Rezoluția 71 deschide oportunități pentru îmbunătățirea sistemului educațional din Vietnam

Pe 22 august, secretarul general To Lam a semnat și a emis Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Afirmarea rolului școlilor private

- Doamnă, Biroul Politic tocmai a emis Rezoluția 71-NQ/TW (denumită în continuare Rezoluția 71) privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale. Cum evaluați importanța Rezoluției pentru dezvoltarea educației vietnameze?

Rezoluția 71 este un document extrem de important, care urmează Rezoluției 8 a Comitetului Central și Concluziei 91, dar a fost ridicată la un nou nivel. Aceasta nu este doar o orientare pentru dezvoltare și integrare, ci și un progres.

În opinia mea, progresul este legat în primul rând de nevoia de transformare digitală și inovație tehnologică în educație. În contextul dezvoltării rapide a tehnologiei și a inteligenței artificiale, dacă nu realizăm progrese, sistemul de învățământ vietnamez va risca să rămână în urma lumii . Dimpotrivă, numai atunci când îndrăznim să facem progrese puternice putem face salturi, scurta decalajul și merge treptat înainte.

Pe măsură ce educația globală continuă să avanseze, Vietnamul are nevoie de un progres important pentru a atinge obiectivul stabilit de Secretarul General: aducerea educației țării noastre în top 20 din lume. Pentru a realiza acest lucru, Rezoluția 71 ne cere să acționăm decisiv, energic și să ținem pasul cu tendințele dezvoltării globale.

Elevii de clasa a VI-a de la Școala Gimnazială To Vinh Dien (O Cho Dua, Hanoi) au fost fericiți în prima zi de primire a clasei lor din 2025.

- În timpul procesului de elaborare a proiectului de Rezoluție 71, dumneavoastră, reprezentând Școala Nguyen Sieu, ați fost invitat(ă) să contribuiți cu numeroase idei. Așadar, ați putea împărtăși câteva dintre contribuțiile dumneavoastră remarcabile la Rezoluția 71, doamnă?

În timpul procesului de formulare a comentariilor privind proiectul de Rezoluție 71, Școala Nguyen Sieu s-a concentrat asupra unei serii de conținuturi cheie, asociate cu pilonii de politică, în care problema dezvoltării învățământului privat a ieșit în evidență.

Pe lângă rolul central al învățământului public, instituțiile de învățământ private au devenit, de asemenea, un element important, contribuind la crearea de inovații și descoperiri cu ajutorul unor noi gândiri.

De fapt, multe programe internaționale și modele avansate au fost aplicate în principal în școlile private datorită autonomiei și dorinței lor de inovare. Aceasta este o demonstrație clară a rolului de pionierat al unei părți a școlilor private în procesul de reformă educațională.

Pentru ca învățământul privat să se dezvolte durabil, este necesar să existe mecanisme și politici de sprijin din partea statului, în special în ceea ce privește terenurile și facilitățile. În multe țări, educația a devenit o „industrie fără fum”, aducând o contribuție puternică la socio-economie.

Vietnamul este o țară căreia îi place să învețe, așa că, pe lângă sistemul public de învățământ, nu există niciun motiv pentru care să nu putem construi școli private prestigioase și de lungă durată, care să devină mândrie și simboluri naționale.

Cea mai mare problemă cu care se confruntă școlile private astăzi nu este reprezentată de resursele umane sau de capacitatea managerială, ci mai degrabă de problema infrastructurii, în special a terenurilor. Prin urmare, propunem două soluții:

Una este: trebuie să existe o politică de reducere și scutire a impozitului pe terenuri pentru instituțiile de învățământ private.

În al doilea rând: permiteți școlilor private să închirieze și să utilizeze facilitățile publice excedentare pentru a investi și a le moderniza în școli care să respecte standardele internaționale.

Iar Rezoluția 71 a reglementat în mod clar aceste probleme, deschizând un coridor juridic pentru a realiza aceste lucruri. Dacă va fi implementată cu vigoare, aceasta va reprezenta un progres important pentru a ajuta învățământul non-public să se dezvolte la întregul său potențial, contribuind în același timp la promovarea educației din Vietnam pentru a avansa mai rapid pe calea integrării.

Decizii strategice

Elevii de clasa I de la școala primară Dai Mo 3 (Tay Mo, Hanoi) se pregătesc cu bucurie să întâmpine noul an școlar 2025-2026.

- În opinia dumneavoastră, care sunt progresele înregistrate în Rezoluția 71 privind învățământul non-public? Cum vor influența aceste progrese dezvoltarea sistemului de învățământ non-public din Vietnam?

Rezoluția 71 a deschis cu adevărat numeroase oportunități și a oferit un sprijin favorabil instituțiilor de învățământ non-public. Aceasta este prima dată când o rezoluție a Biroului Politic a dedicat reglementări și politici specifice sectorului de învățământ privat. În special, la articolul 6, Rezoluția a afirmat clar: „Învățământul non-public este o componentă importantă a sistemului național de învățământ . Aceasta este o schimbare istorică.”

Următorul progres este deschiderea unui coridor pentru dezvoltarea de noi modele de formare, cu infrastructură și condiții de funcționare adecvate. Datorită acestui fapt, școlile private vor avea mai multe oportunități de a investi, inova și implementa numeroase modele educaționale avansate, satisfăcând diversele nevoi de învățare ale societății.

