Noul an școlar în orașul Ho Chi Minh: Programele școlare trebuie să aibă cel puțin 2 opțiuni

Începând cu anul școlar 2025-2026, primul an școlar după fuziunea cu provincia Binh Duong și fosta provincie Ba Ria-Vung Tau, orașul Ho Chi Minh va implementa programul școlar cu reglementări privind conținutul și taxele de școlarizare.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min reglementează implementarea programelor școlare în noul an școlar.

FOTO: DAO NGOC THACH

În după-amiaza zilei de 20 august, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a transmis liceelor ​​instrucțiuni pentru selectarea conținutului în programele școlare din anul școlar 2025-2026.

Prin urmare, orașul Ho Și Min are în prezent 1.583 de școli, de la școala primară până la liceu, cu peste 51.000 de săli de clasă. Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că școlile publice decid direct asupra conținutului programului școlar și trebuie să aprobe activitățile, nivelurile de clasă, cadrul de conținut, metodele, formele de organizare, planurile de implementare și organizațiile și unitățile care coordonează activitățile educaționale, asigurându-se că elevii au un mediu pentru a exersa și a aplica cunoștințele în practică.

Implementează programe școlare pe bază de voluntariat

Directorul este pe deplin responsabil pentru selectarea și implementarea programului școlar, asigurând condițiile de implementare, cum ar fi personalul, facilitățile și planurile de predare și învățare adecvate. Conținutul programului școlar selectat trebuie să fie autorizat de autoritatea competentă, evaluat de Departamentul de Educație și Formare Profesională și trebuie să asigure stabilitatea și implementarea consecventă pe tot parcursul unui nivel de clasă.

Programul școlar își propune să diversifice formele de organizare a predării și învățării și activitățile educaționale pentru a ajuta elevii să dezvolte și să îmbunătățească calitatea activităților educaționale cuprinzătoare în domeniul eticii, inteligenței, condiției fizice și esteticii, inclusiv educația morală, educația pentru valorile de viață, abilitățile de viață, educația STEM/STEAM, educația pentru cultura lecturii, cultura școlară, educația fizică, artele și educația financiară. În același timp, dezvoltă competențe în limbi străine, competențe digitale, competențe de inteligență artificială (IA), competențe estetice etc., pentru ca elevii să își formeze conștientizarea și obiceiurile de învățare pe tot parcursul vieții.

Școala construiește conținutul programei școlare astfel încât elevii și părinții să aibă dreptul de a alege în funcție de nevoile elevilor.

Planul de implementare a activităților educaționale în cadrul programului școlar trebuie aprobat de consiliul școlar și trebuie informat și convenit cu părinții în mod voluntar, cu aranjamente adecvate ale claselor și orelor în funcție de fiecare conținut din programul școlar, pentru a satisface dorințele elevilor și părinților.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min impune școlilor să aibă cel puțin două opțiuni atunci când elaborează conținutul curriculumului, astfel încât elevii și părinții să aibă dreptul de a alege în funcție de abilitățile și nevoile lor.

Programul școlar își propune să diversifice formele de organizare a predării și activitățile educaționale pentru a ajuta elevii să dezvolte și să îmbunătățească calitatea activităților educaționale comprehensive.

Fotografie: Dao Ngoc Thach

Trebuie să organizezi un sondaj

Școlile trebuie să organizeze sondaje și să aleagă în mod flexibil formulare de sondaj adecvate condițiilor reale ale școlii și nivelului clasei, cum ar fi sondaje folosind chestionare sau programe software rapide pentru sondaje, prin care părinții să poată alege programul școlii.

Departamentul Educației și Formării Profesionale a menționat că, în toate cazurile, trebuie să existe dovezi complete și clare ale procesului de sondaj și ale rezultatelor colectării opiniilor. Sondajul și colectarea opiniilor elevilor și părinților trebuie să asigure principiile voluntariatului, democrației, publicității, transparenței și acurateței. Programul poate fi aplicat numai după finalizarea procesului de selecție și obținerea consensului majorității părinților.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a menționat că, în conformitate cu reglementările legale privind prețurile și reglementările guvernamentale privind autonomia financiară a unităților de servicii publice, costul implementării programului școlar este determinat în conformitate cu reglementările legale privind prețurile și reglementările guvernamentale privind autonomia financiară a unităților de servicii publice, iar estimările de venituri și cheltuieli sunt construite cu un nivel de venituri adecvat capacității de plată a majorității părinților.

Programul școlar trebuie să asigure principiul colectării integrale, al cheltuielilor integrale și al utilizării corecte a veniturilor; să pună la dispoziția părinților, înainte de implementare, planul de venituri și cheltuieli pentru fiecare post de venit. Nivelul veniturilor trebuie să fie proporțional cu calitatea serviciilor de educație și formare profesională. Rata de creștere a veniturilor (dacă există) nu trebuie să depășească 15% față de nivelul veniturilor implementat în anul școlar precedent.

Sursă: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm