Rezoluția 71 a Biroului Politic: Acordați o atenție deosebită personalului didactic

STIMULENTE SPECIALE ȘI REMARCABILE PENTRU PROFESORI

Rezoluția 71 a Biroului Politic prevede politici preferențiale speciale și excepționale pentru personalul didactic; creșterea alocațiilor preferențiale pentru instituțiile de învățământ preșcolar și general la cel puțin 70% pentru profesori, cel puțin 30% pentru personal și 100% pentru profesorii din zonele deosebit de dificile, zonele de frontieră, insule și zonele minorităților etnice.

- Ảnh 1. — Rezoluția 71 a Biroului Politic prevede politici preferențiale speciale și remarcabile pentru profesori.

Multe opinii sunt deosebit de interesate de această politică, cu multe speranțe de îmbunătățire a calității și cantității echipei.

Dl. Le Duc Thuan, fost șef al Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Ba Dinh ( Hanoi ), a numit aceasta o eliberare de politică pentru profesori. Decizia de a crește alocația preferențială la cel puțin 70% pentru profesorii de grădiniță și școală primară și la 100% pentru profesorii din zonele defavorizate este o soluție directă cu impact imediat, ajutând profesorii să se simtă în siguranță în munca lor, să contribuie și să rețină oamenii talentați în profesie.

Potrivit domnului Thuan, Rezoluția 71 dezlegă și resursele de finanțe. Reglementarea strictă a cheltuielilor bugetare pentru educație și formare profesională, care să ajungă la cel puțin 20% din cheltuielile totale, reprezintă un angajament politic puternic, rezolvând problema deficitului cronic de finanțare. Împreună cu aceasta, construirea unui nou Program Național de Ținte, politicile preferențiale privind terenurile și taxele vor crea un impuls real al resurselor de investiții pentru întreaga industrie.

Dl. Le Hoai Quan, directorul Școlii Gimnaziale To Vinh Dien (Hanoi), a afirmat că problema creșterii indemnizațiilor pentru profesori sau a salariilor de bază ale acestora este ceva ce trebuie rezolvat imediat.

Dna Vu Thi Thin, directoarea Școlii Gimnaziale Tay Mo 3 (Hanoi), și-a exprimat speranța că, în următorul an școlar, vor fi emise în curând documente de îndrumare detaliate privind implementarea Rezoluției 71, în special privind creșterea alocațiilor și a nivelurilor de cheltuieli, astfel încât profesorii și personalul școlar să aibă o motivație mai mare pentru a contribui.

Dl. Lam Van Van, director adjunct al școlii primare cu internat Yen Lo (comuna Thien Hoa, provincia Lang Son), a afirmat că, pentru zonele în care viața este încă dificilă, această politică de creștere a alocațiilor este într-adevăr o sursă importantă de motivație. Nu numai că menține profesorii care lucrează, dar deschide și oportunități pentru a atrage mai mulți profesori tineri cu calificări profesionale în școlile din zone deosebit de dificile, depășind deficitul de profesori cauzat de politicile de atragere inadecvate, reducând treptat decalajul în calitatea educației dintre regiuni. Pe termen lung, aceasta este, de asemenea, o premisă pentru formarea unei echipe de profesori înalt calificați, dedicați, capabili să își asume misiunea de a inova fundamental și cuprinzător sistemul de învățământ al țării.

În politica de personal, pentru prima dată, personalul școlii este menționat alături de profesori. Dna Phung Thi Hang, membră a personalului școlii primare Nam Hong (Bac Ninh), a împărtășit: „Citind informațiile conform cărora personalul școlii va beneficia de o indemnizație minimă de 30%, am fost mișcați până la lacrimi.”

Dr. Pham Van Gieng (Universitatea Pedagogică Hanoi 2) a comentat că politica specială pentru profesori, cu o indemnizație minimă de 70%, este un pas important pentru atragerea și păstrarea resurselor umane de înaltă calitate. Împreună cu aceasta, există politica de formare a talentelor, de cultivare a elitei, considerând aceasta ca fiind forța motrice pentru ca țara să realizeze progrese.

„Unul dintre punctele importante ale Rezoluției 71 este politica de prioritizare a formării, promovării și tratamentului adecvat pentru a construi o echipă de profesori de înaltă calitate. Numai atunci când profesorilor li se garantează cu adevărat un nivel de trai și calificările lor sunt îmbunătățite, cariera «oamenilor în formare» poate avea succes. Acesta este un pas strategic pentru a rezolva fundamental deficitul actual de profesori și deficiențele în formare”, a declarat dna Chau Quynh Dao, delegată a Adunării Naționale a provinciei An Giang.

- Ảnh 2. — Rezoluția 71 a Biroului Politic a primit multe așteptări în ceea ce privește îmbunătățirea calității personalului și creșterea calității educației.