Cred că, odată cu fundația creată prin Rezoluția 71, sistemul de învățământ non-public din Vietnam va avea condițiile necesare pentru a se dezvolta mai puternic, atât în paralel, cât și complementar învățământului public, contribuind la formarea unui sistem de învățământ mai cuprinzător, divers și competitiv în contextul integrării internaționale.

Profesorii și elevii Școlii Nguyen Sieu la ceremonia de celebrare a 80-a aniversare a Zilei Naționale și a 80-a aniversare a înființării Ministerului Educației Naționale, acum Ministerul Educației și Formării Profesionale.

- În calitate de director al unei școli private cu o tradiție de aproape 35 de ani de dezvoltare, având în vedere experiența Școlii Nguyen Sieu, în opinia dumneavoastră, pentru ca instituțiile de învățământ non-publice să se dezvolte în direcția corectă, așa cum este prevăzut în Rezoluția 71, pe ce soluții cheie ar trebui să ne concentrăm?

În opinia mea, este nevoie de un sistem strict de management al calității pentru școlile private. Acest lucru ajută la evitarea dezvoltării spontane, care ar putea duce la o imagine haotică a învățământului privat, „casele cu țiglă sunt la fel ca și casele cu acoperiș de paie”. În același timp, este nevoie de o clasificare și o definire clară a tipurilor de școli private, astfel încât elevii și părinții să poată elimina prejudecata îndelungată conform căreia „învățământul public este mai bun decât învățământul privat” sau „dacă piceți la școala publică, puteți studia la o școală privată”.

Mai exact, este necesar să se facă o distincție clară între modelul de investiții: o școală înființată de o persoană fizică, dezvoltată de o organizație internă sau gestionată de un fond de investiții străin - deoarece fiecare tip va avea caracteristici și orientări diferite. În plus, ar trebui să existe și reglementări transparente pentru clasificarea școlilor private: școli vietnameze de înaltă calitate care predau doar un program internațional; școli bilingve; și școli complet internaționale.

Existența unor definiții și criterii clare va ajuta la formarea unui sistem de denumire unificat, va ajuta părinții să înțeleagă corect, să facă alegerea potrivită și, în același timp, va crea o imagine mai transparentă asupra învățământului privat.

În cele din urmă, cred că este necesar să se dezvolte criterii pentru clasificarea școlilor private. Atunci când există un sistem de evaluare obiectiv, societatea va avea o opinie corectă, părinții vor avea mai multă încredere și, important, va elimina treptat prejudecata conform căreia „școlile private sunt o opțiune secundară”. Aceasta este și modalitatea prin care învățământul privat își poate afirma poziția și se poate dezvolta durabil.

Profită de oportunitățile de creștere

Elevii de la Liceul și Școala Gimnazială Nguyen Sieu primesc cu bucurie ceremonia A80.

-În ultima vreme, Partidul și Statul au avut numeroase politici considerate „fără precedent” în domeniul educației, cum ar fi gratuitatea școlarizării pentru toți elevii de liceu de toate nivelurile, predarea gratuită de 2 sesiuni/zi pentru școlile primare și secundare cu o orientare educațională comprehensivă, construirea de internate internivel pentru zonele de frontieră... și, cel mai recent, Rezoluția 71. În opinia dumneavoastră, ce ar trebui să facă sectorul educației pentru a profita de această oportunitate?

Toate țările dezvoltate consideră educația o prioritate absolută. Schimbarea educației înseamnă schimbarea de la bază - pentru a forma cetățeni ai noului secol, cu capacitatea de a se integra și de a concura la nivel global. Dimpotrivă, dacă educația nu se schimbă, nu vom putea avea generația de cetățeni globali așa cum ne dorim. Cred că există 3 aspecte pe care le putem schimba:

În primul rând, schimbarea trebuie să înceapă de la nivelul preșcolar. Putem introduce educația bilingvă de la vârsta de 3 ani, formând o bază pentru integrarea timpurie.

În al doilea rând, schimbarea percepției părinților despre educație.

În al treilea rând, este nevoie de politici mai atractive pentru a atrage talente în profesia didactică, deoarece pentru a inova educația, în primul rând, trebuie să existe profesori buni. În realitate, numărul studenților buni care aleg profesia didactică este încă scăzut, așa că trebuie să existe politici suficient de puternice pentru a-i încuraja.

În plus, ar trebui să existe un mecanism mai flexibil pentru diplome și certificate. În multe țări, experții buni trebuie doar să dețină un certificat internațional de predare pentru a putea preda. Vietnamul ar trebui, de asemenea, să extindă mecanismul, permițând celor cu certificate internaționale de predare să practice în Vietnam, în loc să le fie cerut să absolve o diplomă de predare națională.

Acest lucru ne va ajuta să atragem mai multe talente, în special studenți vietnamezi care studiază în străinătate, pentru a se întoarce și a contribui în patria lor. De acolo, vom profita de oportunitatea istorică pe care Partidul și Statul o creează pentru sectorul educației, transformând politicile superioare în motivații reale pentru îmbunătățirea educației din Vietnam.

- Mulțumesc foarte mult pentru interviu!

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-ra-co-hoi-nang-tam-nen-giao-duc-viet-nam-post746699.html