situația inversă lângă aceeași direcție. Poate că a fost un lucru norocos pentru mine.

Olimpiada Internațională de Matematică din 1979 s-a „trezit” în mine exact 40 de ani mai târziu, într-o întâlnire cu totul specială.

În 2019, am făcut parte din echipa vietnameză care a participat la Olimpiada Internațională de Matematică din Marea Britanie. În timpul întâlnirii, când a menționat echipa vietnameză, un jurat veteran al Olimpiadei Internaționale de Matematică mi-a amintit: „A, Vietnam? A fost un băiat vietnamez de-al tău care a câștigat medalia de aur absolută și premiul special în 1979. Îmi voi aminti mereu de munca lui.”

Auzind asta, profesorii din grup au arătat imediat spre mine - „băiatul vietnamez” din acel an pe care examinatorul tocmai îl menționase.

Ce întâlnire ciudată, am întâlnit aceeași persoană care mi-a corectat examenul olimpic acum 40 de ani.

El a spus că în acel an, când corecta testul unui elev vietnamez, testul a fost foarte scurt, iar examinatorii și-au spus unul altuia: „Probabil nu e suficient de bun”. Apoi, unul dintre examinatori a strigat: „O, a făcut-o bine!” De atunci, profesorul a fost impresionat de cuvântul „Vietnam” de fiecare dată când participa la corectarea Olimpiadei Internaționale de Matematică.

Trezirea după ce a fost „făcut șah-mat” de către studenți

După ce ai absolvit în Rusia, te-ai întors în Vietnam și ai continuat să predai în loc să cauți oportunități în străinătate. Simți că te-ai „restricționat” când ai ales să te întorci acasă și să continui să predai?

Pentru mine, întoarcerea în Vietnam pentru a trăi și a munci este un lucru natural, fără nicio grijă sau îngrijorare când orașul meu natal este acolo, rudele mele sunt acolo. Nu m-am gândit niciodată să lucrez în străinătate, așa că poate de aceea nu mi s-au oferit aceste oportunități.

Mutarea din Hue în Ho Chi Minh City pentru a locui și a lucra a fost un nou orizont pentru mine. Țara se afla într-o perioadă deschisă, cu multe lucruri interesante și noi de explorat.

Legenda matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică - 3

Dl. Trinh alături de colegi și studenți la Olimpiada Internațională de Matematică (Foto: NVCC).

Îmi place să fiu profesor, poate influențat de mulți profesori din timpul studiilor mele în Rusia. Profesorii nu sunt imagini blânde, lente, liniștite, tăcute..., văd imagini ale unor profesori puternici, capricioși, cu stiluri de predare foarte individuale și unice.

Ca profesor, cel mai bun lucru este că elevii mei m-au învățat și mi-au deschis ochii asupra multor lucruri. Mă întreb pe mine însumi și sunt strict cu mine însumi când îmi privesc propriii elevi.

Cum l-au ajutat predarea și studenții pe Dr. Le Ba Khanh Trinh să crească?

- Privind în urmă la primii mei ani de predare, îmi dau seama că am fost foarte iresponsabil, dacă nu chiar iresponsabil. Pe vremea aceea, dădeam adesea probleme din cărți internaționale de matematică și îi lăsam pe elevi să le rezolve singuri, în timp ce eu eram liniștit pentru că răspunsurile erau deja în cărți.

Studenții au venit cu soluții mai bune și mai interesante și de multe ori m-au „băgat în șah”. Soluțiile disponibile în cărțile pe care le-am dat le lipseau sufletul, pasiunea și individualitatea și nu erau în armonie cu studenții mei.

Îmi amintesc de profesorii mei cu voință puternică din Rusia. Îmi dau seama că, dacă acest lucru continuă, profesorii vor „decădea”, iar elevii nu vor progresa. Nu-i pot ajuta pe elevi să se dezvolte, ci, dimpotrivă, îi voi ține pe loc.

După ce am fost „dat șah-mat” de studenții mei, m-am trezit. M-am alăturat lor, am studiat cu ei, am rezolvat probleme împreună cu ei, mi-am pus sufletul și esența în fiecare problemă. Studenții mei au fost cei care m-au ridicat, m-au ajutat să mă schimb și m-au salvat.