SCHIMBĂ-ȚI MENTALITATEA MANAGEMENTALĂ PENTRU A PUNE REZOLUȚIILE ÎN VIAȚĂ

Dl. Le Duc Thuan a declarat că, pentru ca Rezoluția 71 să fie implementată în curând, o condiție suficientă este schimbarea gândirii la toate nivelurile. Acesta este factorul decisiv pentru succes sau eșec. Rezoluția subliniază faptul că progresele trebuie „să înceapă de la inovarea în gândire și conștientizare”. Trebuie să existe o adevărată revoluție în gândirea managerilor, abandonând metodele administrative și birocratice de lucru, către o mentalitate creativă și orientată spre servicii. Și corpul didactic trebuie să se schimbe, trecând de la transmiterea de cunoștințe la organizarea și îndrumarea procesului de învățare al studenților.

Așteptând o mare oportunitate pentru dezvoltarea educației vietnameze prin Rezoluția 71, dl. Dang Tu An, directorul Fondului General de Sprijin pentru Inovarea în Educație din Vietnam, a declarat că, pentru ca această rezoluție să prindă viață și să promoveze o eficiență reală, este nevoie de soluții sincrone și drastice. Este necesară descentralizarea autorității asupra personalului, personalului și bugetului către Ministerul Educației și Formării Profesionale. Alte ministere și ramuri au responsabilitatea de a inspecta, verifica și explica anual.

Pentru a se realiza un „progres” în spiritul rezoluției, dl. An a declarat că presiunile actuale și deficiențele evidențiate în realitate trebuie abordate imediat în viitorul apropiat. De exemplu, depășirea unor deficiențe în implementarea Programului de Învățământ General din 2018 prin emiterea de standarde curriculare pentru discipline și standarde de evaluare și testare pentru elevi; recalificarea sub formă de experiență pentru 100% dintre profesorii care predau în prezent.

Manuale gratuite: Politici umanitare

Una dintre politicile care îi interesează în mod deosebit pe oameni în Rezoluția 71 este: „Străduirea de a oferi manuale gratuite tuturor elevilor până în 2030”. Alături de politica de școlarizare gratuită și sprijin pentru mesele la internat, politica de manuale gratuite va ajuta oamenii, în special din zonele rurale și defavorizate, să reducă presiunea economică atunci când copiii lor merg la școală.

- Ảnh 3. — Conform Rezoluției 71, până în 2030, manualele școlare vor fi oferite gratuit tuturor elevilor.

Dl. Huynh Thanh Phu, directorul Liceului Bui Thi Xuan (cartierul Ben Thanh, orașul Ho Chi Minh), a declarat că politica a lăsat o impresie puternică. „Această politică răspunde unei nevoi practice a milioane de familii. Timp de mulți ani, mulți părinți, în special din zonele rurale și defavorizate, au fost întotdeauna preocupați de costul achiziționării manualelor la începutul anului școlar. Furnizarea de cărți gratuite pentru toți elevii va elimina barierele economice, asigurând că toți copiii au acces egal la cunoaștere.” Acest lucru nu numai că reduce povara financiară asupra părinților, dar demonstrează și o viziune profund umană: investiția în educație înseamnă investiția în viitor, fără a lăsa niciun copil în urmă”, a comentat dl. Phu.

Tue Nguyen - Bich Thanh

Soluția „Engleza ca a doua limbă în școli”

Rezoluția 71 prevede „consolidarea predării și învățării limbilor străine, transformând treptat limba engleză în a doua limbă în școli”. Potrivit domnului Le Hoang Phong, director academic al Organizației de Educație și Formare YOUREORG, pentru implementarea acestui lucru, sunt necesare următoarele soluții:

Este nevoie de un cadru național unificat de competențe în limbi străine, compatibil cu standardele europene CECR, dar adaptat contextului vietnamez. Absolvenții de liceu trebuie să atingă cel puțin nivelul B1, iar absolvenții de liceu trebuie să aibă competențe echivalente cu nivelul B2.

- Ảnh 4. — Rezoluția 71 prevede „consolidarea predării și învățării limbilor străine, transformând treptat limba engleză în a doua limbă în școli”.

Standardizarea și recalificarea cadrelor didactice existente, cu un mecanism de evaluare periodică, corelând beneficiile cu capacitatea reală; selectarea și atragerea de resurse umane talentate, inclusiv experți internaționali.

Transformarea limbii engleze dintr-o „materie școlară” într-o limbă de învățare cotidiană. Implementarea educației bilingve în disciplinele științifice și tehnologice de bază și extinderea treptată la disciplinele sociale.

Investiți în tehnologie și utilizați-o. Asigurați acces echitabil. Trebuie să fie strategic legată de dezvoltarea națională.

Thuy Hang

Sursă: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-quan-tam-dac-biet-toi-doi-ngu-nha-giao-185250829002800457.htm