Legea privind profesorii trebuie să-i facă pe profesori să se simtă respectați.

Kinhtedothi – Potrivit secretarului general To Lam, Legea privind profesorii, odată adoptată, ar trebui să creeze entuziasm și onoare pentru profesori și să ofere condiții favorabile pentru munca lor didactică, nu o lege care să-i facă pe profesori să se simtă mai dificil în mediul educațional .

Pe 9 noiembrie, continuând programul celei de-a VIII-a sesiuni, deputații Adunării Naționale au discutat în grupurile lor respective proiectul de lege privind cadrele didactice.

Sesiunea de discuții în grup de la Delegația Adunării Naționale a orașului Hanoi a fost prezidată de secretarul general To Lam; membrul Biroului Politic și secretarul Comitetului de Partid al orașului Hanoi - Bui Thi Minh Hoai - șefa Delegației Adunării Naționale a orașului Hanoi; secretarul adjunct al Comitetului de Partid al orașului Hanoi și președintele Consiliului Popular al orașului Hanoi - Nguyen Ngoc Tuan - șefa adjunctă a Delegației Adunării Naționale a orașului Hanoi; și șefa adjunctă a Delegației Adunării Naționale a orașului Hanoi, Pham Thi Thanh Mai.

Secretarul general To Lam și liderii delegației Adunării Naționale a orașului Hanoi au prezidat sesiunea de discuții în grup din 9 noiembrie. Foto: Quochoi.vn

Nu ne putem permite o lipsă de profesori sau de școli.

Vorbind la discuția din Grupul 1 (Delegația Adunării Naționale a orașului Hanoi) pe marginea proiectului de lege privind cadrele didactice, secretarul general To Lam a subliniat că formarea și dezvoltarea cadrelor didactice și a profesorilor este identificată ca o sarcină cheie și o prioritate strategică; o problemă națională revoluționară. În educație și formare profesională, profesorii sunt subiecții cu un rol deosebit de important; pentru ca educația și formarea profesională să se dezvolte, prima prioritate este existența unei echipe de profesori.

Potrivit Secretarului General, atunci când vorbim despre profesori, trebuie să existe și elevi. Prin urmare, Legea privind profesorii trebuie să abordeze relația dintre profesori și elevi și să asigure o relație cu adevărat bună între aceștia. Fără elevi, nu există profesori, iar el a sugerat ca proiectul de lege să definească clar și să abordeze eficient relația dintre profesori și elevi, asigurând o interacțiune și o cooperare eficiente.

Membrii delegației Adunării Naționale din Hanoi participă la o sesiune de discuții în grup. Foto: Quochoi.vn

Problema educației universale la toate nivelurile necesită, de asemenea, un echilibru între numărul de profesori și numărul de elevi. Secretarul general To Lam a declarat că, anterior, implementarea învățământului primar și gimnazial universal a însemnat că statul a emis politici care să asigure că elevii de vârstă școlară trebuie să frecventeze școala (primară și gimnazială). Dacă mergem mai departe, statul ar trebui să elimine taxele de școlarizare sau chiar să sprijine copiii până când ajung la vârsta școlară. Cu astfel de progrese, este imposibil să spunem că există o lipsă de profesori.

„Unde există elevi, trebuie să existe și profesori. Proiectul de lege trebuie să stipuleze clar acest lucru. Aplicarea datelor privind populația poate dezvălui numărul de elevi care frecventează școala; odată ce există elevi, localitățile și agențiile relevante trebuie să aranjeze în mod proactiv numărul de profesori și nu putem permite o lipsă de profesori sau de școli. Prevederile legii trebuie să abordeze această relație, rezolvând astfel problemele actuale din sectorul educației”, a subliniat secretarul general To Lam.

Sunt necesare politici și stimulente specifice pentru a atrage profesori calificați.

Potrivit secretarului general To Lam, educatorii trebuie să fie oameni de știință cu cunoștințe profesionale vaste, care să îndeplinească cerințele cercetării și predării. În plus, trebuie să existe o legătură între educatori, oameni de știință, centre de cercetare, companii și stat. Știința este continuă, iar cunoașterea este, de asemenea, în continuă evoluție, necesitând ca profesorii să aibă mentalitatea unui om de știință și o expertiză foarte profundă.

În ceea ce privește integrarea internațională și cerințele privind limbile străine, secretarul general To Lam a declarat că proiectul de lege trebuie să abordeze politicile privind integrarea internațională în domeniul educației, în special cerințele de competență în limbi străine (engleza) pentru profesori. În plus, el a pus sub semnul întrebării dacă profesorii străini ar trebui clasificați drept educatori și dacă ar trebui să respecte reglementările Legii vietnameze privind profesorii. Acestea sunt aspecte care necesită politici foarte specifice.

Membrii delegației Adunării Naționale din orașul Hanoi la o sesiune de discuții în grup din 9 noiembrie. Foto: Quochoi.vn

Referindu-se la problema învățării pe tot parcursul vieții și a dezvoltării profesionale a cadrelor didactice, secretarul general To Lam a declarat că proiectul de lege trebuie să creeze condiții pentru ca profesorii să învețe, să se formeze și să își dezvolte cariera pe tot parcursul vieții, fără a fi limitați de vârstă sau de reglementările privind timpul de lucru, pentru a mobiliza resurse, a încuraja participarea socială și a implica societatea în educație și predare.

În ceea ce privește profesorii care lucrează în zone speciale, cum ar fi închisorile, zonele izolate și zonele cu condiții socio-economice dificile, secretarul general To Lam consideră că sunt necesare politici și stimulente specifice pentru a atrage și motiva profesorii să lucreze cu liniște sufletească.

Secretarul general To Lam alături de delegații Adunării Naționale din delegația orașului Hanoi. Foto: Quochoi.vn

„În zonele muntoase este foarte dificil. Pentru a ajunge la școală, elevii trebuie să parcurgă 20-30 km. Cum pot călători în fiecare zi? Nu există nici internate, așa că elevii nu au școală, un loc unde să mănânce și să doarmă și, cu siguranță, nici profesorii nu au”, a declarat secretarul general To Lam.

Secretarul general To Lam a menționat că Legea privind profesorii, odată adoptată, ar trebui să creeze entuziasm și onoare pentru profesori și să le ofere condiții favorabile în activitatea didactică, nu o lege care ar îngreuna lucrurile pentru profesori în mediul educațional.

Comentariu (0)