Legenda matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică - 4

Pentru el, studenții sunt cei care l-au trezit la viață și l-au ajutat să crească (Foto: NVCC.

Călătoria ta de a însoți studenți vietnamezi la Olimpiada Internațională de Matematică nu se rezumă doar la câte medalii de aur și argint văd oamenii?

În 2005, tocmai am început ucenicia mea, conducând studenții la Olimpiada Internațională de Matematică. Examenele mă lasă adesea cu regrete și cu gânduri de genul „dacă”...

În 2013, pentru prima dată, am fost liderul unei delegații de studenți vietnamezi care au participat la Olimpiada Internațională de Matematică. Studenții din delegație au fost foarte uniți, s-au descurcat foarte bine la test, dar, de fapt, la acea vreme, eu și liderii delegației eram cu toții noi, aveam puțină experiență. Acest lucru a dus la scăderea de puncte a unui student din delegație la testul de geometrie, ceea ce a fost foarte regretabil, deoarece a ratat o medalie de aur cu un punct.

Îmi pare rău pentru grup, dar cel mai rău îmi pare este elevul. Mă tot gândesc, dacă m-aș fi descurcat mai bine...

Există un regret în afară de povestea cu examenul, care este despre profesorul britanic care mi-a corectat examenul în 1979, pe care l-am reîntâlnit întâmplător după 40 de ani, menționat mai sus.

Legenda matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică - 5

Profesorul Le Ba Khanh Trinh, în puținul său timp liber, cântă la chitară cu prietenii (Foto: NVCC).

În 2024, Olimpiada Internațională de Matematică a fost mutată în Anglia în loc de Ucraina din cauza războiului. Când am luat delegația, i-am pregătit un mic cadou profesorului, dar era prea târziu... Tocmai a decedat.

Poate că soarta mi-a permis să-l întâlnesc o singură dată pe evaluatorul meu special - un profesor care și-a dedicat întreaga viață însoțirii Olimpiadei de Matematică.

Un exemplu pentru copiii aflați în… „lipsă de speranță”

După pensionare, este o zi a „băiatului matematic” Le Ba Khanh Trinh leneșă și relaxată cu hobby-ul său de a cânta la chitară încă din perioada studenției?

Nu, sunt încă ocupat după pensionare, chiar mai ocupat pentru că trebuie să mă ocup de cumpărăturile pentru soția mea. Soția mea lucrează într-o bancă, slujba este foarte stresantă, înainte nu puteam împărți povara, dar acum sunt pensionar, și ea este în vârstă, dacă nu o fac, soția mea va fi stresată, va avea dureri de cap, amețeli...

Legenda matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică - 6

După pensionare, pe lângă faptul că a continuat să antreneze echipa națională, Dr. Le Ba Khanh Trinh a preluat sarcina suplimentară de a face cumpărături pentru soția sa (Foto: Hoai Nam).

Încă particip la instruirea echipei de elevi supradotați. În predare, în special pentru elevii supradotați, cerințele devin din ce în ce mai mari. Ceea ce știu și știu înainte și acum nu este suficient pentru a preda elevilor, ci trebuie să se schimbe pentru a deveni din ce în ce mai bun, ceea ce înseamnă că este și mai dificil și mai greu de învățat.

Cred că „cu cât ghimbirul este mai vechi, cu atât este mai picant”. O zi în care nu învăț ceva, în care creierul meu nu primește ceva pentru a-mi îmbunătăți conștientizarea și cunoștințele, este o zi pierdută.

Există probleme pe care le rezolv astăzi, dar după un timp, poate mulți ani mai târziu, trebuie să spun că nu este așa. Cu excepția a ceea ce este simplu și adevărat, nimic nu este adevărat. Ceea ce știu este doar ceea ce știu în prezent.

Înainte, aveam principiul să nu predau niciunui individ sau vreunei echipe. Predarea în privat mă făcea mereu să mă simt ciudat. Dar acum gândesc diferit, poate voi preda unei echipe precum cea a lui Hue, de exemplu, este dragoste, este recunoștință.

Dar m-am simțit și mai relaxat când nu am mai fost legat de un program de lucru fix. Soția mea tocmai îmi dăruise o chitară și puteam să mă așez și să cânt la ea. Îmi amintesc de vremea când cântam în voie la chitară când m-am dus la casa prietenei mele (viitoarea mea soție) când aveam 26 de ani. După aceea, nu am mai avut timp să cânt la ea, așa că i-am dat-o unui nepot.

Să mergi la piață pentru soția ta, să-ți educi copiii și să gestionezi banii, să rezolvi aceste lucruri versus să rezolvi probleme de matematică, care e mai dificil, domnule?

- La fel de dificil (râde). Consider că matematica nu numai că mă ajută să organizez totul în viața mea științific, dar mă ajută și să merg la supermarket pentru soția mea.

Când merg la supermarket, nu aleg să cumpăr produse care au un preț potrivit, nu prea scumpe în raport cu caracteristicile lor; aștept produse promoționale și la reducere pentru a le cumpăra în rezervă, astfel încât, atunci când am nevoie, să le am imediat.

Dar mă trezesc dând un exemplu „fără speranță” copiilor mei. Niciunul dintre copiii mei nu urmează calea mea profesională, ceea ce consider normal. Ei au propriile pasiuni și alegeri.

M-am născut și am crescut când țara era în dificultate. Am trăit foarte frugal și economic. Dacă mărul era putred, curățam partea putredă și îl foloseam, dar soția și copiii mei îl aruncau imediat.

Din această cauză, soții și soțiile, tații și copiii se ceartă adesea. Chiar recent, după ce prăjeam pește, păstram uleiul pentru a-l folosi mai târziu, dar copiii mei îl aruncau. Am agățat haine noi pentru a le purta din nou data viitoare, în timp ce copiii mei își puneau hainele noi în mașina de spălat imediat după ce ajungeau acasă... Desigur, văd și câteva lucruri frumoase în modul de viață al soției și copiilor mei.

În ochii mei, soția și copiii mei sunt prea risipitor și extravagant, iar invers, copiii mei spun că trăiesc prea frugal, prea mizerabil, spunând uneori „Tata e egoist”. Nu cred că pot oferi sau schimba modul de viață al copiilor mei, pot doar să le insufl puțin câte puțin valori precum respectul de sine, onestitatea, integritatea, sârguința…

Legenda matematicii vietnameze și călătoria spre cucerirea Olimpiadei Internaționale de Matematică - 7

„Băiatul de aur al matematicii” cu soția și copiii săi (Foto: NVCC).

Gestionarea banilor este o problemă foarte amplă și complexă, necesitând o mulțime de cunoștințe pe care nu le pot atinge. Nu am timpul și energia necesare pentru asta, nu pot să o fac, așa că ascult de aranjamentele soției mele pentru orice bani pe care îi am.

Acum că sunt pensionar, încă predau, conduc echipa și particip la întâlniri profesionale, iar ea mă întreabă imediat: „Încă te distrezi?”. Poate exista corectitudine sau greșeală în matematică, dar în viață, uneori, a-ți asculta soția este modalitatea de a-ți menține familia fericită.

- Mulțumesc foarte mult pentru împărtășire și vă doresc multă sănătate!

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/huyen-thoai-tan-hoc-viet-nam-va-hanh-trinh-chinh-phuc-olympic-toan-quoc-te-20250826164430094.htm


Comentariu (0)

No data
No data

Pe aceeași temă

În aceeași categorie

Câmpuri terasate uimitor de frumoase în valea Luc Hon
Florile „bogate”, care costă 1 milion de VND fiecare, sunt încă populare pe 20 octombrie
Filme vietnameze și călătoria spre Oscaruri
Tinerii merg în nord-vest pentru a se caza în timpul celui mai frumos sezon al orezului din an.

De același autor

Patrimoniu

Figura

Afaceri

Filme vietnameze și călătoria spre Oscaruri

Evenimente actuale

Sistem politic

Local

Produs